楊寅星

[摘 要]“想唱就唱要唱得響亮……”這是歌曲《想唱就唱》的其中一段歌詞，用在音樂課歌曲教唱中很有意義。我們的音樂課教唱環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)好歌就能代表本節(jié)課很好地完成了。注重歌唱教學(xué)的指導(dǎo)方法，如何運(yùn)用有效的方式方法進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣也是重中之重。因此，在教唱過程中，關(guān)注學(xué)生傾聽、學(xué)唱很重要，我們作為音樂老師這都是需要很好掌握的。

[關(guān) 鍵 詞]音樂課堂；歌唱教學(xué)

[中圖分類號(hào)]G623 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2095-8854（2018）05-0068-01

一節(jié)聽賞結(jié)合的小學(xué)音樂課，其主要環(huán)節(jié)是教唱部分，作為一名音樂老師，應(yīng)該將教唱作為重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于素質(zhì)教育來說，音樂課是其中重要的組成部分。通過音樂課能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)性、實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂感受、體會(huì)美，并通過聲音表現(xiàn)音樂的形象，表達(dá)歌曲的情感。所以，唱歌成為音樂課中最直接的教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱也是課堂上最為有效的教學(xué)途徑，畢竟唱歌教學(xué)是音樂課最能讓學(xué)生接受的藝術(shù)教學(xué)形式。

在小學(xué)音樂課中，歌唱教學(xué)是每個(gè)音樂老師必須掌握好的方式。小學(xué)生學(xué)唱歌曲，首先就要學(xué)會(huì)響亮地歌唱，這是唱好歌的前提，我們?cè)诮虒W(xué)中除了讓學(xué)生發(fā)揮自己的歌唱能力，還應(yīng)關(guān)注方法的指導(dǎo)，一旦運(yùn)用好教唱方法，歌唱聲音就會(huì)很動(dòng)聽，學(xué)生也樂意學(xué)。

一、音樂唱歌課，運(yùn)用正確的唱歌姿勢(shì)和呼吸方法

音樂唱歌課，必須要運(yùn)用正確的唱歌姿勢(shì)以及正確的呼吸方法。課堂上結(jié)合歌唱教學(xué)的律動(dòng)，請(qǐng)表現(xiàn)積極的同學(xué)、有表演才能的同學(xué)做示范，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌的興趣。然后指導(dǎo)學(xué)生正確的呼吸方法，同時(shí)還要進(jìn)行正確演唱姿勢(shì)的教學(xué)。比方說當(dāng)我們坐著唱歌時(shí)，要求學(xué)生坐正、抬頭挺胸，雙手平放在大腿上。唱歌時(shí)，雙手拿好音樂書。這些都是最基本的姿勢(shì)，學(xué)生掌握了以后，就教他們呼吸方法。主要有慢吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼、快吸慢呼等方法。以上要求學(xué)生基本達(dá)到以后，就可以開始學(xué)習(xí)歌曲的咬字和吐字了，這也是唱好歌的前提。我在音樂課歌唱教學(xué)中注重這幾方面，在教唱合唱歌曲《歌聲與微笑》時(shí)，先要讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)正確的站姿，讓他們站好的同時(shí)學(xué)會(huì)呼吸，當(dāng)這些都完成后，教唱就開始了。過程中，我提醒學(xué)生注意咬字、口型，切記勿“大白嗓”。所以說，好的歌曲需要好的聲音；好的學(xué)生需要好的老師。我們要讓學(xué)生唱好歌，很多環(huán)節(jié)必須指導(dǎo)好，尤其是唱歌的姿勢(shì)和呼吸方法。在今后的教唱中，音樂課課堂也可以加上一些唱歌姿勢(shì)糾正和呼吸方法的指導(dǎo)，讓人人都喜歡唱歌，人人都會(huì)唱歌。

二、音樂唱歌課，運(yùn)用歌曲情緒和情感的表達(dá)

在我們所學(xué)的歌曲中，很多都會(huì)有情感內(nèi)涵，加之情緒表達(dá)，歌曲中的情感有優(yōu)美抒情、歡快活潑、激昂雄壯等等。作為音樂老師，首先要自己了解這首歌曲，才能帶動(dòng)學(xué)生好好地學(xué)唱，所以情感表達(dá)很重要，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)唱。比如歌曲《大樹媽媽》，這是一首很有教育意義的歌曲，通過大樹媽媽對(duì)小樹的愛，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己媽媽對(duì)自己的愛，課堂上我讓學(xué)生講一講媽媽從哪些方面愛他們。學(xué)生的故事很多，講了很多媽媽是如何愛自己的，也有學(xué)生說媽媽對(duì)自己很嚴(yán)厲等等，我正面引導(dǎo)其他學(xué)生來回答，大家的回答都是：“媽媽是拿最無私的愛給我們。”整個(gè)課堂的教育氛圍很濃，學(xué)生都能理解媽媽的辛苦，媽媽有多么不容易。帶著這些情感來學(xué)唱歌曲，學(xué)生的學(xué)唱興趣更高，效果也更好。因此，在音樂課堂中，只有通過歌曲的情感表達(dá)來教唱，學(xué)生才會(huì)“悟”歌，老師也會(huì)“教”歌，大家更會(huì)“唱”歌。

三、音樂唱歌課，運(yùn)用不同評(píng)價(jià)方式激發(fā)學(xué)生興趣

音樂課和其他學(xué)科一樣，對(duì)于學(xué)生的鼓勵(lì)也是尤為重要，作為音樂課老師也要考慮如何有效評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。多以贊賞為主、少批評(píng)，并且運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌的興趣。新的課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：音樂課程的評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

由此得出經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生接收到老師的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)的積極性瞬間高漲，還能主動(dòng)參與歌曲的學(xué)習(xí)。在我們的音樂課堂上進(jìn)行唱歌教學(xué)，要從學(xué)生的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)迅速地給予評(píng)價(jià)，以贊賞促使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

想唱就唱要唱得響亮，正如這首歌曲唱得一樣。我們的音樂課同樣需要有響亮的聲音演唱歌曲，需要?dú)g快的心情學(xué)唱歌曲，需要科學(xué)的方法學(xué)唱歌曲。只有在音樂課歌曲學(xué)唱中運(yùn)用有效的方式與方法，才能讓更多的學(xué)生唱好歌、唱會(huì)歌。