張鵬

【摘要】倍大提琴是管弦樂隊(duì)中必不可少的低音樂器，它演奏的音色渾厚豐滿。在演奏過程中，音準(zhǔn)的高低是決定演奏作品的重要因素，它不僅是衡量作品的標(biāo)準(zhǔn)，也是演奏者演奏技術(shù)水平的體現(xiàn)。但演奏者在實(shí)際演奏過程中，會受諸多外在和內(nèi)在因素影響，導(dǎo)致音準(zhǔn)發(fā)生變化，影響倍大提琴整體演奏效果。本文針對影響倍大提琴音準(zhǔn)的因素做出個人闡述，對倍大提琴音準(zhǔn)的教學(xué)研究做出以下分析。

【關(guān)鍵詞】倍大提琴；音準(zhǔn)；教學(xué)研究

【中圖分類號】G421 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

音準(zhǔn)是樂器演奏中所發(fā)的音高，能與一定律制的音高相符。[1]在倍大提琴演奏過程中，需要有敏銳的聽覺、優(yōu)良的樂器、精湛的技巧與適宜的演奏環(huán)境，才可演奏出優(yōu)美的倍大提琴樂章。音準(zhǔn)也是倍大提琴演奏的基礎(chǔ)，因此，需要練習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中掌握學(xué)習(xí)技巧，形成良好的演奏習(xí)慣，為倍大提琴學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高自身演奏水平。

一、造成倍大提琴音準(zhǔn)發(fā)生偏差的原因

（一）撥弦姿勢不標(biāo)準(zhǔn)

在倍大提琴練習(xí)過程中，對練習(xí)者撫琴、撥弦姿勢要求都很嚴(yán)格，它需要手指間、小臂甚至大臂間的整體聯(lián)動性，需要相互間在放松狀態(tài)下配合，尤其是針對左手的演奏技巧，它包括手型、顫指、換把、泛音等，在練習(xí)過程中難度系數(shù)較高，會因自身原因?qū)е乱魷?zhǔn)發(fā)生偏差。這主要是因?yàn)榫毩?xí)者在練習(xí)過程中，撥弦姿勢因個人手指靈活性不夠，或者指關(guān)節(jié)僵硬而導(dǎo)致。

（二）耳音出現(xiàn)偏差

在演奏過程中不僅需要肢體協(xié)作，而且要用耳朵捕捉各種聲音，準(zhǔn)確把握倍大提琴的學(xué)習(xí)技巧。許多練習(xí)者在練習(xí)過程中聽力缺乏敏感性，無法辨識周圍的聲音，耳音缺乏準(zhǔn)確性，這導(dǎo)致倍大提琴音準(zhǔn)發(fā)生偏差。

二、淺談倍大提琴音準(zhǔn)教程學(xué)習(xí)

（一）按弦時手指站立性教學(xué)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，左手手指全部打開，并讓指尖接觸墻壁，將所有的力量集中于指尖上，促使手掌在指尖受力后與手指間形成拱形手勢。為避免因角度把握不好而造成手指受到傷害，在練習(xí)中應(yīng)注意力度。此環(huán)節(jié)練習(xí)是為了學(xué)生在倍大提琴演奏過程中，能夠準(zhǔn)確地掌握左手手指按弦把位。然而，在把位練習(xí)過程中，手臂和指尖要處于輕松狀態(tài)，手臂保持自然下垂，讓倍大提琴與左臂保持等肩的位置。拇指和中指要同時放到琴頸把位上，左手的手臂、手肘、手腕和拇指保持在同一水平線上，并自然地將手指放在琴弦把位上。為保證琴弦位音音準(zhǔn)，要注意手指間的放置距離。

（二）串把和音準(zhǔn)

在倍大提琴學(xué)習(xí)和演奏過程中學(xué)生要不斷變化音區(qū)位置，把握音區(qū)的準(zhǔn)確性，需要學(xué)生將串把演奏方式運(yùn)用其中。例如從高音區(qū)到低音區(qū)，再從低音區(qū)到高音區(qū)，都需要用串把演奏方式進(jìn)行移動變化。首先，為保證兩個音之間的清晰度，避免影響音色及音準(zhǔn)的純潔度，在開始練習(xí)時候，應(yīng)該保持手指在弦上自然滑行后方可松開，但要確保開始音到目的音間均可發(fā)出正確的音階；其次，在練習(xí)過程中頭腦中要有固定音準(zhǔn)的概念，把握兩個音節(jié)串把時手指的滑行速度，保持一定的時間差，讓兩個音階間存在一個有準(zhǔn)備的癮頭，以達(dá)到兩個音在變化時正常發(fā)出聲音，也避免了演奏時多余的聲音發(fā)出而影響音準(zhǔn)和音樂準(zhǔn)確性和純潔度；最后，完美的串把還需要合理的運(yùn)弓速度滿足運(yùn)弓與串把運(yùn)指間的配合，有利于辨別串把時的音準(zhǔn)，保證串把聲音的清晰度，提高倍大提琴演奏的技術(shù)水平和演奏效果。

（三）泛音和音準(zhǔn)

泛音在練習(xí)和演奏過程中手指虛按在琴弦上，但僅是接觸琴弦但不能用力，琴弦的振動將受到限制。例如觸點(diǎn)在琴弦的1/2處，那么泛音頻率就是琴弦的基頓的2倍，如果觸點(diǎn)在琴弦的1/3或2/3處，那么泛音頻率就是琴弦基頓的3倍，以此類推。泛音級數(shù)越高，音色就越虛。在倍大提琴把位上存在著自然和人為的泛音，需要結(jié)合具體演奏情況運(yùn)用泛音，會理運(yùn)用手指與運(yùn)弓間的配合，避免不合理的泛音影響音準(zhǔn)和音樂的旋律。

（四）把位和音準(zhǔn)

在倍大提琴彈奏中分為高把位和低把位，這兩個把位都是影響音準(zhǔn)的重要因素。低把位在練習(xí)時要注意固定正確的拇指位置，利用拇指掌控和衡量各手指間的音程距離。同時，由于倍大提琴琴弦較為粗硬，為保證發(fā)音音量，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握按弦的力量，以便手指靈活控制琴弦。此外，高把位練習(xí)中要清楚音與音的關(guān)系，是大把位還是小把位，手指是否需要伸長，控制運(yùn)功方式，換弦和換弓。

三、總結(jié)

音準(zhǔn)是決定倍大提琴演奏的重要音樂元素，為保證音準(zhǔn)的準(zhǔn)確度和清晰度，需要演奏者在平日學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行技術(shù)練習(xí)和研究。[2]然而，在教學(xué)中，倍大提琴音準(zhǔn)會因琴弦質(zhì)量、個人手指力度、把位的變化等，影響音準(zhǔn)發(fā)音，在教學(xué)時，學(xué)生不斷鉆研和練習(xí)，并養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣，方可提升自我的演奏水平。與此同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅要掌握演奏技巧，也應(yīng)在教學(xué)者指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和鞏固倍大提琴的基礎(chǔ)知識，提升自我音樂素養(yǎng)，保證倍大提琴音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性，提高音樂藝術(shù)修養(yǎng)。