張可 劉斌

一、案例背景

在小學(xué)階段，一至三年級(jí)男女生的體育運(yùn)動(dòng)興趣相差較小，他們對(duì)體育課的興趣濃厚，都喜歡上體育課。但是，到了四至六年級(jí)之后，女生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣會(huì)明顯低于男生。之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)楦吣昙?jí)的小學(xué)女生比男生更早進(jìn)入青春期，導(dǎo)致男女生的差異也越來越明顯。如果一名學(xué)生的體育成績較差，在學(xué)習(xí)中就會(huì)容易被其他學(xué)生嘲笑，使她們的自信心受到打擊，引起這部分學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生抗拒心理和厭學(xué)現(xiàn)象。這不僅不利于體育教學(xué)任務(wù)的順利完成，更不利于培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)、思想情操以及意志品質(zhì)。在體育教學(xué)實(shí)踐中，我努力地通過各種方式調(diào)動(dòng)小學(xué)高年級(jí)女生參與學(xué)習(xí)的積極性，收到了事半功倍的效果。

二、案例描述

在一次實(shí)踐課教學(xué)中，班級(jí)中的學(xué)生正在進(jìn)行健美操練習(xí)，個(gè)別女生的表現(xiàn)并不盡如人意，幾名女生在隊(duì)伍中竊竊私語，這種情況已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)。我當(dāng)時(shí)覺得難以理解，健美操這類體育活動(dòng)已經(jīng)非常適合女生了，為什么她們還是沒興趣？

在結(jié)束了4個(gè)8拍的練習(xí)后，我讓大家中途休息，趁著這個(gè)時(shí)間，來到女生的方陣，問大家對(duì)健美操有什么看法。一名女生表示：“剛開始學(xué)起來挺有意思的，但是學(xué)的時(shí)間久了就覺得很沒勁?！绷硗庖幻鷦t表示：“老師您能不能給我們換一套健美操呢？這一套我感覺太丑了！”聽到她的說法，隊(duì)伍里一下子都笑起來。調(diào)查了一圈兒，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的女生有兩種態(tài)度：一種態(tài)度是覺得健美操一點(diǎn)都不好看，而且非?？菰餆o味，另一種態(tài)度則是認(rèn)為應(yīng)該去學(xué)練健美操，因?yàn)檫@是教師布置的任務(wù)。

溝通之后，我的心都涼了，想想自己為她們精心設(shè)計(jì)的健美操活動(dòng)，她們一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情不說，還覺得這竟然是一種負(fù)擔(dān)。第一種態(tài)度中表現(xiàn)出了對(duì)健美操明顯的不認(rèn)同，她們認(rèn)為健美操是一種單調(diào)、枯燥無味且毫無美感的體育運(yùn)動(dòng)，很多家長給學(xué)生報(bào)了舞蹈班，因?yàn)樗齻冚^早地接觸了具有動(dòng)作美感的舞蹈，所以她們學(xué)習(xí)健美操就覺得健美操的動(dòng)作不好看、很機(jī)械、很枯燥；第二種觀點(diǎn)雖然表示會(huì)根據(jù)教師的要求去練習(xí)健美操，但只是為了完成教師的教學(xué)任務(wù)而學(xué)習(xí)健美操。

找到了問題所在，我便集合班里的學(xué)生。說道：“你們看，老師的身上沒有贅肉，而你們的爸爸媽媽有沒有贅肉呢？”班里的學(xué)生又笑了。然后我說道：“現(xiàn)在網(wǎng)上有一種說法叫‘中年油膩男‘中年油膩女，說的是人要是不做運(yùn)動(dòng)，到了30歲之后，男的容易長啤酒肚、女的容易長贅肉。你們等到30多歲，愿意做‘中年油膩男‘中年油膩女嗎？”

學(xué)生們異口同聲地回答說：“不要！”然后我又告訴他們：“其實(shí)保持良好的身材要從小做起，老師我飯量很大，但是從來不算胖，為啥呢？因?yàn)槔蠋熃?jīng)常做運(yùn)動(dòng)，你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的健美操里許多動(dòng)作都是專門為塑身而設(shè)計(jì)的，有助于讓你們的個(gè)子更高，也有助于讓你們的身體形態(tài)更好，讓你們變得更美，更為苗條，身材更為勻稱。”說完我馬上展示了健美操中的一些拉伸運(yùn)動(dòng)和跳躍運(yùn)動(dòng)，然后我說道：“拉伸運(yùn)動(dòng)將你的腿部韌帶拉開，讓你長一雙大長腿！”

隊(duì)伍里又有聲音說道：“但是健美操不漂亮！”這時(shí)我說：“健美操和舞蹈是不一樣的，健美操是一種體育運(yùn)動(dòng)，它設(shè)計(jì)的更為科學(xué)，就是為大家身體的形態(tài)健康而設(shè)計(jì)；舞蹈動(dòng)作雖然很柔、很美，但是有時(shí)候它的許多動(dòng)作沒有力度，力與美是健美操最能抓住人眼球的外在表現(xiàn)?！?/p>

聽完我說的，學(xué)生們明顯有了興趣。我抓住機(jī)會(huì)，又給他們展示了一段韻律操，并且告訴學(xué)生們這是一個(gè)來自韓國的韻律操，而其實(shí)這個(gè)韻律操和我們剛才所學(xué)習(xí)的健美操在很多動(dòng)作上都是有一定的相似性的。因?yàn)楝F(xiàn)在很多的女生會(huì)在家中經(jīng)?？错n劇，所以也會(huì)覺得韓國的女生比較漂亮，所以當(dāng)我說了這個(gè)韻律操是韓國的之后，她們馬上表現(xiàn)了巨大的興趣，展示完了之后，女生們普遍表示這和我們的健美操其實(shí)差別也并不是非常的大。于是借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我就告訴學(xué)生，其實(shí)所有的一些體育類的韻律操、健美操等都是有較大的相似性。如果你們可以堅(jiān)持練習(xí)健美操，那么就可以讓自己的身體形態(tài)變得更美。

在進(jìn)行了這些講解和示范之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心明顯地提升了很多，有的女學(xué)生甚至還表示以后要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)健美操，將來可以教自己的媽媽，因?yàn)樗杏X自己的媽媽身上有很多的贅肉，需要去減肥。我抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生好好學(xué)習(xí)動(dòng)作，將來把這些教給自己的父母，讓父母也多參加體育鍛煉，幫助父母塑造完美的身材。

三、案例反思

這堂課我并沒有去做太多調(diào)整，依然是給學(xué)生教授健美操，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，因?yàn)榧尤肓艘恍└鼮闇\顯易懂的講解示范，重新激發(fā)了她們對(duì)健美操課的興趣。

1.要根據(jù)女生的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。當(dāng)今的體育教育并不僅僅是強(qiáng)調(diào)某個(gè)體育活動(dòng)的教育，而是更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的愛好和興趣，強(qiáng)調(diào)體育價(jià)值觀的教育。高年級(jí)的女生已經(jīng)有了自己的行為和想法。此時(shí)，根據(jù)她們的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，她們?cè)谝欢ǔ潭壬鲜悄軌蚪邮艿摹?/p>

2.要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特征和興趣愛好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育。在上述的案例中，我就是因?yàn)樽プ×伺紣勖赖倪@個(gè)想法，給她們進(jìn)行了體育知識(shí)方面的引導(dǎo)滲透教育，同時(shí)在這種情況下還結(jié)合了現(xiàn)場示范展示，讓她們了解到體育活動(dòng)對(duì)于個(gè)人的重要性，觸動(dòng)了女生怕長胖的心理。

3.要堅(jiān)持以正面教育為主。當(dāng)體育教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育興趣不強(qiáng)的時(shí)候，內(nèi)心往往十分焦慮，甚至有的時(shí)候會(huì)控制不住情緒呵斥學(xué)生、批評(píng)學(xué)生，這種簡單粗暴的方式可能還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。高年級(jí)的女生正在進(jìn)入青春期，過分的批評(píng)很可能就造成相反的效果，產(chǎn)生抵觸情緒。