【摘要】鋼琴教學(xué)中是需要注重培養(yǎng)的心理素質(zhì)的，在高中學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)過程中鋼琴教學(xué)是很有幫助的，學(xué)校鋼琴教育與學(xué)校學(xué)生的心理素質(zhì)是相通的。學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴是需要長時(shí)間的規(guī)則訓(xùn)練，這樣長時(shí)間的訓(xùn)練是可以培養(yǎng)高中生的耐心和毅力的，并且鋼琴技能的培養(yǎng)也可以提高高中生的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】高中生；鋼琴；藝術(shù)教育；學(xué)習(xí)心理

【中圖分類號】G710 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

在高中生的鋼琴藝術(shù)教育中要重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)能力，學(xué)生心理素質(zhì)的提高對學(xué)生文化素養(yǎng)的提升也是有著很大的幫助的，鋼琴技能的練習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)文化是有著重要的意義的。

一、鋼琴學(xué)習(xí)中技能規(guī)則的學(xué)習(xí)

規(guī)則學(xué)習(xí)一般是指人類學(xué)習(xí)過程中很常見的知識表達(dá)方式，很多心理學(xué)家認(rèn)為掌握與運(yùn)用規(guī)則是人類最主要的一種智慧表現(xiàn)。鋼琴學(xué)習(xí)是一種技能型與技巧性的學(xué)習(xí)，鋼琴是一種很嚴(yán)肅和高雅的表演藝術(shù)，鋼琴是一種復(fù)雜性和嚴(yán)格性的藝術(shù)，在鋼琴中，單音，雙音，和弦，八度音階等一系列的彈奏規(guī)則和細(xì)節(jié)，這些技巧的獲得離不開手指用力，放松規(guī)則，速度與收視配合等規(guī)則，這些鋼琴彈奏的基本技巧和規(guī)則對培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)心理素質(zhì)的養(yǎng)成是很有幫助的。在鋼琴技巧的學(xué)習(xí)中學(xué)生要夬自我控制能力和自我控制意識。

二、學(xué)習(xí)形式規(guī)范化心理能力的培養(yǎng)

在鋼琴技能的學(xué)習(xí)過程中首先重要的是鋼琴動作技能的學(xué)習(xí)，動作技能的學(xué)習(xí)是包含兩個(gè)部分的，首先是指動作的規(guī)則，另外就是通過反復(fù)的練習(xí)和反饋然后逐漸的獲得熟練準(zhǔn)確和連貫的肌肉運(yùn)動。在鋼琴的學(xué)習(xí)過程中規(guī)范化的動作訓(xùn)練是很重要的。在手型和手勢，手指燈的活動方式都是很講究的。在鋼琴的連奏形式中很強(qiáng)調(diào)前一個(gè)音的手指確定的基礎(chǔ)上再開始彈奏后一個(gè)音節(jié)，這是環(huán)環(huán)相扣的主要內(nèi)容，所以每一個(gè)動作的規(guī)范化都是對學(xué)生耐心和規(guī)范化學(xué)習(xí)心理能力是很有用的。

三、高中生鋼琴藝術(shù)修養(yǎng)

在我國素質(zhì)教育中一直所強(qiáng)調(diào)就是讀學(xué)生的全面培養(yǎng)，現(xiàn)在的高中生和高中教育還是以高考為指揮棒在進(jìn)行的，很多學(xué)校還是只注重高考所考的科目教學(xué)為主，很多高中老師還是會經(jīng)常的占用高中音樂課堂來為同學(xué)們補(bǔ)習(xí)其他的考試科目，所以久而久之很多高中生都覺得高中音樂課堂也是在浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，很多學(xué)生都不愿意參與到高中樂教學(xué)中的鋼琴機(jī)巧的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，很多學(xué)生對于老師所教授的鋼琴技巧都不是很重視，也沒有領(lǐng)悟鋼琴藝術(shù)帶給學(xué)生的一些有益方面。

高中的音樂教學(xué)手段是多種多樣的，通過情感的渲染來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，現(xiàn)有的高中音樂教學(xué)沒有很明確的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)方式和內(nèi)容上比較松散，很難培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的審美能力。另外，高中音樂因?yàn)椴皇軐W(xué)校重視，存在師資力量不足的現(xiàn)象，很多學(xué)校中音樂老師是其他學(xué)科的老師兼任他們沒有專業(yè)的音樂素養(yǎng)，教學(xué)的方式還是很傳統(tǒng)，知識更新緩慢，學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會很少有，對音樂教學(xué)缺乏專業(yè)知識的支撐，導(dǎo)致高中音樂教學(xué)薄弱。

四、高中音樂鋼琴教學(xué)方法

在高中音樂鋼琴教育中教師一般所采用的基本都是講授法和演示法，教師通過講述和演示對手指，手腕，手臂的技術(shù)要求作出詳細(xì)的講解，這樣可以來訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立操作能力和理解能力還有對手腕和手指的控制能力，手臂的放松能力等。音樂欣賞法也是很重要的學(xué)習(xí)鋼琴技能的授課方式，通過對音樂的欣賞是可以加深同學(xué)們對音樂的了解和分析，也可以通過對鋼琴曲的欣賞做到提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，從而也能誒學(xué)生更好的學(xué)習(xí)鋼琴技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

五、鋼琴音樂的選擇

在鋼琴的教學(xué)中，音樂的選擇至關(guān)重要，優(yōu)美的音樂可以起到激發(fā)學(xué)生好奇心創(chuàng)造力的作用。但在音樂選擇上，往往受到樂器的限制，所以老師應(yīng)該避免選擇過于老舊大型的音樂曲目，此類音樂雖然在音樂造詣上極高，但不適合一般高中生的學(xué)習(xí)，不能激發(fā)高中生對于的學(xué)習(xí)熱情，且演奏過程過于復(fù)雜，不易掌握。教學(xué)過程中，老師應(yīng)該選擇學(xué)生喜愛的音樂，此類音樂需要積極向上，可以極大激發(fā)學(xué)生的演奏欲望，符合學(xué)生的喜好。

六、小結(jié)

高中音樂教學(xué)在高中教育中的重要地位，闡述了應(yīng)該重視高中音樂課堂中鋼琴音樂教育的重要性，及基于傳統(tǒng)樂器教學(xué)中的弊端，提出了鋼琴音樂教育中樂器教學(xué)的方法。高中教育處在高考教育中很重要的時(shí)間段，培養(yǎng)高中生要符合當(dāng)代社會對于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要要求，音樂教育擁有培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)好奇心，營造良好學(xué)習(xí)氛圍等諸多優(yōu)點(diǎn)，所以有效實(shí)施高中鋼琴樂器教學(xué)至關(guān)重要。

參考文獻(xiàn)

[1]王媛媛，馮磊.談鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用[J].聊城大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）社會科學(xué)版，2002 （04）：118-119.

作者簡介：蘇露（1984—），女，漢族，安徽，高中音樂教師，中學(xué)一級教師，本科，珠海藝術(shù)高級中學(xué)，研究方向：鋼琴。