戴小妹

[摘 要] 職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于中專院校的學(xué)生來說是至關(guān)重要的，他們未來主要將進(jìn)入技術(shù)崗位，如何提高自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)就成為我國關(guān)注的焦點(diǎn)。在中專院校的教學(xué)當(dāng)中，校本課程是一個(gè)重要的部分，將校本課程的開發(fā)和實(shí)踐融入職業(yè)素養(yǎng)教育中，可以起到非常好的效果。目前，中專院校在這方面給予了充分的重視，編制了較為有效的校本課程，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高是非常有幫助的。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)素養(yǎng)；校本課程；開發(fā)與實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] G714 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）29-0225-01

中專教育是我國青年教育教學(xué)體系當(dāng)中一個(gè)非常重要的部分，很多學(xué)生進(jìn)入中專，為的就是學(xué)習(xí)一門技術(shù)，以便更好地在社會(huì)上生存，所以說，職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的。而中專院校畢竟不屬于社會(huì)教育的主流，關(guān)于中專教育職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)讀本非常少，這就要求院校通過自己開發(fā)和實(shí)踐，設(shè)計(jì)適合自己學(xué)校學(xué)生的讀本，讓學(xué)生知道自己的職業(yè)素養(yǎng)究竟是什么，這樣才能保證學(xué)生更好地適應(yīng)自己的職業(yè)。筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，探討了相應(yīng)的內(nèi)容，并給出了有效的教學(xué)建議。

一、職業(yè)素養(yǎng)是中專院校學(xué)生必備的一項(xiàng)素質(zhì)

職業(yè)素養(yǎng)概念較為寬泛，它是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)體行為的總和構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個(gè)體行為是外在表象。對(duì)個(gè)人而言，專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)是首要的，敬業(yè)和道德是必備的，體現(xiàn)在職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，職業(yè)素養(yǎng)是中專院校學(xué)生必備的一項(xiàng)素質(zhì)，也是學(xué)生進(jìn)入自己未來工作的先決條件。對(duì)于中專院校的學(xué)生來說，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要的，同時(shí)，在中專院校中，學(xué)會(huì)一項(xiàng)技術(shù)是非常重要的，也是他們以后安身立命的基礎(chǔ)[1]。而一項(xiàng)職業(yè)最為關(guān)鍵的就是職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生要知道自己的職業(yè)是什么，自己職業(yè)中最為關(guān)鍵的點(diǎn)在哪里，工作不僅僅是在做事，也是在做人。所以說，學(xué)生要形成自己未來的職業(yè)素養(yǎng)，這項(xiàng)工作，從中專教學(xué)時(shí)就開始了。

首先，教師在課堂上會(huì)對(duì)學(xué)生闡釋他們未來職業(yè)的情況，讓學(xué)生了解自己的職業(yè)情況。之后，在幾年的專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更加了解自己未來的職業(yè)，知道工作中應(yīng)當(dāng)恪守什么樣的本分，在什么地方需要嚴(yán)加注意，這是非常重要的。最后，也是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，除了在日常的教育過程中滲透職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)，更要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)情況編制校本課程，將這些課堂上抽象的內(nèi)容變成校本課程中概括、總結(jié)過的內(nèi)容，可以讓學(xué)生更加直觀地了解自己的職業(yè)，潛移默化地形成職業(yè)素養(yǎng)，從而更好地投身于今后的工作當(dāng)中。所以，職業(yè)素養(yǎng)是中專院校學(xué)生中必備的一項(xiàng)素質(zhì)[2]。

二、校本課程的開發(fā)和實(shí)踐要貼近學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)

校本課程，顧名思義就是學(xué)校根據(jù)自己的教學(xué)情況而設(shè)計(jì)的課程，與國家和教育部的統(tǒng)教課程是不同的，更多體現(xiàn)的是自己學(xué)校的特色。中專職業(yè)素養(yǎng)類校本課程是基于中專自身實(shí)際與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求而自主開發(fā)的課程，能適應(yīng)獨(dú)特的中專教育環(huán)境與地方教育訴求，彰顯學(xué)校自主辦學(xué)的特色優(yōu)勢(shì)，提升教育質(zhì)量與水平。在進(jìn)行校本課程的開發(fā)與實(shí)踐的過程中，要充分結(jié)合學(xué)生的專業(yè)，例如電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，屬于高科技的專業(yè)，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)當(dāng)中非常重要的一點(diǎn)就是認(rèn)真與仔細(xì)，必須確保每一個(gè)部件的規(guī)格。所以，在校本課程的開發(fā)過程中，就要從電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)[3]。

目前，在很多的中專院校當(dāng)中，都在著力打造屬于自己學(xué)校、自己專業(yè)的校本課程，教師在課程的進(jìn)行過程中，對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，學(xué)生也在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，知道自己在今后的工作中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，對(duì)于他們未來的發(fā)展是非常關(guān)鍵的。中專院校在編制校本課程的過程中，要貼近學(xué)生未來的工作和日常的學(xué)習(xí)，這樣才能更符合專業(yè)的發(fā)展方向。同時(shí)，中專職業(yè)素養(yǎng)類校本課程中教師應(yīng)增強(qiáng)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)類校本課程開設(shè)重要性、革新必要性的認(rèn)知，確立以職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向的教育教學(xué)目標(biāo)，開發(fā)適合不同專業(yè)及不同層次中專生的職業(yè)素養(yǎng)類校本課程模塊類型與教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好的發(fā)展。

在中專院校的教學(xué)過程中，不得不提的就是學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，要以職業(yè)素養(yǎng)為牽引，幫助學(xué)生適應(yīng)未來的工作和社會(huì)生活。中專院校應(yīng)當(dāng)合理開發(fā)屬于自己的校本課程，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，幫助學(xué)生形成職業(yè)素養(yǎng)，提高綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]黃月.中職學(xué)校如何開發(fā)校本課程[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，29（2）：97，99.