薛恩洋

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，在發(fā)揮教師指導(dǎo)作用的同時，更加重視以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，一切活動為了學(xué)生的發(fā)展。挖掘潛能，啟發(fā)思維、自主創(chuàng)新、實踐體驗貫穿于整個課堂教學(xué)。課中啟用語言激勵、導(dǎo)優(yōu)扶差，關(guān)注差異的發(fā)展。在教學(xué)活動中發(fā)展運動技能和體能，培養(yǎng)集體精神、合作創(chuàng)新意識及自我保護(hù)意識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，完成教學(xué)目標(biāo)。

二、教材分析

根據(jù)《高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求精神，高中階段學(xué)生必須掌握一至二種球類運動和技能。單手攻球與正面接球是躲避球教材中的一項基本且重要的內(nèi)容之一。遵循教育規(guī)律，以傳授基本技術(shù)為切入點，教會學(xué)習(xí)的方法，單手攻球與正面接球技術(shù)對提高學(xué)生躲避球運動能力具有十分積極的意義，因此它是每位學(xué)生必須掌握的技術(shù)動作。

三、學(xué)情分析

本課的教學(xué)對象高二年的學(xué)生，該年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的運動基礎(chǔ)和運動意識，躲避球是一項新興的體育項目，學(xué)生以前基本沒有接觸過，學(xué)生思想上樂于接受新興事物，接觸過躲避球后具有一定的拓展提高技術(shù)應(yīng)用動作能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.90%學(xué)生能完成單手攻球與正面接球的動作，50%以上的學(xué)生能熟練完成單手攻球與正面接球的動作。

2.通過本次課的練習(xí)，鍛煉學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生上下肢力量，上肢對球的控制能力。

3.在練習(xí)中與他人積極合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，使學(xué)生獲得成功的快樂。

五、教學(xué)重點與難點

1.重點：單手攻球與正面接球的技術(shù)動作

2.難點：單手攻球與正面接球技術(shù)的連貫性與協(xié)調(diào)性

六、教法與學(xué)法

1.教法：充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中采用了：講解示范法、微課學(xué)習(xí)、集體學(xué)練法、分組練習(xí)法。

2.學(xué)法：充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，在教學(xué)中采用觀察法、師生互動、學(xué)生互動、激發(fā)學(xué)生主觀能動性，積極參與練習(xí)當(dāng)中。微課循環(huán)播放，個別學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)動作。