【摘要】隨著科學技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟水平的提高，信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺已經(jīng)進入生活的各個方面。互聯(lián)網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，使我們的工作、學習和生活都變得越來越便捷、快速。在課堂教育中，也越來越多的融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。本文基于對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀的研究，探討在班級教學方面引入互聯(lián)網(wǎng)教學的問題。

【關(guān)鍵詞】媒體平臺；班級旋律；合唱

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，新媒體體技術(shù)也在不斷普及。人們使用網(wǎng)絡進行交流、溝通，也依賴互聯(lián)網(wǎng)進行工作和學習。因此，互聯(lián)網(wǎng)豐富了人們的生活，也給人們創(chuàng)造了更多自由發(fā)展的空間。在小學教育中引入互聯(lián)網(wǎng)教學，是現(xiàn)代教育模式的新發(fā)展和進步。在時代的新的發(fā)展趨勢下，新媒體教學的普及和發(fā)展，不僅豐富了學校教學的手段，轉(zhuǎn)變教學的方式，而且有利于促進傳統(tǒng)教育的不斷革新和進步。

一、利用新媒體推動班級合唱活動的開展

學校開展班級合唱活動，有利于豐富學生們的課余生活，提高學生的生活情趣，增強學生的班級意識和集體意識。在班級合唱活動中，老師和學生在組織的時候可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將合唱活動開展的更生動、有趣。例如，組織合唱的同學通過網(wǎng)絡列出合唱的歌曲曲目，由班級同學推選出適合的歌曲。在學習合唱歌曲的過程中，也可以利用網(wǎng)絡進行教學。由于網(wǎng)絡教學不受時間、地點的限制，學生們能夠較為自由地進行學習，降低了學習的難度。另外，有些合唱方面基礎(chǔ)較弱的同學還可以將曲目拷貝到自己的手機或者電腦中，進行課后學習。最后，在進行合唱活動時，老師還可以通過手機錄視頻、聲音等功能將學生的表演記錄下來，通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞給學生和家長，以供學生和家長們欣賞，并且作為一種紀念保存下來。

二、利用新媒體推廣班級合唱活動的優(yōu)點

（一）調(diào)動學生們的積極性

信息技術(shù)作為新型的科學技術(shù)，在學生們的傳播最為快速、廣泛。在合唱活動中引入新媒體技術(shù)，有利于調(diào)動學生們參加活動的積極性，提高學生們參加活動的興趣。小學生由于年齡小，對世界的好奇心強，比較熱衷各種新型的事物。因此，以新媒體為平臺開展班級合唱活動，能夠吸引學生們的興趣，提高學生們對合唱活動的積極性。學生們在參加合唱活動時，還可以將自己所知道的互聯(lián)網(wǎng)知識運用于實踐，提高學生們對于學習的認識和理解，有利于班級合唱活動更好的開展。

（二）轉(zhuǎn)變原有的教學方法

在開展班級合唱活動過程中，需要專業(yè)的合唱老師進行相關(guān)的指導和教育。在傳統(tǒng)教學方法上，老師由于時間和精力有限，在進行指導的時候可能無法顧及全部學生。有一些學生的學習過程可能比較慢，老師在教學的過程中不能對其進行仔細、全面的指導，導致學生學習的難度加大，對合唱活動的積極性不高，影響合唱活動的順利開展。在合唱活動中借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，可以幫助學生減輕學習合唱的難度，提高學生學習興趣。學生可以利用手機、電腦等新媒體，對合唱的曲目進行反復練習，提高自己對合唱曲目的熟練度，增強自己唱歌的信心和能力。另外，學生也可以通過微信等交流工具，在課余時間和老師進行交流和溝通，解決自己在唱歌方面的一些疑惑，提高自己的歌唱能力。

（三）改變同學們對互聯(lián)網(wǎng)的利用方式

互聯(lián)網(wǎng)作為一種新型的科學技術(shù)，對學生的學習既有有利的一面，又有不利的一面。大多數(shù)的學生只是將互聯(lián)網(wǎng)作為自己課余生活的游戲工具。不少學生還因為沉迷網(wǎng)絡游戲荒廢了學業(yè)，對自己的生活和人生做出不負責任的舉動。因此，老師在利用互聯(lián)網(wǎng)開展班級合唱活動時，可以幫助學生看到網(wǎng)絡其他的用途，將網(wǎng)絡有益于自己學習和生活的一面展現(xiàn)出來，調(diào)整學生們對于互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度，轉(zhuǎn)變學生們利用互聯(lián)網(wǎng)的方式。老師在利用互聯(lián)網(wǎng)開展合唱活動的時候，教育學生們以正確的方式利用互利網(wǎng)，發(fā)揮其對工作和學習有利的一面，讓科學技術(shù)更好地為生活服務。另外，老師也要注意不能使學生過分沉溺互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，而忽略了合唱活動的本質(zhì)。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，給我們的工作、學習和生活帶來了莫大的便利。在班級合唱活動中，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢，有利于班級合唱活動的順利開展。在開展班級合唱活動中，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠調(diào)動學生對合唱活動的積極性，轉(zhuǎn)變同學們對互聯(lián)網(wǎng)的利用方式，改變原有的教學方法。合唱活動與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，能夠幫助學生提高綜合素質(zhì)，豐富學生們的課余生活，提高學生們的班級意識和集體意識。

參考文獻

[1]劉麗君，熊才平，林利.利用手機短信互動平臺實現(xiàn)移動教學實驗研究[J].現(xiàn)代遠距離教育，2011（03）：68-72.

作者簡介：歐陽磊（1982—），男，漢族，湖南宜章人，本科，廣東省佛山市順德區(qū)西山小學，小學音樂一級教師，研究方向：合唱教學。