音詩(shī)交融 聲情兼?zhèn)?/h1>
2018-05-14 08:59:21丁艷
北方音樂(lè) 2018年12期 關(guān)鍵詞：藝術(shù)歌曲
【摘要】《教我如何不想他》在中國(guó)藝術(shù)歌曲史上占有重要的地位。作品由作曲家趙元任譜寫而成，歌詞選用劉半農(nóng)所創(chuàng)作的詩(shī)詞，這首詩(shī)詞是劉半農(nóng)在英國(guó)留學(xué)時(shí)創(chuàng)作的。這首歌曲是音樂(lè)與詩(shī)歌的完美結(jié)合，可以稱作中國(guó)藝術(shù)歌曲史上的經(jīng)典之作。本文通過(guò)音樂(lè)與詩(shī)歌結(jié)合、歌曲的旋律以及對(duì)作品的演唱分析，分析這首藝術(shù)歌曲的藝術(shù)特征和精神內(nèi)涵。
【關(guān)鍵詞】藝術(shù)歌曲；趙元任；《教我如何不想他》
【中圖分類號(hào)】J605 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
《教我如何不想他》這首藝術(shù)歌曲創(chuàng)作與20世紀(jì)20年代，“五四運(yùn)動(dòng)”在全國(guó)席卷開(kāi)來(lái)，其所倡導(dǎo)的新文化思想和新民主主義思潮深入人心，在這股思潮的影響下，當(dāng)時(shí)在英國(guó)留學(xué)的劉半農(nóng)先生創(chuàng)作了詩(shī)歌《教我如何不想他》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)對(duì)故土的思念之情，以及對(duì)千瘡百孔的故鄉(xiāng)的痛惜之情，作曲家趙元任被這首詩(shī)歌的藝術(shù)魅力所吸引，為之譜寫了曲調(diào)，趙元任曾表示，其中“教我如何不想他”中的“他”可以指一切心愛(ài)的事物，可以是女的“她”，也可以是男的“他”。趙元任先生本身也是語(yǔ)言學(xué)家，這使得他能夠做到非常巧妙地將音樂(lè)與詩(shī)歌融合。
一、通過(guò)音樂(lè)和詩(shī)歌的完美交融，詩(shī)化歌曲的意境
一個(gè)國(guó)家藝術(shù)歌曲的發(fā)展，常常與一個(gè)特定時(shí)期的詩(shī)歌成就息息相關(guān)。在這首詩(shī)歌里，劉半農(nóng)采用了西方抒情詩(shī)的寫作手法，成為中國(guó)近代新詩(shī)發(fā)展的初源。這首作品的歌詞運(yùn)用簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)，看似毫無(wú)粉飾的寫法，卻蘊(yùn)含著深切的感情。歌詞中使用自然景物來(lái)營(yíng)造優(yōu)美的意境，一開(kāi)始運(yùn)用微云和微風(fēng)的意象來(lái)引發(fā)情思，接下來(lái)又引用月光、海洋和銀夜為象征來(lái)深化詩(shī)人的內(nèi)心情感，最后詩(shī)中的水面落花、水底魚兒、燕子枯樹(shù)和野火西天將詩(shī)人心中的惆悵情感進(jìn)行升華。在整首詩(shī)中，“教我如何不想他”這個(gè)反問(wèn)句貫穿始終，更加深沉地表達(dá)了詩(shī)人心中的思念之情。趙元任先生的藝術(shù)歌曲尤其注重詞曲的結(jié)合，他將這兩種姊妹藝術(shù)通過(guò)一種恰到好處的方法結(jié)合在一起。這首歌曲的旋律樸實(shí)簡(jiǎn)單，充分表達(dá)了歌詞所傳達(dá)的平靜而又略帶傷感的意境?！敖涛胰绾尾幌胨边@句歌詞所對(duì)應(yīng)的音樂(lè)旋律是基本一致的，只是做了細(xì)微的變化。
二、通過(guò)民族化的旋律，深化歌詞的意蘊(yùn)
趙元任作為一位學(xué)貫中西的作曲家，他的作品既運(yùn)用了西方的作曲技法，又融入了很多中國(guó)獨(dú)有的民族風(fēng)味。在《教我如何不想他》中，他運(yùn)用了中國(guó)式的五聲調(diào)式，并在前奏與間奏之中加進(jìn)了變化后的京劇曲調(diào)因素，鮮明地突出了這首作品的中國(guó)民族風(fēng)味。
在調(diào)性方面，作曲家用一個(gè)主題音調(diào)貫穿了整首歌曲，即“教我如何不想他”。這個(gè)主題音調(diào)所對(duì)應(yīng)的歌詞也是詩(shī)歌的中心句，作曲家圍繞著這個(gè)主題音調(diào)，做了四次的調(diào)性變化，首先在第一次主題音調(diào)出現(xiàn)時(shí)，結(jié)束在E大調(diào)上；第二次主題音調(diào)出現(xiàn)時(shí)，在屬方向調(diào)B大調(diào)上收束；第三次樂(lè)曲出現(xiàn)了一些轉(zhuǎn)折，調(diào)性轉(zhuǎn)到G大調(diào)上面；最后，旋律做了上行八度的大跳，達(dá)到了全曲的高潮，回到原調(diào)E大調(diào)上面。整首樂(lè)曲既在調(diào)性上做了一些變化，又使主題音調(diào)得到反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，也使得這個(gè)具有民族風(fēng)格的樂(lè)句能夠顯示出整首樂(lè)曲的民族特色。
三、通過(guò)“自然”的演唱，傳達(dá)歌曲的“神韻”
在演唱歌曲《教我如何不想他》時(shí)，應(yīng)該特別注意曲調(diào)和歌詞的“自然”結(jié)合，歌曲中曲調(diào)的進(jìn)行基本符合歌詞的四聲變化，在演唱的時(shí)候，應(yīng)該注意聲韻的抑與揚(yáng)。
作品采用了變奏曲式，曲式結(jié)構(gòu)由引子、主題、三次變奏和尾聲這幾部分組成。在悠遠(yuǎn)的前奏結(jié)束時(shí)，演唱者應(yīng)該即興般地哼出“天上飄著些微風(fēng)”，這個(gè)地方的旋律較平穩(wěn)，聲音應(yīng)該唱得實(shí)且輕；第二段再現(xiàn)了第一段的旋律，這時(shí)候演唱者應(yīng)該感受到越來(lái)越濃厚的思鄉(xiāng)之情，并且?guī)е膽n愁；第三段中的附點(diǎn)節(jié)奏應(yīng)該唱得清晰，想象著異鄉(xiāng)人在思念中又有著不安的感覺(jué)；第四段描繪了冬天的殘敗景象，應(yīng)該把“枯樹(shù)”“暮色”和“殘雪”唱得沉重一些，把“霞”字所對(duì)應(yīng)的切分節(jié)奏唱出韻味，并把拍子唱滿。歌曲演唱過(guò)程中應(yīng)該是充滿渴望，但又飽含著深深的憂愁。
由此可以看出，趙元任的歌曲《教我如何不想他》具有豐富的藝術(shù)性，通過(guò)民族化的曲調(diào)處理、西洋作曲技法的運(yùn)用以及音詩(shī)交融的意蘊(yùn)之美，對(duì)原詩(shī)的情感內(nèi)容進(jìn)行了深化的表達(dá)，達(dá)到聲情并茂的藝術(shù)效果，是中國(guó)近代藝術(shù)歌曲史上的一次別具特色的創(chuàng)作。
參考文獻(xiàn)
[1]陳海榮.淺析趙元任藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特征[J].音樂(lè)生活，2009（06）.
作者簡(jiǎn)介：丁艷（1987—），女，漢族，湖南常德人，四川音樂(lè)學(xué)院，碩士學(xué)位，聲樂(lè)表演，研究方向：民族唱法。
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【關(guān)鍵詞】藝術(shù)歌曲；趙元任；《教我如何不想他》
【中圖分類號(hào)】J605 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
《教我如何不想他》這首藝術(shù)歌曲創(chuàng)作與20世紀(jì)20年代，“五四運(yùn)動(dòng)”在全國(guó)席卷開(kāi)來(lái)，其所倡導(dǎo)的新文化思想和新民主主義思潮深入人心，在這股思潮的影響下，當(dāng)時(shí)在英國(guó)留學(xué)的劉半農(nóng)先生創(chuàng)作了詩(shī)歌《教我如何不想他》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)對(duì)故土的思念之情，以及對(duì)千瘡百孔的故鄉(xiāng)的痛惜之情，作曲家趙元任被這首詩(shī)歌的藝術(shù)魅力所吸引，為之譜寫了曲調(diào)，趙元任曾表示，其中“教我如何不想他”中的“他”可以指一切心愛(ài)的事物，可以是女的“她”，也可以是男的“他”。趙元任先生本身也是語(yǔ)言學(xué)家，這使得他能夠做到非常巧妙地將音樂(lè)與詩(shī)歌融合。
一、通過(guò)音樂(lè)和詩(shī)歌的完美交融，詩(shī)化歌曲的意境
一個(gè)國(guó)家藝術(shù)歌曲的發(fā)展，常常與一個(gè)特定時(shí)期的詩(shī)歌成就息息相關(guān)。在這首詩(shī)歌里，劉半農(nóng)采用了西方抒情詩(shī)的寫作手法，成為中國(guó)近代新詩(shī)發(fā)展的初源。這首作品的歌詞運(yùn)用簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)，看似毫無(wú)粉飾的寫法，卻蘊(yùn)含著深切的感情。歌詞中使用自然景物來(lái)營(yíng)造優(yōu)美的意境，一開(kāi)始運(yùn)用微云和微風(fēng)的意象來(lái)引發(fā)情思，接下來(lái)又引用月光、海洋和銀夜為象征來(lái)深化詩(shī)人的內(nèi)心情感，最后詩(shī)中的水面落花、水底魚兒、燕子枯樹(shù)和野火西天將詩(shī)人心中的惆悵情感進(jìn)行升華。在整首詩(shī)中，“教我如何不想他”這個(gè)反問(wèn)句貫穿始終，更加深沉地表達(dá)了詩(shī)人心中的思念之情。趙元任先生的藝術(shù)歌曲尤其注重詞曲的結(jié)合，他將這兩種姊妹藝術(shù)通過(guò)一種恰到好處的方法結(jié)合在一起。這首歌曲的旋律樸實(shí)簡(jiǎn)單，充分表達(dá)了歌詞所傳達(dá)的平靜而又略帶傷感的意境?！敖涛胰绾尾幌胨边@句歌詞所對(duì)應(yīng)的音樂(lè)旋律是基本一致的，只是做了細(xì)微的變化。
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三、通過(guò)“自然”的演唱，傳達(dá)歌曲的“神韻”
在演唱歌曲《教我如何不想他》時(shí)，應(yīng)該特別注意曲調(diào)和歌詞的“自然”結(jié)合，歌曲中曲調(diào)的進(jìn)行基本符合歌詞的四聲變化，在演唱的時(shí)候，應(yīng)該注意聲韻的抑與揚(yáng)。
作品采用了變奏曲式，曲式結(jié)構(gòu)由引子、主題、三次變奏和尾聲這幾部分組成。在悠遠(yuǎn)的前奏結(jié)束時(shí)，演唱者應(yīng)該即興般地哼出“天上飄著些微風(fēng)”，這個(gè)地方的旋律較平穩(wěn)，聲音應(yīng)該唱得實(shí)且輕；第二段再現(xiàn)了第一段的旋律，這時(shí)候演唱者應(yīng)該感受到越來(lái)越濃厚的思鄉(xiāng)之情，并且?guī)е膽n愁；第三段中的附點(diǎn)節(jié)奏應(yīng)該唱得清晰，想象著異鄉(xiāng)人在思念中又有著不安的感覺(jué)；第四段描繪了冬天的殘敗景象，應(yīng)該把“枯樹(shù)”“暮色”和“殘雪”唱得沉重一些，把“霞”字所對(duì)應(yīng)的切分節(jié)奏唱出韻味，并把拍子唱滿。歌曲演唱過(guò)程中應(yīng)該是充滿渴望，但又飽含著深深的憂愁。
由此可以看出，趙元任的歌曲《教我如何不想他》具有豐富的藝術(shù)性，通過(guò)民族化的曲調(diào)處理、西洋作曲技法的運(yùn)用以及音詩(shī)交融的意蘊(yùn)之美，對(duì)原詩(shī)的情感內(nèi)容進(jìn)行了深化的表達(dá)，達(dá)到聲情并茂的藝術(shù)效果，是中國(guó)近代藝術(shù)歌曲史上的一次別具特色的創(chuàng)作。
參考文獻(xiàn)
[1]陳海榮.淺析趙元任藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特征[J].音樂(lè)生活，2009（06）.
作者簡(jiǎn)介：丁艷（1987—），女，漢族，湖南常德人，四川音樂(lè)學(xué)院，碩士學(xué)位，聲樂(lè)表演，研究方向：民族唱法。
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