陳淑娟

[摘 要] 隨著高校擴(kuò)招政策的實施，在校大學(xué)生人數(shù)逐年增加，大學(xué)生就業(yè)形勢越發(fā)嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)問題也成為社會各界密切關(guān)注的問題之一。為了解決這個問題，高校應(yīng)當(dāng)從大學(xué)生的思想政治方面出發(fā)，為大學(xué)生的就業(yè)提出正確的指導(dǎo)，為大學(xué)生解決就業(yè)方面的困惑。

[關(guān) 鍵 詞] 就業(yè)創(chuàng)業(yè)；大學(xué)生；思想政治工作；著力點

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）20-0225-01

一、思想政治工作在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的作用

思想政治教育是大學(xué)生的必修課程，也是構(gòu)建社會主義的重要部分，它以馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值觀及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為基礎(chǔ)，武裝大學(xué)生思想，培養(yǎng)思想覺悟以及認(rèn)知能力。

思想政治教育能夠完善大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀，為大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀奠定思想基礎(chǔ)，在一定程度上為解決就業(yè)問題緩解壓力。只要大學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，就能克服困難，發(fā)揮出吃苦耐勞、不畏艱辛的精神，達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)，也能接受辛苦勞累的崗位，避免出現(xiàn)“有的崗位萬人爭搶，有的崗位無人問津”的情況。

二、思想政治工作在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的著力點

（一）思想政治工作應(yīng)貫穿大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)整個過程

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，隨著時代的進(jìn)步，大學(xué)生的就業(yè)問題也出現(xiàn)了許多新問題以及新特點，高校應(yīng)該抓住這些新問題、新特點，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的思想政治工作制定新的方針。

目前許多高校在大學(xué)生的就業(yè)問題上，只關(guān)注大學(xué)生就業(yè)情況，忽視了大學(xué)生正確思想的樹立，大學(xué)生的成功就業(yè)歸根結(jié)底還是由大學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)所決定，不能只抓就業(yè)環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)從大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時就狠抓思想教育。因而許多高校，在大學(xué)一年級時就開設(shè)思想政治必修課以及職業(yè)規(guī)劃課，引導(dǎo)大學(xué)生從一開始就樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀，促進(jìn)就業(yè)達(dá)到良好的效果。所以，思想政治教育應(yīng)當(dāng)滲透大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的每一個環(huán)節(jié)，從根本上樹立大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下思想基礎(chǔ)。

（二）思想政治工作應(yīng)貼合實際

思想政治工作應(yīng)該貼合大學(xué)生實際的就業(yè)情況。在就業(yè)指導(dǎo)中思想政治工作應(yīng)該以學(xué)生的就業(yè)情況為核心，避免出現(xiàn)思想教育脫離學(xué)生實際的情況。隨著時代的變化，大學(xué)生就業(yè)大環(huán)境也在不斷變化，各大單位選人用人的標(biāo)準(zhǔn)也在隨之變化。大學(xué)生的思想政治工作應(yīng)該密切貼合學(xué)生的切身利益，與時俱進(jìn)，拋棄“假大空”，在真正意義上成為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與方向[1]。

總之，思想政治工作要以解決學(xué)生實際就業(yè)問題為己任，致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)道德觀。

（三）重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和就業(yè)能力

大學(xué)生成功就業(yè)的條件是創(chuàng)業(yè)意識、就業(yè)能力、個人素質(zhì)等。所以在思想政治工作中，高校應(yīng)該著重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和就業(yè)能力。

創(chuàng)業(yè)精神和就業(yè)能力不是一蹴而就的，應(yīng)該在大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時候就開始培養(yǎng)。首先，是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校時就應(yīng)該使其樹立創(chuàng)業(yè)意識，開設(shè)有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的課程等，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。有許多高校早已在大學(xué)二年級就開設(shè)類似于“大學(xué)生生涯規(guī)劃”的課程，引導(dǎo)并培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)觀念。其次，培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)能力。就業(yè)能力是大學(xué)生能否成功就業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，高校應(yīng)該建立實踐平臺，使大學(xué)生能夠在大學(xué)里得到充足的實踐機(jī)會，在實踐中提高自己的就業(yè)能力。同時，在實踐中要狠抓學(xué)生的思想道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。但是在實踐的過程中也要與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。高校也應(yīng)該鼓勵大學(xué)生參加各類社團(tuán)活動、社會實踐活動等，通過這些活動增強(qiáng)大學(xué)生的社會適應(yīng)性和實踐能力，以全面提升大學(xué)生的就業(yè)能力[2]。

在開展思想政治工作的過程中，高校應(yīng)該將思想教育與就業(yè)能力的培養(yǎng)相結(jié)合，兩者相輔相成。

（四）針對應(yīng)屆畢業(yè)生的心理情況進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

畢業(yè)生正處于自己人生中極為關(guān)鍵的一個時刻，很容易出現(xiàn)迷茫和困惑，要解決這一問題，只能從畢業(yè)生的心理方面出發(fā)，學(xué)校老師應(yīng)該積極了解畢業(yè)生內(nèi)心的想法，多與學(xué)生交流，為其排憂解難，指明方向，正確地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織畢業(yè)生進(jìn)行實習(xí)活動，讓畢業(yè)生更好地了解社會，熟悉社會。多組織學(xué)生下基層，參加基層人民的生產(chǎn)活動，使其充分了解社會的主流方向，增強(qiáng)其正確的職業(yè)道德感。在指導(dǎo)過程中密切關(guān)注學(xué)生的心理狀況，及時糾正學(xué)生的思想觀念。幫助學(xué)生做好心理調(diào)適工作，樹立應(yīng)屆畢業(yè)生的自信心，使其順利地實現(xiàn)就業(yè)。

三、結(jié)語

思想政治工作在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程中起到指導(dǎo)思想的作用。順利地開展思想政治工作，對于大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)起到至關(guān)重要的作用。高校應(yīng)該在大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)過程中貫徹落實思想政治工作，為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)起到指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉衛(wèi)華.關(guān)于高校就業(yè)指導(dǎo)中的思想教育策略[J].職業(yè)教育研究，2015（6）：14-16.

[2]黃炳輝.學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計與思想政治教育的內(nèi)在關(guān)系[J].教育評論，2016（2）：25-27.