劉慶紅

班主任工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，班主任工作對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)起著導(dǎo)航作用，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀的形成起著決定作用。怎樣才能把班主任的工作做好？怎樣才能把班級(jí)管理好？我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

初中生雖然在思想上成熟了許多、在學(xué)習(xí)上自覺(jué)了許多，但是在學(xué)習(xí)上還是有許多缺點(diǎn)的。比如上課隨意說(shuō)話、遲到、早退、打仗罵人、上課睡覺(jué)等現(xiàn)象還是存在的。還有些基礎(chǔ)差的學(xué)生認(rèn)為自己是無(wú)藥可救了，所以就破罐子破摔，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。因此怎樣才能把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)是班主任工作的重心。我首先讓學(xué)生知道自己為什么學(xué)習(xí)；其次我要求學(xué)生針對(duì)自己的實(shí)際情況確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：最后就是要求學(xué)生按自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、選擇合適的教學(xué)方法

班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生的整體情況和基本情況都能掌握，再根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)制定合適的教學(xué)方法。在我們每一個(gè)班級(jí)里都有好生和差生，怎樣讓好生更好，讓差生趕上來(lái)這是我們班主任工作的核心。在工作中我總結(jié)出這樣的心得，對(duì)于好生，給他們確定較高的奮斗目標(biāo)，要讓他們知道將來(lái)他們是要考大學(xué)的，是國(guó)家建設(shè)的有用人才。對(duì)于差生，我更是動(dòng)之以情，曉之以理針對(duì)他們中的不同情況，樹(shù)立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)監(jiān)督他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。對(duì)于這類學(xué)生，班主任要拿出真心對(duì)他們，要花大力氣，從思想上接納他們，鼓勵(lì)他們，教育他們要遵守紀(jì)律，尊師重教，團(tuán)結(jié)同學(xué)，激勵(lì)他們消除自卑心理和對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼心理，找出自身的缺點(diǎn)和不足，努力改正，對(duì)他們的進(jìn)步要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和充分的肯定，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的勇氣和信心，這樣他們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有進(jìn)步，能力才會(huì)有提高。

三、對(duì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.引導(dǎo)了學(xué)生養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我在班上制定了明確規(guī)定：只要進(jìn)入班級(jí)，我們就要遵守紀(jì)律、就要充分合理地利用每一分鐘，要向課堂要效率。

2.引導(dǎo)了學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律

要想有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須要有一個(gè)良好的紀(jì)律，沒(méi)有好的紀(jì)律就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合理休息的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間再緊也要休息好，每天必須保持八小時(shí)睡眠，要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層管理

1.橫向管理

把班級(jí)每次的考試成績(jī)都貼在墻上，再把全校學(xué)生的考試成績(jī)也貼在墻上，讓學(xué)生橫向找差距并確定下次測(cè)試的奮斗目標(biāo)。

2.縱向管理

每一個(gè)學(xué)生都建立一個(gè)學(xué)習(xí)檔案，把每次的考試成績(jī)都記錄下來(lái)，并比較考試成績(jī)，分析他們是進(jìn)步了，還是后退了。如果有出現(xiàn)下降較大的情況要采取措施及時(shí)補(bǔ)救。

五、注重尖子生的選拔

尖子生的選拔的工作我從初一就已經(jīng)開(kāi)始了。

1.培養(yǎng)尖子生的冒尖意識(shí)

為了增強(qiáng)尖子生的冒尖意識(shí)，增強(qiáng)自信心，在和尖子生談話時(shí)，我告訴他們要養(yǎng)成在每次測(cè)試中都取得好成績(jī)的本領(lǐng)，不該錯(cuò)的不錯(cuò)，只有這樣將來(lái)在中考中才能發(fā)揮出最好的水平，取得優(yōu)異的成績(jī)。

2.制定了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃是根據(jù)尖子生自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的，讓他們明確計(jì)劃的目的是什么，這樣在學(xué)習(xí)時(shí)就有了奮斗目標(biāo)。

3.讓學(xué)生在激勵(lì)中更加脫穎而出

在培養(yǎng)尖子生方面，我更多地采取激勵(lì)的手段，讓他們充滿信心，勇往直前，不甘落后。我對(duì)每次考試中表現(xiàn)突出的學(xué)生都給予表?yè)P(yáng)或頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到事半功倍的效果。

六、讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是因人而異的，有的學(xué)生適合這樣的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生適合那樣的學(xué)習(xí)方法，班主任要引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。我對(duì)學(xué)生的建議是：

1.系統(tǒng)復(fù)習(xí)，理清知識(shí)框架

進(jìn)入初三知識(shí)量增加了，知識(shí)的綜合性也提高了，怎樣才能系統(tǒng)的掌握知識(shí)、提升自己的學(xué)習(xí)勁頭，是擺在學(xué)生面前的首要任務(wù)。特別是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，知識(shí)的內(nèi)容多而雜，綜合性要求高了，如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，是初三學(xué)習(xí)的重中之重，我引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，根據(jù)自己的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)要借助于練習(xí)進(jìn)行自我補(bǔ)救，通過(guò)看書，查資料，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)等多種途徑，提高復(fù)習(xí)效率。

2.鞏固練習(xí)，提高做題能力

在復(fù)習(xí)中，常常會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生感覺(jué)自我良好而考試的成績(jī)并不理想，這種現(xiàn)象使學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭受得很大的打擊，究其原因就是學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)不夠扎實(shí)，掌握的不牢靠，再加上做題馬虎等，我常常找這樣的學(xué)生一起分析失敗原因，幫其樹(shù)立起自信，總結(jié)教訓(xùn)，這樣在中考中我班取得了輝煌的成績(jī)。

3.針對(duì)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，以免再犯

在每次測(cè)試后，我都要針對(duì)這次試卷上的錯(cuò)題進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤原因，并及時(shí)進(jìn)行糾正以免再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，這是初三復(fù)習(xí)中的重要一環(huán)，為在中考中取得好成績(jī)打下了基礎(chǔ)。由于方法得當(dāng)，每次中考我班都名列前茅。受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

總之，班主任的認(rèn)知及做法直接影響整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，對(duì)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)起到?jīng)Q定性作用，我要不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，不斷完善自己，在以后的工作中我還會(huì)一如既往的努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。