王驚宇

[摘 要] 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各類(lèi)考試制度的不斷改革，“高職高專(zhuān)銜接自考本科”政策有效具體的落實(shí)，可以更加有效整合、利用教學(xué)資源，不斷完善自學(xué)考試制度。針對(duì)天津城市職業(yè)學(xué)院實(shí)行“高職高專(zhuān)銜接自考本科”的現(xiàn)實(shí)意義，提出自己的思考和想法。

[關(guān) 鍵 詞] 高職高專(zhuān)；銜接自考本科；學(xué)歷層次提升；終身教育

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）20-0065-01

“高職高專(zhuān)銜接自考本科”是高職高專(zhuān)學(xué)生在校期間參加自學(xué)考試本科學(xué)習(xí)的一種方式。在天津市教委的推動(dòng)下，在時(shí)間、費(fèi)用及難易度上，對(duì)在校高職高專(zhuān)生給予了一系列實(shí)際、有效的優(yōu)惠政策，為廣大的在校高職高專(zhuān)生開(kāi)辟了一條新的學(xué)習(xí)生涯道路。本文從天津城市職業(yè)學(xué)院實(shí)行“高職高專(zhuān)銜接自考本科”的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)這項(xiàng)政策實(shí)施的意義及必要性提出自己的思考和想法。

一、“高職高專(zhuān)銜接自考本科”是社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

在社會(huì)不斷進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，高職高專(zhuān)院校的學(xué)生也希望進(jìn)一步彌補(bǔ)自己的專(zhuān)業(yè)水平不足的短板?！案呗毟邔?zhuān)銜接自考本科”政策有效具體的落實(shí)，可以幫助他們提高學(xué)歷層次和綜合素養(yǎng)，以此來(lái)增加就業(yè)籌碼和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

因此，“高職高專(zhuān)銜接自考本科”這項(xiàng)政策的實(shí)行，如同一場(chǎng)及時(shí)雨，基于自考的優(yōu)惠政策，高職高專(zhuān)生可以充分利用自考的時(shí)間優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)及效率優(yōu)勢(shì)，為增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、提高學(xué)歷層次、減輕就業(yè)壓力、改變?nèi)松F(xiàn)狀開(kāi)辟一條全新的道路。

天津城市職業(yè)學(xué)院人文與藝術(shù)設(shè)計(jì)系動(dòng)漫制作技術(shù)專(zhuān)業(yè)2013級(jí)學(xué)生崔某就是眾多自學(xué)考試大軍中的一員。她利用高職學(xué)習(xí)生活外的業(yè)余時(shí)間，就讀我院與天津工業(yè)大學(xué)合作的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)了自學(xué)考試的全部課程，畢業(yè)時(shí)，同時(shí)獲得了專(zhuān)科和本科文憑。在就讀期間，她不僅獲得了由天津市高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室與天津市教育發(fā)展基金會(huì)頒發(fā)的專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀自考生，并通過(guò)了學(xué)位英語(yǔ)考試，在各科成績(jī)優(yōu)良的前提下，取得了天津工業(yè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后，她來(lái)到一家知名裝飾公司面試，那家裝飾公司的面試條件之一就是要求最低學(xué)歷為本科。崔某不僅有專(zhuān)科課程中積累的過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還有自學(xué)本科文憑和學(xué)士學(xué)位，因此從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，獲得了和其他本科院校畢業(yè)學(xué)生一樣的工資待遇和升職前景。

“高職高專(zhuān)銜接自考本科”政策實(shí)行后，許多像崔某這樣的在校高職學(xué)生，意識(shí)到自己在高職階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是培訓(xùn)應(yīng)用與實(shí)踐能力，同時(shí)又通過(guò)自考本科的學(xué)習(xí)提高了自身學(xué)歷層次，成功為自己增加就業(yè)砝碼，這樣的學(xué)生不計(jì)其數(shù)。實(shí)現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展、用人單位和學(xué)生個(gè)人的共贏。

二、“高職高專(zhuān)銜接自考本科”對(duì)構(gòu)建終身教育體系起到了積極作用

“學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全日制教育和自考教育相互補(bǔ)充，職前教育和職后教育有效銜接”，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的一大閃光點(diǎn)，就是提出了構(gòu)建完善的終身教育體系，這一理念無(wú)論是對(duì)個(gè)人的生涯發(fā)展還是對(duì)社會(huì)的積極進(jìn)步，都有著十分重要的意義。終身教育的時(shí)間跨度貫穿人的整個(gè)一生，所以?xún)H僅依靠現(xiàn)有的全日制高等教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。高等自學(xué)考試具有靈活、開(kāi)放的特點(diǎn)，滿(mǎn)足了多種途徑發(fā)展高等教育、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)及全面型人才的需要，也為實(shí)現(xiàn)人才多樣化提供了便利條件和實(shí)踐的可能性。

范某是天津城市職業(yè)學(xué)院2011級(jí)機(jī)電與信息工程系的一名學(xué)生，上大一時(shí)，他報(bào)名注冊(cè)了“高職高專(zhuān)銜接自考本科”計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)。除了完成本校的高職課程學(xué)習(xí)外，他基本上都在學(xué)習(xí)和完成自學(xué)考試的課程。順利畢業(yè)后，他成功被一家外貿(mào)企業(yè)錄取，而那家企業(yè)的面試門(mén)檻就是本科學(xué)歷。經(jīng)過(guò)不斷努力，如今，他成了一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)師，真正把學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合在了一起，并煥發(fā)了新的生機(jī)。他說(shuō)，自考像一列疾馳的列車(chē)，將他帶上人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也改變了自己的人生道路。

在構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)進(jìn)程中，必將會(huì)有越來(lái)越多的高職高專(zhuān)生像范某一樣，愿意接受自學(xué)考試本科教育，最終在踐行終身教育的過(guò)程中不斷完善自己、提高自己，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三、“高職高專(zhuān)銜接自考本科”是自學(xué)考試不斷完善的的需要

我國(guó)的高等教育自學(xué)考試制度于1981年開(kāi)始實(shí)行，到如今已經(jīng)推行了30多年。在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中，自學(xué)考試制度本身也存在著許多問(wèn)題和不足，參加自學(xué)考試的人數(shù)曾一度下降，這意味著自學(xué)考試迫切需要通過(guò)改革和創(chuàng)新尋求突破，通過(guò)新模式、新契機(jī)和新的人才培養(yǎng)方式，為自身注入新鮮的血液，以便更好地滿(mǎn)足社會(huì)和考生的需求。

“高職高專(zhuān)銜接自考本科”便是自學(xué)考試煥發(fā)生機(jī)的一劑良藥，既能夠滿(mǎn)足高職高專(zhuān)學(xué)生提高綜合素質(zhì)、提高學(xué)歷層次的意愿，也符合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和需求，學(xué)生選擇自學(xué)考試后，就能在“專(zhuān)科本科同步學(xué)習(xí)中”，享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和助學(xué)服務(wù)，而且獲得的社會(huì)認(rèn)可度較高，學(xué)歷被40多所國(guó)家承認(rèn)，因此吸引了很多學(xué)生，這是自學(xué)考試不斷完善的表現(xiàn)，也為自學(xué)考試的發(fā)展注入新的活力。

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