摘要：學(xué)生宿舍是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的重要場所，其空間的形成與構(gòu)造和學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，也在一定程度上對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起著促進(jìn)作用。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，高校學(xué)生的宿舍環(huán)境也在不斷變化，從最初的滿足休息睡眠到現(xiàn)在的更加注重人性化以及舒適度等，為高校宿舍的設(shè)計(jì)和建筑提出了更多的要求。本文就從學(xué)生宿舍設(shè)計(jì)的要求出發(fā)，提出了更加貼合當(dāng)代學(xué)生需求的創(chuàng)新思路，希望對(duì)學(xué)生宿舍的設(shè)計(jì)發(fā)展起到推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生宿舍 創(chuàng)新設(shè)計(jì) 情感化

一、當(dāng)前學(xué)生宿舍的基本情況

（一）學(xué)生宿舍功能

學(xué)生宿舍的功能主要分為住宿、學(xué)習(xí)、交流和餐飲這四個(gè)方面。

住宿。這是傳統(tǒng)宿舍的一般功能，包括學(xué)生的日常睡眠、洗漱等，這也是新時(shí)代宿舍設(shè)計(jì)的首要功能。

學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)壓力日益增大的當(dāng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)不能只在課堂上完成了，還需要在課后進(jìn)行預(yù)習(xí)和鞏固。而學(xué)生不再將學(xué)習(xí)局限于自習(xí)室或者圖書館等場所，宿舍是學(xué)生課后學(xué)習(xí)的一個(gè)比較靈活的場所，使學(xué)生能更合理地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

交流。宿舍是學(xué)生除了課堂時(shí)間之外與周圍同學(xué)交流最多的地方，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生交際能力的一個(gè)重要場所，特別是對(duì)于新時(shí)代的學(xué)生來說，更加注重與同伴之間的交流，宿舍的設(shè)計(jì)要將學(xué)生的情感交流需要考慮在內(nèi)。

餐飲。雖然學(xué)生宿舍不能為學(xué)生提供廚具等設(shè)備讓其在宿舍內(nèi)進(jìn)行自主烹飪，但是在日常的校園生活中，學(xué)生的下課時(shí)間一般較為集中，加之學(xué)校食堂的空間有限，很容易造成食堂擁擠的現(xiàn)象，使得學(xué)生厭倦去食堂吃飯。另外，近幾年外賣火爆，學(xué)生更加傾向于在宿舍訂外賣，使宿舍成為其就餐的主要場所之一。在宿舍的建設(shè)中，具備良好的餐飲空間也是當(dāng)前宿舍設(shè)計(jì)的一個(gè)要點(diǎn)。

（二）學(xué)生宿舍的現(xiàn)狀

盡管當(dāng)前學(xué)生宿舍的環(huán)境較之前好了很多，但還是存在明顯的“臟亂差”現(xiàn)象，這也是高校學(xué)生管理上的一個(gè)難點(diǎn)。在當(dāng)前的宿舍設(shè)計(jì)中，主要存在以下不合理的現(xiàn)象：一是書櫥分層不合理，儲(chǔ)物層的高度設(shè)置不合理；二是寢室書桌的大小不合理，不利于學(xué)生日常在書桌上進(jìn)行學(xué)習(xí)；三是床鋪設(shè)置不合理，不具有私密性，不具備充足的收納空間；四是一些硬件設(shè)備配置不合理，包括不具備獨(dú)立的衛(wèi)浴以及空調(diào)等設(shè)施。

二、通廊式和單元樓式宿舍設(shè)計(jì)簡介

學(xué)生宿舍主要分為單元式宿舍和通廊式宿舍。

通廊式宿舍是指由一條公共走道把各個(gè)獨(dú)立的寢室串聯(lián)起來的宿舍，一般每間都配有獨(dú)立衛(wèi)浴，是現(xiàn)代比較常見的宿舍設(shè)計(jì)模式，有點(diǎn)類似于酒店。這類通廊式的宿舍樓一般以磚混結(jié)構(gòu)形式為主，造價(jià)低廉，便于管理。一般一層樓有兩個(gè)出入口，在出入口的兩側(cè)各設(shè)置一個(gè)管理室就可以滿足對(duì)學(xué)生的管理需要了。通廊式的宿舍樓有利于學(xué)生之間進(jìn)行交流，在改造設(shè)計(jì)時(shí)一般要保留其優(yōu)點(diǎn)，對(duì)其落后的地方進(jìn)行改造設(shè)計(jì)?？梢詫⒚繉訕堑倪m當(dāng)部位改成公告活動(dòng)室，解決學(xué)生之間交往和活動(dòng)的需要。在每個(gè)樓層增設(shè)開水房，方便學(xué)生日常生活，也可以有效地規(guī)避因?qū)W生自己購買熱水棒等違規(guī)電器所帶來的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。

單元式宿舍類似于小區(qū)單元樓，幾間寢室組成一個(gè)單元，各寢室都沒有獨(dú)立的洗漱間，一個(gè)單元共享一個(gè)衛(wèi)生間和一個(gè)起居室，這種宿舍的要求較高，在一般的學(xué)生宿舍中不常見。單元樓宿舍的特點(diǎn)就是突破了傳統(tǒng)通廊式宿舍的空間布局，把學(xué)生按照年級(jí)、專業(yè)或者班級(jí)來劃分的一種方式，每個(gè)組合共用一個(gè)客廳或者休息室，使得空間具有明顯的功能化分布，讓學(xué)生在空間中可以靈活地進(jìn)行休閑和娛樂，滿足學(xué)生豐富多彩的生活要求。這類單元式的宿舍樓每層人數(shù)較少，具有良好的私密性，有利于給學(xué)生提供一個(gè)良好的休息環(huán)境。

三、學(xué)生宿舍設(shè)計(jì)的新方向

（一）具備舒適性

當(dāng)前，學(xué)生對(duì)于宿舍的要求已經(jīng)從一個(gè)單一的休息場所變得具有多元性。舒適性是人們對(duì)于現(xiàn)代生活環(huán)境的一個(gè)最重要的追求，良好的環(huán)境會(huì)給人帶來一種清新愉悅的心態(tài)，讓人的心情得到放松，而雜亂無章的宿舍環(huán)境就很有可能給人帶來一種煩躁的感覺。所以在宿舍的創(chuàng)新性構(gòu)思當(dāng)中，必須強(qiáng)調(diào)舒適性，從舒適性的角度出發(fā)，著眼于學(xué)生宿舍的四大功能，將宿舍的休閑空間以及飲食空間和學(xué)習(xí)空間進(jìn)行適度的劃分，讓這些空間得到優(yōu)化，使學(xué)生能夠更好地融入宿舍的環(huán)境中去。宿舍的設(shè)計(jì)也可以給學(xué)生留下自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生可以自主地參與到宿舍的裝飾設(shè)計(jì)中去。

在舒適的宿舍設(shè)計(jì)中，一般可以將宿舍的氛圍定位為清凈和宜人等主題，設(shè)計(jì)的色調(diào)也主要以暖色調(diào)為主，給人一種放松的感覺。在以這些色調(diào)為主題基調(diào)后，需要對(duì)宿舍的一些細(xì)節(jié)布局進(jìn)行創(chuàng)新化的處理。例如由于當(dāng)下的多人間宿舍很難有自己的獨(dú)立空間，在宿舍的設(shè)計(jì)時(shí)需要在休息區(qū)域統(tǒng)一設(shè)置遮擋簾，其中要注意遮擋簾的遮光性和透氣性，既要滿足學(xué)生私密空間的需要，又要有效避免蚊蟲，又不能給學(xué)生帶來密閉不透氣等困擾。除此之外，由于宿舍還具有一個(gè)學(xué)習(xí)的功能，在設(shè)計(jì)時(shí)可以在床鋪的墻角處設(shè)置可調(diào)節(jié)燈光，便于學(xué)生深夜復(fù)習(xí)和應(yīng)對(duì)一些特殊情況。

當(dāng)代學(xué)生越來越注重生活享受，在設(shè)計(jì)中需要打破傳統(tǒng)宿舍單一的空間分布格局，將底層小商業(yè)與學(xué)生多功能室相結(jié)合，在宿舍內(nèi)部的轉(zhuǎn)角處與樓梯間處可以適當(dāng)安排洗衣間、管理室和會(huì)客室之類的公共用房，使得宿舍不僅可以滿足學(xué)生的休息需要，同時(shí)也可以滿足學(xué)生生活的其他需要。在周圍環(huán)境的設(shè)計(jì)中，要強(qiáng)調(diào)簡單明了的視覺效果，建筑造型要簡單，在建筑細(xì)節(jié)的處理上，要注意合理布置陽臺(tái)與衛(wèi)生間的凹凸關(guān)系，使其富有韻律感。

（二）具有地域特色

宿舍設(shè)計(jì)還需要考慮到當(dāng)?shù)氐牡赜驐l件，使設(shè)計(jì)出的宿舍更加具有針對(duì)性。這點(diǎn)可以從重慶獨(dú)具特色的山地宿舍設(shè)計(jì)來說明。不同于平地建筑，山地建筑在地形、地貌和功能等方面都具有其獨(dú)特的地方，為營造豐富的空間層次和創(chuàng)造建筑的獨(dú)特性提供了有利條件。重慶各學(xué)校的宿舍設(shè)計(jì)就是在不破壞其原有地形的條件下，采用架空、挖填以及退臺(tái)等方式將宿舍建筑設(shè)計(jì)與周圍地形融入一起的。在進(jìn)行具體的建筑設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮整個(gè)校園的空間布局，一般以多層住宅為主，同時(shí)兼顧山地走勢的特點(diǎn)，使其能夠很好地與山體肌理走勢保持一致，盡量減少開挖回填，便于學(xué)生的使用，降低工程造價(jià)，也減少對(duì)周圍環(huán)境的破壞。如重慶某高校在設(shè)計(jì)學(xué)生宿舍時(shí)，就在總平面設(shè)計(jì)上將宿舍布置為三列，在滿足建筑間距要求的同時(shí)，根據(jù)場地高度差，對(duì)建筑形體進(jìn)行變形，在總體關(guān)系上保持與校園平行，采用山地建筑的“挖、填、架”等方法，控制相鄰兩個(gè)建筑之間的落差，使其與周圍道路保持一致。

（三）保證學(xué)生的社交需要

在宿舍的設(shè)計(jì)中，還需要考慮到大學(xué)生多層次的社交需要。正如西方環(huán)境心理學(xué)家Banna通過對(duì)兩組不同社交習(xí)慣學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，在社交環(huán)境較好的環(huán)境下，學(xué)生更愿意與人進(jìn)行交流互動(dòng)，而在社交環(huán)境較差的情況下，學(xué)生普遍表現(xiàn)面對(duì)陌生人時(shí)具有敏感及躲避的傾向。這個(gè)調(diào)查充分說明在宿舍設(shè)計(jì)時(shí)需要對(duì)學(xué)生的情感交流進(jìn)行考慮，以滿足學(xué)生多元化和多層次的要求。在設(shè)計(jì)時(shí)要保證學(xué)生具有自己的隱秘空間，同時(shí)在走廊間、樓梯間和休息室等一些生活中常見的社交場所，可以對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)規(guī)劃，以滿足學(xué)生的社交需要。

在一般的問卷調(diào)查中，面對(duì)“傾向于哪種規(guī)模的宿舍環(huán)境”的提問時(shí)，大多數(shù)回答者更加傾向于選擇將寢室人數(shù)控制在4～6人，這樣既可以避免由于人數(shù)過少而產(chǎn)生的孤獨(dú)感，又可以避免由于人數(shù)過多所造成的生活習(xí)慣不同和人際交往之間的摩擦。

（四）注重宿舍設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)

在具體的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)上，為了充分利用空間，可以將家具貼兩側(cè)墻壁擺放，將床設(shè)計(jì)成上下鋪，衣柜、書桌、書柜整合成一體，單側(cè)的一組衣柜可以容納兩個(gè)人的衣物，頂部直接與天花板相連，在其中可以放置一些不常用的衣物，增加儲(chǔ)物空間，使宿舍的豎向空間得到充分利用。

在床鋪的設(shè)計(jì)上，需要將上床的梯子寬度加大，梯子的橫梁也需要加大，將床上的護(hù)欄也要一直延伸到梯子的邊緣，使學(xué)生上下鋪時(shí)更加方便與安全。在床的材質(zhì)選取上，一般盡量選擇木質(zhì)，給人一種溫馨舒適的體驗(yàn)。針對(duì)現(xiàn)有學(xué)生宿舍使用面積較小和儲(chǔ)物空間不足等問題，在設(shè)計(jì)中對(duì)房間尺寸進(jìn)行適當(dāng)放大，其面積由原來的開間適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行加大加深處理。每個(gè)宿舍都配備獨(dú)立的衛(wèi)浴，將衛(wèi)生間設(shè)在陽臺(tái)上，便于通風(fēng)，保持宿舍內(nèi)部環(huán)境的清潔。同時(shí)，考慮到學(xué)生宿舍的采光問題，在設(shè)計(jì)時(shí)選用鋁合金落地門窗，擴(kuò)大整個(gè)房間的空間感。

四、結(jié)語

學(xué)生宿舍作為學(xué)生在校期間一個(gè)重要的活動(dòng)場所，在建筑設(shè)計(jì)中既要考慮到學(xué)校所處環(huán)境的地域特征，又要在具體的細(xì)節(jié)上符合學(xué)生身心發(fā)展的特性。將校園氣息與生活氣息相結(jié)合，為其提供一個(gè)寬敞的住宿空間和交流場所，讓學(xué)生真正融入校園環(huán)境中去，增加其歸屬感和參與感，讓宿舍的設(shè)計(jì)更加具有現(xiàn)代化的特征，促進(jìn)我國現(xiàn)代化宿舍設(shè)計(jì)的發(fā)展。

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（作者簡介：柳迪子，男，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生，研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)；指導(dǎo)老師：周林，男，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院，副教授，研究方向：城市歷史地段景觀設(shè)計(jì)）（責(zé)任編輯 劉冬楊）