省曉潔

【摘要】傳統(tǒng)文化是我國民族精神的體現(xiàn)。在我國五千年歷史文化沉淀的過程中，傳統(tǒng)文化將多年的歷史進(jìn)程進(jìn)行精彩的濃縮，將歷史發(fā)展豐碑、精神靈魂詳細(xì)記錄下來，被后來人傳承和發(fā)展。傳統(tǒng)文化是我國民族智慧的結(jié)晶，因此，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育對于我國未來發(fā)展具有重要的意義。本文對傳統(tǒng)文化在民族地區(qū)普通高中學(xué)生行為習(xí)慣創(chuàng)新進(jìn)行深入研究，旨在提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化；行為習(xí)慣；創(chuàng)新研究

【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

深入研究傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，是現(xiàn)代教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，國際上的競爭究其根本是國家綜合國力競爭，教育是國家競爭的驅(qū)動(dòng)力和根本。培養(yǎng)綜合素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)的人才，是我國教育的根本目標(biāo)。

一、明確教育目的，提升傳統(tǒng)文化重視度

（一）加強(qiáng)孝親、愛國、感恩思想教育

通過傳統(tǒng)文化知識的傳播，品讀文化經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。見賢思齊，學(xué)生在未來成長道路上，都要時(shí)刻提醒自己做一個(gè)有高尚品德的人。百善孝為先是我國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品德，在《弟子規(guī)》中明確指出：做人需要首先做到孝順，在生活中要孝親，孝順自己父母，理解父母的付出，學(xué)會(huì)感恩；在成長發(fā)展中，要孝君，君的含義有很多，其可以代表領(lǐng)導(dǎo)，代表祖國，代表人民，在未來發(fā)展中無論怎樣，都需要忠于自己的祖國，做對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。而真正的“孝”是立身行道，培養(yǎng)高尚的品德，報(bào)效祖國，拓展心胸，包含萬物，知行合一。在傳統(tǒng)文化教育中，教師應(yīng)開展孝親、愛國、感恩思想教育，引導(dǎo)學(xué)生打開孝心，理解父母良苦用心，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，構(gòu)建良好師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，熱愛祖國和人民，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感以及對民族認(rèn)同感。

（二）加強(qiáng)傳統(tǒng)文化行為教育

在傳統(tǒng)文化教育教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，包括行為習(xí)慣，并以身作則，為學(xué)生做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好規(guī)則意識，在生活中，從點(diǎn)滴做起，以誠敬的心提升自我、完善自我。良好品德往往在小事中體現(xiàn)，作為高中階段的學(xué)生，馬上步入社會(huì)，其行為習(xí)慣對未來的發(fā)展有十分重要的影響。因此，我們時(shí)刻都應(yīng)提醒自己，保持一顆誠摯的心，真誠對待身邊的事物，加強(qiáng)日常行為規(guī)范，體現(xiàn)文化素養(yǎng)。在傳統(tǒng)文化內(nèi)容中融入行為教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，使學(xué)生規(guī)范行為，做一個(gè)遵守道德、品質(zhì)高尚的人。

（三）加強(qiáng)傳統(tǒng)文化禮儀教育

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們彰顯個(gè)性，追求自由和平等，在行為舉止上不拘小節(jié)。雖然，我們尊重隨性的生活狀態(tài)，但是對于那些舉止不雅、言行粗魯?shù)男袨槲覀円羁痰卣J(rèn)清這并不是隨性的應(yīng)有表現(xiàn)。在我國傳統(tǒng)文化發(fā)展過程中，對禮儀十分重視。人們待人接物、言談舉止處處都體現(xiàn)著一個(gè)人的素養(yǎng)，也是文明和得體的體現(xiàn)。在人際交往中需互相尊重，懂得禮節(jié)，長幼有序。在高中傳統(tǒng)文化教育中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才。

（四）樹立正確人生觀、價(jià)值觀

在傳統(tǒng)文化教育中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的精神，在未來發(fā)展中愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持人生信仰，樹立正確人生觀和價(jià)值觀。熱愛事業(yè)，對黨忠誠。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，在面對各種利益時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持原則，拒絕誘惑，堅(jiān)定自己的信仰。在教學(xué)中，教師應(yīng)傳授學(xué)生求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極承擔(dān)傳統(tǒng)文化的繼承和傳播責(zé)任，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。

二、探索傳統(tǒng)文化新思路，落實(shí)貫徹行為習(xí)慣教育

（一）加強(qiáng)教育工作機(jī)制創(chuàng)新，貫徹行為教育

在傳統(tǒng)文化教育教學(xué)中，結(jié)合教育工作者多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需加強(qiáng)教育工作機(jī)制的創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化知識多元化體現(xiàn)在教學(xué)中，實(shí)踐教育機(jī)制，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教學(xué)主題化，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，構(gòu)建傳統(tǒng)文化立體性；加強(qiáng)區(qū)域民族傳統(tǒng)文化研討分享機(jī)制，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色性；加強(qiáng)教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培養(yǎng)機(jī)制，提升教學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)性，從而促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育順利開展，彰顯區(qū)域民族特色。

（二）開展傳統(tǒng)文化教學(xué)活動(dòng)，實(shí)踐行為教育

為了更好地展示傳統(tǒng)文化的教學(xué)成果，結(jié)合傳統(tǒng)文化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持多元化教學(xué)原則，開展各類傳統(tǒng)文化教學(xué)活動(dòng)，實(shí)踐行為教育，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，將傳統(tǒng)文化思想精華傳入學(xué)生思維中，開展傳統(tǒng)文化節(jié)等活動(dòng)，教師共享傳統(tǒng)文化教育成果，更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生思維，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，為未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

綜上所述，傳統(tǒng)文化是我國千百年歷史發(fā)展中留下的寶貴財(cái)富，在教育教學(xué)中，應(yīng)滲透傳統(tǒng)文化的精髓內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生行為和思想，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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[3]郭永紅.論在班隊(duì)會(huì)中如何運(yùn)用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——改變學(xué)生行為習(xí)慣[J].讀寫算（教研版），2015（14）.

附 注

本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年立項(xiàng)課題階段性研究成果（課題名稱：民族地區(qū)普通高中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐研究；課題編號：GS【2017】GHB1199）。

（編輯：張曉婧）