龔嬙

教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒園的教育是一種非常復(fù)雜的事情，不是家庭一方面單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須家園兩方面結(jié)合方能取得充分的功效”。家長工作是幼兒園工作中最重要的一部分，認真做好家長工作不僅能使我們的工作更加得心應(yīng)手;還能夠充分的利用家長資源，促進幼兒教育工作的順利開展，達到事半功倍的效果。幼兒園家長工作有著極其重要的意義和價值，根據(jù)本人十余年的幼兒教育工作經(jīng)驗，認為做好家長工作應(yīng)從以下三方面入手：

1 理念、方法的引領(lǐng)，促進家園教育協(xié)同一致，提升家長科學(xué)育兒的水平

1.1 幼兒教師應(yīng)在專業(yè)上不斷進步，在家長面前樹立自己的專業(yè)形象

所謂“專業(yè)”是指必須經(jīng)過專門訓(xùn)練與考核才能夠從事的行業(yè)，具有不可替代性。作為一名專業(yè)的幼兒教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》，并將這里面的專業(yè)知識運用到我們的一日活動的設(shè)計、實施以及和家長的溝通中。隨著現(xiàn)代化信息時代迅速發(fā)展，家長之間的交流也非常的多，家長回家會向幼兒了解、詢問在幼兒園開展了哪些活動，也會在幼兒園的校園的新聞中，班級圈中看到每個班開展的活動，有的班開展的活動豐富多彩，有的班卻什么活動都不開展，那對于家長來說，就會覺得一個班的老師專業(yè)而另一個班老師不夠?qū)I(yè)。還有在和家長的溝通中，家長會詢問，孩子在幼兒園表現(xiàn)的怎么樣，或者請教教師一些育兒的問題，教師能站在教育的角度準(zhǔn)確的描述和評價幼兒的行為，專業(yè)地指導(dǎo)家長開展家庭教育，為幼兒的發(fā)展提供支持，久而久之，家長就會覺得這個教師專業(yè)，從而逐漸轉(zhuǎn)變關(guān)注點，從懷疑教師的能力變成信任并依賴教師的指導(dǎo)，并能給予教師的尊重和理解。所以要想做好家長工作，幼兒園教師首先就要堅持不懈的學(xué)習(xí)、實踐和反思，這樣才能做到不斷的進步，成為一名幼兒教育的專家。

1.2 改變家長的教育觀念，統(tǒng)一家長的思想，與家長形成共識

一般來說，一個幼兒班定額三十名孩子，每個班的幼兒家長有不同的職業(yè)、文化層次、教育方法理念等，要想家園教育的步調(diào)一致，教師就應(yīng)該引導(dǎo)家長改變某些教育觀念，和教師的教育觀念形成共識。比如：對于小班的幼兒，教師會培養(yǎng)孩子的自理能力，鼓勵幼兒在幼兒園自己吃飯，自己穿衣服。幼兒回家后家長就全部包辦代替，剝奪了幼兒動手的能力，因此光在幼兒園進行培養(yǎng)顯然不行，這個時候教師就應(yīng)該及時與家長進行溝通，從改變家長的教育觀念入手，讓家長知道繼續(xù)這樣的做做飯對孩子成長有依賴性、不自信等問題。本著一切為了孩子成長，家長應(yīng)與老師一致，配合老師在家督促幼兒自己吃飯、穿衣服，引導(dǎo)孩子從簡單的事情開始做起，由易入難逐步培養(yǎng)孩子的自信心和自理能力。讓家長認識到孩子接受教育目的是發(fā)展?jié)摿?、學(xué)知識、學(xué)做人，擁有健康心理，更好地適應(yīng)社會。

2 與家長的溝通注意方式、方法，與家長建立良好、信任的朋友關(guān)系

2.1 采用巧妙的方法和家長進行溝通

和家長之間的溝通是一名教師必不可少的工作部分，但是溝通要注意方式方法，比如：一個非常調(diào)皮的幼兒，經(jīng)常犯錯誤，這個時候我們應(yīng)該先說一說孩子進步的地方，因為在每個家長的心中自己的孩子都是最優(yōu)秀的，然后再說一說如果這個孩子哪些方面需要改正的。這樣一說，家長就很容易接受。

2.2 真正的去愛幼兒，用心對待幼兒

作為家長來說，你對我孩子好，我就對你老師好，所以家長是非常在意老師對自己的孩子關(guān)注度高低，是否愛我們家孩子。因此，作為教師來說，我們要善于觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，主動和家長溝通，每天主動找一個家長說一說孩子在幼兒園發(fā)生的事情或者說的有意義的話，這樣家長就會覺得老師關(guān)注到自己的孩子，也會支持老師的工作。

3 有效拓展家長的教育資源

3.1 適時舉辦家長進課堂活動，展示出家長的才能

不同的家長從事不同的職業(yè)，有著不同的興趣愛好，我們邀請這些家長走進幼兒園的課堂，當(dāng)一名老師，帶小朋友上課，把自己的專業(yè)介紹給小朋友們，這樣不僅豐富幼兒的知識面，還能讓幼兒感受到幼兒園教師的辛苦。 同時，家長給這么多小朋友上課，他們也感覺到非常的自豪和有成就感的。

3.2 讓家長成為班級的主人翁，參與班級管理工作

1）征集家長志愿者，發(fā)揮家長的引導(dǎo)力

現(xiàn)在的家長素質(zhì)都很高，也很有創(chuàng)意，所以幼兒園舉辦的一些六一活動、義賣活動、童話劇表演等活動，可以請家長志愿者來策劃，組織。家長容易之間更能帶動家長的積極性。有一次我們幼兒園組織童話劇表演，家長自己找劇本，約幾個小朋友排練，還自己做道具，忙的不亦樂乎的。最后的童話劇演的也非常的精彩，家長感覺非常有成就感。

2）組織幼兒園家委會機構(gòu)

為了更好地促進幼兒園各項工作的開展，幼兒園會有一個家委會這樣的組織機構(gòu)，他們是聯(lián)系家長、教師和幼兒園的橋梁和紐帶。家委會也可以參與班級的管理工作。

4 總結(jié)

家長工作的目的是：實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質(zhì)的提高。幼兒園家長工作其實就是家長溝通，通過開展面對面、微信群等方式向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識、展示幼兒的方方面面，幫助家長提高教養(yǎng)孩子的水平是為了家長更好地教育孩子，是為了使家園能配合一致地進行教育，促進孩子的發(fā)展。

總之，在幼兒園教育工作中，家長工作有著非常重要的地位和作用，做好了家長工作，幼兒教師的工作才算稱職。作為幼兒教師，我們要樹立正確的觀念，端正態(tài)度，面對困難積極探索適宜的解決方法，與家長形成良好的溝通關(guān)系，讓我們的家園合作愉快。

（作者單位：江蘇省南京市大廠實驗幼兒園）