楊成鳳

黨的十九大召開后全國(guó)上下掀起了十九大精神學(xué)習(xí)的浪潮，十九大會(huì)議的召開是我國(guó)在新時(shí)代邁進(jìn)新階段發(fā)展達(dá)到新高度的重要會(huì)議，學(xué)院組成宣講團(tuán)，以黨委書記任組長(zhǎng)積極進(jìn)行宣講，我校馬克思主義學(xué)院教師按照教育部、市教委《關(guān)于高校思想政治理論課貫徹落實(shí)黨的十九大精神教學(xué)建議》文件后，學(xué)院黨委積極部署，思政教師結(jié)合所授課程積極將十九大精神融入教學(xué)過(guò)程、一步步引導(dǎo)融入學(xué)生頭腦，積極貫徹“三進(jìn)”工作中進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

1 我校學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注情況

在教學(xué)的過(guò)程中觀察我校高職高專學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生對(duì)時(shí)事政治關(guān)注情況主要有以下特點(diǎn)：第一，理論基礎(chǔ)較差，對(duì)時(shí)事政治的主動(dòng)關(guān)注度不夠，很多同學(xué)了解時(shí)事政治多為課堂被動(dòng)學(xué)習(xí)，平時(shí)主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)的較少;第二，時(shí)事政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中和老師的互動(dòng)較少，對(duì)老師講授后提問(wèn)題思考的同學(xué)較少;第三，對(duì)時(shí)事政治的了解程度多為基本了解或大概了解或不了解，了解深度不夠;第四，關(guān)注內(nèi)容多為就業(yè)和民生等與自身相關(guān)的內(nèi)容，國(guó)家政策和國(guó)家層面時(shí)事政治關(guān)注較少。

2 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)在思政課堂上積極融入十九大精神

結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，思考適合我校學(xué)生十九大精神學(xué)習(xí)的方式和方法，從點(diǎn)到面循序漸進(jìn);從內(nèi)容到實(shí)踐增強(qiáng)獲得感、幸福感和自豪感;從學(xué)生切身關(guān)注的政策出發(fā)再到國(guó)家政策層面，層層遞進(jìn)。具體有以下做法：

2.1 思政教師自身加強(qiáng)十九大會(huì)議精神的學(xué)習(xí)

十九大會(huì)議勝利召開后，我院黨委組織全體老師深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、組織宣講、網(wǎng)絡(luò)推送等形式實(shí)現(xiàn)十九大精神全學(xué)校多渠道宣傳和學(xué)習(xí)，組織全體教師深入學(xué)習(xí)十九大會(huì)議內(nèi)容，通過(guò)知識(shí)測(cè)試加強(qiáng)內(nèi)容學(xué)習(xí)，在校內(nèi)掀起學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的高潮。但是作為思想政治教師要更全面、更細(xì)致、更認(rèn)真的學(xué)習(xí)十九大會(huì)議報(bào)告全文，要原原本本學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，原汁原味，規(guī)范提法，客觀解讀，切忌主觀臆斷。要精讀十九大報(bào)告，展示思政教師的專業(yè)性，體現(xiàn)我部門教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。結(jié)合所授的概論課程思考和相應(yīng)章節(jié)的密切融合。達(dá)到深學(xué)篤用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的目的。

2.2 十九大精神進(jìn)課件、進(jìn)教案、進(jìn)教研

在本學(xué)期概論課程中切實(shí)體現(xiàn)十九大精神的融入，從三個(gè)方面切入：第一，進(jìn)課件，繼續(xù)實(shí)行集體備課，集體備課中切實(shí)體現(xiàn)十九大精神相融入的章節(jié)在PPT中特別強(qiáng)調(diào)呈現(xiàn)出來(lái)。第二，進(jìn)教案，在教案中也落實(shí)十九大精神如何與課程結(jié)合以及課程完成后學(xué)生的掌握情況進(jìn)行總結(jié)分析。第三，進(jìn)教研，做好教研活動(dòng)，計(jì)劃由每章負(fù)責(zé)的老師主持，一起研討將十九大精神聯(lián)系課程的情況，分享好的實(shí)例，提出困難一起商討解決。讓各位老師暢所欲言，集思廣益，建言獻(xiàn)策，達(dá)成共識(shí)。例如今年在開學(xué)第一課上上，在思政課堂上上講授黨的十八大以來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代和以前有什么區(qū)別？拋出問(wèn)題讓同學(xué)們思考十年前和今年過(guò)年的區(qū)別來(lái)感受我們國(guó)家的發(fā)展變化，同學(xué)們積極參與效果較好。

2.3 結(jié)合學(xué)校思想政治一分鐘工程展開專題講解

我校在2017年下半年推出全校思想政治教育“一分鐘工程”，即在課前課后展開一分鐘思想政治教育，內(nèi)容可以是時(shí)事政治、可以是模范典型、也可以是正能量知識(shí)普及等等，在這里面給同學(xué)們普及一些必要的時(shí)政知識(shí)是一分鐘工程的展開形式之一。黨的十九大召開后，關(guān)于十九大精神的內(nèi)容，每年的兩會(huì)、國(guó)家的政策、治國(guó)理政的思路、戰(zhàn)略和理念等都需要向?qū)W生傳達(dá)，有時(shí)候在課前課后將一些重要的時(shí)事政治特別強(qiáng)調(diào)還能起到加強(qiáng)記憶的作用。

2.4 實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)十九大精神的認(rèn)知

馬克思主義思想的根本魅力就在于其突出重視實(shí)踐。只有將馬克思主義在實(shí)踐中用起來(lái)，才能永葆其理論的開放性和深刻性。五年來(lái)我們國(guó)家取得了輝煌的成就，中國(guó)橋、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)高鐵等都是輝煌中國(guó)的驕傲。讓同學(xué)們結(jié)合身邊的發(fā)展變化分成小組拍攝祖國(guó)發(fā)展成就展：在全校展開“矚目十九大祖國(guó)發(fā)展圖片展”在這學(xué)期開展后取得一些成效。大部分學(xué)生拍了祖國(guó)的秀麗山河和家鄉(xiāng)的變化，感受到了綠水青山才是金山銀山，明確了美麗中國(guó)的重要意義。來(lái)自大涼山的同學(xué)分享了家鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧政策的落實(shí)到位，現(xiàn)身說(shuō)法介紹當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)扶貧政策的具體做法，能起到感同深受的效果;有同學(xué)坐高鐵的時(shí)候拍到中國(guó)鐵路和中國(guó)高鐵感受時(shí)代變化交通工具越來(lái)越方便;有同學(xué)拍攝學(xué)校的多媒體教師、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室、以及明亮的圖書館……通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓同學(xué)們參與感受國(guó)家的發(fā)展變化，更加領(lǐng)會(huì)這五年取得的輝煌成就。

2.5 小故事大智慧

“深刻道理要通過(guò)講故事來(lái)打動(dòng)人、說(shuō)服人?！卑焉羁痰乃枷?、抽象的理論，轉(zhuǎn)化為鮮活的故事、生動(dòng)的例子。學(xué)生更容易接受和產(chǎn)生共鳴。在講解十九大精神的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平講故事》借鑒和引用其中的經(jīng)典故事進(jìn)行講解，能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握。

去年中共中央辦公廳印發(fā)《中共中央關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的決定》，要求把學(xué)習(xí)黨的十九大精神作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。在實(shí)踐的過(guò)程中總結(jié)了一些較適用我校學(xué)生學(xué)習(xí)十九大精神的案例，也存在一些不足，例如一部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的關(guān)注度依舊較低等問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷思考，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生老師都不能放棄，敦敦教誨，慢慢引導(dǎo)。

課題項(xiàng)目：新時(shí)代以實(shí)踐活動(dòng)為突破口加強(qiáng)高職學(xué)生時(shí)事政治關(guān)注研究 ，課題編號(hào)：HZY2018-SK01。

（作者單位：重慶化工職業(yè)學(xué)院）