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        新時(shí)代資助育人與思想政治教育的聯(lián)系機(jī)制

        2018-05-14 19:49:01張濱鑠
        知識(shí)文庫 2018年21期
        關(guān)鍵詞:資助育人機(jī)制

        張濱鑠

        隨著黨的十九大勝利召開,新時(shí)代中國特色社會(huì)主義已經(jīng)成為熱點(diǎn)詞匯,新時(shí)代的背景必將為高校的資助育人工作帶來新的時(shí)代要求。與此同時(shí),資助育人工作作為高校思想政治教育的重要組成,與高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。通過高校資助育人與思想政治教育的聯(lián)系機(jī)制的一系列改革,高校務(wù)必努力在資助的基礎(chǔ)上努力達(dá)到“育人”的根本目的。

        自從黨的十八大以來,以習(xí)總書記為核心的黨中央就提出了教育改革,圍繞著“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大關(guān)鍵詞,努力推進(jìn)資助與育人相結(jié)合,讓更多人實(shí)現(xiàn)自己的讀書夢,不僅“有學(xué)上”,更是“上好學(xué)”。在黨的十九大會(huì)議中,習(xí)總書記在題為《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告中提到,“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”,中國的未來應(yīng)掌握在青年人手中,而青年的“生產(chǎn)地”便是高校。高校是用來孕育人才的,因此如何把學(xué)生“生產(chǎn)”為能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人才是一個(gè)高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。就發(fā)展人才這一方面,高校應(yīng)該注重形成科學(xué)的育人觀,再與資助相結(jié)合,幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,助他們早日實(shí)現(xiàn)成長成才的夢想。在另一方面,也要留心關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的心理健康,資助不僅是為他們解決的上學(xué)問題,更是解決他們的心理問題,這才是資助育人工作中的最重要的部分,當(dāng)然也是高校思想政治教育最重要的體現(xiàn)。因此,鑒于以上情況,必然要結(jié)合新時(shí)代的新需求來改善原有的資助育人工作機(jī)制,協(xié)調(diào)完善高校資助育人與思想政治教育聯(lián)系機(jī)制是時(shí)代所趨,也是高校責(zé)無旁貸的責(zé)任。

        1 當(dāng)前高校資助育人的工作機(jī)制

        高校資助育人作為高校資助政策的核心思想,是實(shí)踐育人的教育理念在高校資助體系中的重要體現(xiàn)。國家和社會(huì)對(duì)高校資助育人給予了很高的關(guān)注,因此如今高校的資助政策也較為完備,從學(xué)前教育到研究生教育都有資助政策,范圍大,最終成效也是頗豐,幫助了許多的大學(xué)生解決了學(xué)習(xí)生活等方方面面的問題,基本上讓不同層次的因家庭困難而失學(xué)的學(xué)生得到保障。高校的一系列資助育人政策也是國家重視人才培養(yǎng)的真實(shí)寫照。

        從以往的實(shí)踐經(jīng)歷來看,高校的資助育人機(jī)制仍存在一些問題,尤其是在新時(shí)代的視角下,比如貧困生的認(rèn)定機(jī)制就缺乏完善,有時(shí)并不能夠使真正家庭困難的學(xué)生得到資助,不公平的資助現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,因此資助育人工作的開展也很難得到進(jìn)一步的提高。另一方面,資助育人的工作不夠深入,往往只存在于表面,單純的經(jīng)濟(jì)資助并不能夠?qū)崿F(xiàn)真正的育人,而且如果資助育人脫離了育人,那么資助也就失去了本身的意義。唯有加強(qiáng)資助育人同思想政治教育的聯(lián)系才能使資助育人工作深入到每位學(xué)生心中。

        2 結(jié)合資助育人與思想政治教育的主要途徑

        2.1 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的精神溝通

        目前,教師在資助育人的工作機(jī)制中有著十分重要的地位,學(xué)生生活上出現(xiàn)問題是由教師直接負(fù)責(zé)的。由于大部分的大學(xué)生都處于成長期,他們的心理也不是特別成熟,面對(duì)生活中的諸多誘惑和歧視目光會(huì)產(chǎn)生自卑、偏激等不好的心理狀態(tài),極可能會(huì)形成扭曲的人生觀和價(jià)值觀。高校資助工作中要充分重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康狀況,并及時(shí)給予教育和輔導(dǎo),使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。因此在資助育人這一方面,教師已經(jīng)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,一是去深入考察究竟哪些學(xué)生的真正貧困,二是去幫助那些內(nèi)向,家里條件情況不好的學(xué)生敞開心扉,引導(dǎo)他們走上正確的道路。

        2.2 積極拓展學(xué)生的思想模式

        在新時(shí)代的背景下,高校必須積極拓展學(xué)生們的思想。思想塑造是思想政治教育理論在資助育人工作中的體現(xiàn),高校在資助育人工作中應(yīng)充分發(fā)揮這思想塑造的作用,引導(dǎo)家庭困難學(xué)生樹立正確的三觀。高校可通過各種方式去影響學(xué)生的思想模式,比如開展各項(xiàng)知識(shí)講座,安排學(xué)生聽黨課教育講座,鼓勵(lì)學(xué)生定時(shí)上交思想報(bào)告,進(jìn)而可以持續(xù)觀察他們的思想情況。這不僅僅是思想政治教育的要求,同時(shí)也是資助育人更深刻的內(nèi)涵,更反應(yīng)了兩者之間的緊密聯(lián)系,在資助的基礎(chǔ)上,不斷地塑造他們的思想,確保他們在大學(xué)形成好的思想模式,以便于他們能夠以一個(gè)好的精神思想面貌擁抱社會(huì)。

        2.3 資助推動(dòng)學(xué)生自我能力的提升

        當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該將自身的發(fā)展結(jié)合當(dāng)前的新時(shí)代背景,通過高校所給予的幫助,利用好資源,積極地參加院校的各類活動(dòng),在鍛煉中不斷提升自己的能力。這就對(duì)高校提出了嚴(yán)格的要求,高校需要提供更多的機(jī)會(huì)給那些家庭貧困,內(nèi)心自卑的學(xué)生,勤工儉學(xué)就是一個(gè)很好地鍛煉途徑,勤工助學(xué)即致力于自立成才,將所從事的活動(dòng)與專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、自立素質(zhì)提高及個(gè)人的全面發(fā)展緊密結(jié)合,這樣便可以很好地利用資助去推動(dòng)學(xué)生能力的提升,也使學(xué)生得到了思想政治教育。

        3 取得主要成效

        結(jié)合新時(shí)代背景,利用新的時(shí)代條件對(duì)已有的資助育人與思想政治教育聯(lián)系機(jī)制進(jìn)行完善,目前資助育人的范圍得到進(jìn)一步擴(kuò)展,不公平的現(xiàn)象逐漸減少,更多真正家庭貧困的學(xué)生得到了學(xué)校的資助和關(guān)懷,學(xué)校的工作從單單地解困,拓寬到心理引導(dǎo),勢必保證貧困生精神狀態(tài)的健康,以及促使他們形成好的思想模式,使得他們的能力水平得到一定的提升,充分達(dá)到了國家對(duì)高校思想政治教育的要求,更是可以為日后社會(huì)人才輸送的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),幫助更多學(xué)生成長成才。

        本文為淮海工學(xué)院2018年黨建與思想政治教育研究立項(xiàng)課題---資助育人專項(xiàng)《新時(shí)代視角下資助育人與人本思想的聯(lián)系機(jī)制研究》(編號(hào):DS201882)研究成果。

        (作者單位:淮海工學(xué)院)

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