朱向宏 汪國寶 陳勇

《中國學生發(fā)展六大核心素養(yǎng)》之“自主發(fā)展”指出：“自主性是人作為主體的根本屬性。自主發(fā)展，重在強調有效管理自己的學習和生活，認識和發(fā)現(xiàn)自我價值，發(fā)掘自身潛力，有效應對復雜多變的環(huán)境，成就出彩人生，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質的人?！本唧w包括樂學善學、勤于反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理等基本要點。基于此，我們提倡學生通過自省反思，培養(yǎng)自我管理意識與能力，從而形成健全人格。

習慣養(yǎng)成一靠教育，二靠自省。在古代，我國的教育從蒙學開始，就強調自省、反思、修身、慎獨、頓悟等，提倡“修身、齊家、治國、平天下”，天下太平從修煉自己做起。子曰：“性相近，習相遠”，又云“吾日三省吾身?！薄墩撜Z》中多次談到自省的問題，孔子要求孔門弟子自覺地反思自己。儒家提出了“反省內求”的思想道德修養(yǎng)方法，這種修養(yǎng)方法至今仍值得借鑒。近現(xiàn)代陶行知、葉圣陶的教育思想和實踐中，也都閃耀著自我教育和自我管理的思想。新教育“每月一事”12大習慣綱目（節(jié)儉、守規(guī)、環(huán)保、公益、勤勞、審美、健身、友善、好學、感恩、自信、自省”）也倡導要引導學生養(yǎng)成自省的好習慣?；谝陨纤伎?，我校將新教育實驗“每月一事”項目與落實泰州市姜堰區(qū)教育局制定下發(fā)的《小學生100個好習慣》融合推進，注重實效，從2014年起確立了以“三省100”活動為抓手創(chuàng)新推進新教育實驗“每月一事”的行動方略，通過全方位開展養(yǎng)成教育，讓學生在日常的小事中學會做人，在做人中學會求知，培養(yǎng)好習慣，成就好人生；活動具體內容包括“咀嚼經典（三省晨誦、三省午讀）”“三省成長日記”“三省小講壇”“三省課堂”“三省哈哈鏡”“三省點贊臺”“發(fā)布三省感言”等。

所謂“三省100”即引導學生每天對自己的行為進行反省，規(guī)范言行舉止，從而養(yǎng)成江蘇省泰州市姜堰區(qū)教育局制定下發(fā)的“小學生100個好習慣”。這里的“100”既是明確要求必須達成哪些好習慣的養(yǎng)成，又是指學生幸福成長的指數(shù)目標。具體做法有：

咀嚼經典：開展主題閱讀，通過三省晨誦、三省午讀等誦讀經典，讓學生在潛移默化和風細雨般的熏陶教育中明白圣賢思想，了解優(yōu)良傳統(tǒng)，吸納民族精華，促進良好行為習慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高。

“三省”成長日記：教育的最高境界是自我教育，而日記是自我教育的最好方式，人生往往能在日記中得到升華。堅持寫日記可以使人的心靈求真、向善、向美，它是自己對自己的訴說與交流，是自我成長的真實寫照。每月一事“三省”成長日記旨在引導學生記錄自己在行為習慣、學習習慣、生活習慣養(yǎng)成等方面的點點滴滴，用日記的形式“存盤”，形成一種自我約束、自我激勵、自我教育的方法，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。

“三省”小講壇：小主持人們圍繞“每月一事”主題，利用班會課、晨會課講孝德賢能故事，講身邊的道德模范，并走進社區(qū)、走進家庭進行道德宣傳，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，自己事教身邊人”的形式教育身邊的人，努力把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的優(yōu)秀品格融入到每個學生的血液，使學生在潛移默化中提升道德底蘊、文明素質、核心素養(yǎng)。

“三省”課堂：子曰“學而不思則罔，思而不學則殆”?！叭≌n堂”高度重視學生的思學結合、學習反思、經驗形成，注重在各學科課堂教學中相機滲透習慣養(yǎng)成教育，并定期開展相關課堂教學研究，打造生命課堂、幸福課堂，獲得潤物無聲的學習效果。

“三省”哈哈鏡：利用班會課、晨會課，通過圖片、文字、視頻、表演等形式展示“校園的表情”，引導學生知不足明事理，矯正自己的行為習慣。

“三省”點贊臺：在普遍開展養(yǎng)成教育的前提下，月月評比榜樣班級，表彰“每月一事”月度班級之星。讓榜樣言說，讓典型帶動。月底，各班班主任帶領全班學生共同為當選的“月度班級之星”撰寫嘉獎詞，并把他們的照片和嘉獎詞張貼在教室門前，供大家共同學習，并利用“三省”點贊臺通過圖片、文字點贊學生家庭、社區(qū)、學校生活中發(fā)現(xiàn)的好人好事，八禮四儀新風，點贊“和美校園的優(yōu)美表情”，充分發(fā)揮榜樣的激勵示范作用。

“三省”感言發(fā)布：鼓勵、引導學生、家長用簡潔精彩的語言表達他們在“三省100”活動中的所想、所感、所悟，并把精選出的“三省感言”制作成標語牌或張貼畫進行宣傳。

……

俄國教育家烏申斯基關于習慣有一個形象的比喻：“良好的習慣乃是人在其神經系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中享受它的利息?！蔽覀冮_展此項活動的目的就是希望通過富有生氣、學生喜聞樂見的育人方式改變過去生冷的說教模式，提高習慣養(yǎng)成教育的效果，真正交給學生一生有用的東西。

幾年的實踐讓我們真切地感受到了學生的變化。我校是一所農村學校，經過活動的洗禮，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)大部分學生改掉了農村孩子身上原有的一些諸如不講衛(wèi)生、做事馬虎、不愛讀書、好勇斗狠等的不良習慣，“規(guī)范、和美、向上”的校園文化氛圍逐漸形成。在“三省社會主義核心價值觀”“孝文化系列主題活動”“大閱讀系列活動”等習慣養(yǎng)成教育活動中，一大批孝德明星、禮儀之星、閱讀之星等校園小明星脫穎而出，全校每學期都有近百名學生被表彰為省市區(qū)“四好少年”，在省市區(qū)各級各類習作、科技、誦讀、繪畫、器樂、體育等比賽活動中頻頻出現(xiàn)我校學生的身影。特別要提到的是我校五年級的同學洪曉強將自己在活動中的實踐和感受編成了一首童謠《“子”字歌》，這首童謠在首屆“童聲里的中國·成長的歌謠”創(chuàng)作大賽中榮獲二等獎，作品被收錄進由江蘇省文明辦編輯出版的《童聲里的中國·成長的歌謠優(yōu)秀作品集》。我們的活動育人模式已形成了一定的影響，《江蘇教育報》《泰州晚報》《姜堰教育周刊》、姜堰電視臺等媒體都進行了相關報道。同時，我們也積累了學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的眾多實踐案例，生成了以“三省100”活動培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的諸多育德樹人模式與舉措。

有人說教育是以生命影響生命的事業(yè)，我們的“三省100”活動是用充滿生命溫度的行動滋養(yǎng)孩子的童年，為孩子的人生存放足夠的習慣資本，讓孩子在未來能夠提取到豐厚的幸福利息！

（江蘇省泰州市姜堰區(qū)婁莊中心小學）