王甜甜 曹鵬
摘 要:優(yōu)秀文化和思想的融入對大學生思想政治教育有重要的意義。新的發(fā)展時期,大學生受多元文化和思想的影響,對我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化認知較少,大學生思政教育中,忽視了傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在提升教學質量和促進學生身心健康發(fā)展方面的作用。本文結合當前大學生思政教育工作現狀,探討了大學生思政教育中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的措施。
關鍵詞:中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學生;思政教育
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國的重要精神寶庫,也是我國現代教育和“中國夢”的重要組成部分,是當前踐行社會主義核心價值觀的基礎。在高校思想政治理論課程的學習中,將傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化與現代科學價值觀等相結合,將優(yōu)秀文化的思想深入到具體的教學過程中,更好地發(fā)揮其在學生思政教育工作中的重要作用,能有效提升教學效果,也能更好地引導學生樹立正確的價值觀和人生觀,并提升自身的文化素養(yǎng)。
1 我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學生思政教育存在的問題分析
1.1 認知程度較低
新的發(fā)展時期,我國在發(fā)展中融入了多元文化和思想,大學生在成長過程中,互聯網的開放性和快速發(fā)展等,學生有了機會接觸更多的文化思想,最終忽視了對我國傳統(tǒng)文化的了解和學習,很多學生傳統(tǒng)文化知識的儲備不足,還有部分學生甚至錯誤地認為傳統(tǒng)文化已經過時,不能適應新時代的發(fā)展,這些錯誤的想法都影響到學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知。
1.2 踐行效果差
部分高校雖然在實踐中認識到傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要性,并嘗試將其與現代學生思想政治教育相結合,但是在具體的實踐過程中,沒有結合教育而實際,在教學中存在教學方式單一,缺乏創(chuàng)新等問題,很多只是簡單的對優(yōu)秀文化進行灌輸,缺乏對其概念、觀點等實質內涵的解說,難以調動學生學習的積極性,同時,在教學設計中缺乏針對性,與學生的實際生活脫離,沒有深入對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的亮點進行挖掘,存在重復性,很多學生無法真正理解優(yōu)秀文化的思想和文化,不能用來更好地指導實踐,最終也影響到思政教學的效果。
2 大學生思政教育中融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的措施探討
高校是現代人才培養(yǎng)的重要基地,在教育教學活動中,要認識到學生思政教育工作的重要性,幫助學生樹立正確的思想,并引導學生更好地掌握知識,提升綜合素養(yǎng),才能更好地滿足現代社會發(fā)展的需求。
2.1 革新教育理念
高校思政教育主要是為了傳播中國特色社會主義文化,增強學生對社會文化的認知和了解,并用來更好地指導學生的實踐生活。在教學實踐中,要對思政教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有新的認識,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為思政課教育的新的生長點,增強學生對中國共產黨,我國社會主義發(fā)展道路等認識,以便學生更好地了解國情、世情,并深入挖掘我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中豐富的思政教育資源,將其與思政教育課程的開展結合,在豐富教學內容的同時,也能傳播我國的先進文化,高校的思政教育工作者,要認識到思政教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化二者之間的互補性,革新教學理念,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,提升思政教學效果。
2.2 做好思政課程與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內容對接
從一定意義上講,我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是我國社會主義文化的重要組成部分,在多年的社會發(fā)展中,也發(fā)揮著積極的作用,當前社會的發(fā)展,其作用不言而喻。我國當前多元文化共生,應該積極挖掘傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的寶貴精神和資源,將其原理與馬克思主義原理等結合。可以充分挖掘我國傳統(tǒng)文化的內涵,讓大學生能從中看到我國古人的智慧,優(yōu)秀的品質和精神,從而增強文化自信,也能更好地引導學生理性地認識傳統(tǒng)文化。此外,我國哦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在潛移默化中對我國的發(fā)展產生了深遠的影響,在政治、思想、文化等社會各方面都還有一定的痕跡存在,需要對這些內容進行整理,并對其本質精神和內在涵義進行深挖,加深學生對傳統(tǒng)文化的印象,更好地用來指導實踐。
2.3 加強師資隊伍的建設
高校思想政治教育活動的開展,離不開先進的教師團隊做支撐,高校要積極優(yōu)化當前的教師資源,引進、培育傳統(tǒng)文化的研究者,可以聘請文化名人、學者,或者是博物館研究學者、傳統(tǒng)文化教學教師等,舉辦傳統(tǒng)文化的研習和培訓,讓教師能學習我國傳統(tǒng)的文化和美德,充分發(fā)揮高校的學科優(yōu)勢,開展高校優(yōu)秀文化理論知識的學習,提升整理理論研究的水平,并將最新的研究成果應用到教學實踐中。同時,還要重視對教師創(chuàng)新能力、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),才能在教學中更好地將傳統(tǒng)文化與現代教育結合,提升整體教學水平。
2.4 開展傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的教學實踐活動
要讓學生更好地了解傳統(tǒng)文化,并指導學生的思想意識方面建設,可以開展多形式的教學實踐活動,如組織學生參加博物館、文化館等,并通過大學生社團活動,組織學生開展相關的社會實踐活動,志愿服務、公益活動等,在實踐中繼承優(yōu)秀文化,并增強文化認同,樹立文化自信,更深層次地引導學生的思想政治教育。
3 結語
綜上所述,高校思政教育對大學生正確價值觀的形成,對優(yōu)秀文化和思想的學習等有重要意義,在高校思政教育中,融入傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,能豐富教學的內容,更好地提升教學水平,因此,在教學實踐中,要多方面采取措施,將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化更好地與大學生思政教學相結合。
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作者簡介:王甜甜(1987),女,山東淄博人,碩士,助教;曹鵬(1987),男,山東聊城人,碩士,講師,思想政治教育。