黃平

閱讀理解是職高英語中的重頭戲，是職高英語教學(xué)大綱的集中體現(xiàn)，占分比例較大，英語要想拿高分，閱讀理解不能忽視。職高閱讀理解題材廣泛、體多樣，測試點集中，考查角度靈活。那么，如何做好職高中的閱讀理解呢？

一、積累詞匯量

學(xué)習(xí)語言，必須要積累一定的詞匯量。我們的母語—古代漢語和現(xiàn)代漢語就是這樣，如果不能很好掌握一百二十個文言實詞的含義和十八個文言虛詞的含義，我們即使面對很淺顯的文言文，也很難讀懂；如果學(xué)生的現(xiàn)代漢語詞匯缺乏，他的寫作水平一般就不高。同樣，作為外國語文的英語，也需要積累一定的詞匯量。如果，在一篇英語短文里，我們碰到相當(dāng)多的詞匯都不認識，那么又怎么能讀懂呢。積累詞匯的方法很多，朗讀法值得一試。筆者教過的一名學(xué)生，高一剛?cè)胄r，一百五十分的的英語試題只能考二三十分，但該生天天大聲朗讀，高考居然考了一百分左右，不能不說是一個奇跡。

二、找準測試點

測試點通常有細節(jié)事實、主旨大意、推理判斷、詞意猜測四種，并且遵循的規(guī)律是題目的設(shè)置順序與原文的段落設(shè)置順序基本一致。掌握這個規(guī)律，不僅能夠幫助考生節(jié)省時間，還能幫助學(xué)生保證思路順暢清晰，穩(wěn)定心態(tài)。

三、掌握閱讀的技巧

第一，去繁取精，認清主干。閱讀時要以意群為單位，從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前后上下對照。這就要學(xué)會找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。關(guān)鍵句通常位于段落的開頭或結(jié)尾。

第二，抓牢熟詞，撇開生詞，學(xué)會根據(jù)上下文猜測生詞的詞義。最好的辦法是跳過去，不管它。在往下看對文章理解加深時，你會逐漸弄懂那個詞的含義，這時，你會有一種說不出來的樂趣。

第三，從整體上控制時間，時間分配根據(jù)文章的難易程度有別。文中一兩處沒弄懂的地方可以暫且放置一邊，等把全部題做完后，再回頭來處理。

第四，勇于舍棄?？荚嚂r，遇到比較難的或者對自己來說生詞量太多的短文，就要勇于舍棄了，不要因為這個門檻翻不過，而影響其他短文的閱讀。平時，我們還可以翻詞典或采用電子工具，迅速查到這些詞語的意思，但是考試一般十不準翻閱這些東西的。因此，我們必須牢固樹立總分優(yōu)先的意識，爭取總分的最大化，而不是一味地用有限的時間去“攻堅克難”，這樣往往會得不償失。

四、掌握閱讀方法

第一，先略讀，看題，后細讀，再做題。快速地瀏覽抓住主干，在了解文章的基礎(chǔ)上，再細讀全文，抓住重點詞句，理清時態(tài)，找出支撐骨架的關(guān)鍵性詞句，同時要注意時態(tài)變化，最后做題。

第二，先看題，帶著問看文章，再做題。尤其廣告或表格題。這種方法有目的性，能抓住主干、關(guān)鍵詞句進行推敲、琢磨、比較，有針對性地進行閱讀。但切忌邊看邊做題，這樣會影響效率。最好勾畫題目的要求，以免答非所問。

五、掌握解題方法

第一，細節(jié)事實。此類題大都可以在短文中直接找到答案，相對較易。這類題在閱讀理解題中占半壁江山。解題技巧是，看清題目所問的內(nèi)容后，再快速確定該細節(jié)在文中的出處，可用鉛筆在原文中標上題號。這樣既做到萬無一失，又減少閱讀文章的次數(shù)，爭取寶貴的時間。命題者在出這類題時慣用“偷梁換柱、張冠李戴”的手法來迷惑考生，即對原句細微處作改動，截取原文詞語或結(jié)構(gòu)進行改造，因果倒置等。所以正確理解題干和信息句的意義是關(guān)鍵。還要十分注意句子的飛主干成分，如定語、狀語等都是出題者常進行誤導(dǎo)的落腳點，選擇判斷時要慎重。

第二，主旨大意。此類題型用以考查學(xué)生對文章主題或中心思想的領(lǐng)會和理解能力。一定要注意文章的首尾兩段。若兩段的主旨一致，則文章的主旨便是兩段重復(fù)表明的語句。找出選項中與歸納的主旨重復(fù)最多的選項即為最佳答案。若首尾段主旨不一致，則要觀察文章的段落篇幅量是傾向于哪段，從而確定主旨段落。在此過程中，觀察篇幅量需跳讀文章段落的首尾句即可，以節(jié)省時間。如果文章只有一段，則注意文童的首兩句及尾句，然后用以上的方法硯定主旨句。此外，標題選擇為主旨句的壓縮表達，抓住主旨句提煉為幾個關(guān)鍵詞，即是對主旨大意進行囊括歸納的標題。而作者意圖表達必須通過歸納中心主題才能找到。這類題有時候四個答案都是對的。遇到這種情況，注意比較答案，不選對的，只選最好的。注意比答案的原是：好的>不知道的；不知道的>不對的。

第三，推理判斷。這類題分細節(jié)推理和主旨推理。關(guān)鍵要注意原文出現(xiàn)的語句不是我們做出的推理判斷，而是給出細節(jié)信息，要對事實進行合乎情理的判斷，有時還需借助常識行判斷。所以一是與原文相同的細節(jié)不能選，二是文中沒有出現(xiàn)的細節(jié)不能跳出文章作推斷。

第四，詞義猜測題。詞義猜測是利用上下文語境對某些生詞、難句作出推測和判斷，旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文推斷詞匯的能力。做好此類題，要注意把詞放到句子里，把句子放在句群里；還要善于利用連詞、代詞及詞性、同義何法、反義詞法義或釋義關(guān)系等進行判斷選擇。

總之，閱讀理解試題是職高試題中最重要的一項內(nèi)容，占有舉足輕重的地位。只要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，循序漸進，持之以恒，精泛結(jié)合，廣泛獵取，再按上述答題方法去做，一定會在閱讀理解試題上取得比較理想的成績。