王美玲

[摘 要]民辦高校是我國教育的重要組成，在培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才方面肩負(fù)著艱巨的使命。在新時(shí)代背景之下，人們對教育的重視度越來越高，社會(huì)對職業(yè)人才需求不斷增長，這為民辦高校發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。然而由于民辦高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在一定問題，民辦高校大學(xué)生在畢業(yè)之后難以快速適應(yīng)崗位，這使得民辦高校教育效果大打折扣。積極采取措施提高民辦高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)效性重要且必要，本文就此展開討論，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)者提供借鑒。

[關(guān)鍵詞]民辦高校；大學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃教育

[中圖分類號(hào)]G647.38 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

全民教育力度的不斷加大使得大學(xué)生數(shù)量持續(xù)增長，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)乎民辦高校的發(fā)展還與社會(huì)的穩(wěn)定、和諧關(guān)系密切?，F(xiàn)階段社會(huì)各界對此已經(jīng)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，各大高校也都已經(jīng)積極的開展了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，這為優(yōu)化民辦高校教育、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)民辦高校教育事業(yè)良性發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

1 民辦高校開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意義

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育利用幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我、全面認(rèn)識(shí)職業(yè)世界確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)設(shè)計(jì)相應(yīng)策略。對于民辦高校而言，開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育具備強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義：首先，有利于全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢和劣勢，進(jìn)而以職業(yè)需求為導(dǎo)向，針對性的提高自身能力，促使自身全面發(fā)展。其次，有利于提高大學(xué)生的思想政治境界。大學(xué)生思想政治境界較低會(huì)影響大學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性，進(jìn)而使得大學(xué)生產(chǎn)生迷茫彷徨等心態(tài)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助大學(xué)生及時(shí)調(diào)整自身的思想和心理，使大學(xué)生以良好心態(tài)面對學(xué)業(yè)和人生。最后，有利于促進(jìn)民辦高校發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助大學(xué)生明確各個(gè)階段的奮斗目標(biāo)，能夠系統(tǒng)化的培養(yǎng)大學(xué)生能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不斷強(qiáng)化，學(xué)校方面的教育實(shí)效性不斷提高，學(xué)校的教育質(zhì)量越高，學(xué)校的良性發(fā)展越有保障。

2 民辦高校開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題

2.1 思想認(rèn)識(shí)不夠深刻

首先，雖然民辦高校方面對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，然而在落實(shí)職業(yè)生涯教育時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育沒有與學(xué)生的成長、發(fā)展相聯(lián)系，短期教育很難幫助學(xué)生正確規(guī)劃職業(yè)生涯。也因此，教育的最終結(jié)果難以盡如人意。其次，很多學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃教育缺乏正確認(rèn)識(shí)，對自身所學(xué)專業(yè)、就業(yè)后崗位、崗位需求等不甚了解，學(xué)習(xí)盲目性較強(qiáng)。

2.2 師資力量有待加強(qiáng)

想要保證大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的落實(shí)結(jié)果，必須保證相應(yīng)的教師有豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃教育知識(shí)和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。然而當(dāng)前，很多民辦高校開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育都由指導(dǎo)員全權(quán)負(fù)責(zé)，很多指導(dǎo)員并不具備相關(guān)的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這無疑會(huì)影響職業(yè)生涯規(guī)劃教育的落實(shí)結(jié)果。還有些學(xué)校選擇讓任課教師兼任大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，任課教師雖然有較為豐富的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，然而任課教師也還存在其他的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間、精力有限，難以深入研究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，難以了解學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃教育的需求，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的針對性因而難以保證。

2.3 教學(xué)方法過于單一

傳統(tǒng)教育教學(xué)方法是我國教育教學(xué)的主流，在民辦高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育過程中，大多數(shù)教育者習(xí)慣于采取傳統(tǒng)的、機(jī)械的、灌輸式的教學(xué)方法落實(shí)教學(xué)工作，職業(yè)生涯規(guī)劃教育嚴(yán)重缺乏實(shí)踐性，理論性過強(qiáng)的教育容易誘發(fā)學(xué)生的厭煩感，進(jìn)而影響教育落實(shí)結(jié)果。與此同時(shí)，不少民辦學(xué)校的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容也還存在一些問題，很多學(xué)校利用向大學(xué)生傳授面試技巧、向大學(xué)生發(fā)布相關(guān)企業(yè)的招聘信息等方式落實(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在提高學(xué)生實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力、綜合競爭能力方面很難產(chǎn)生積極影響。

3 優(yōu)化民辦高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的策略

3.1 構(gòu)建良好的職業(yè)生涯規(guī)劃教育落實(shí)氛圍

首先，學(xué)校方面應(yīng)該加大大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的宣傳力度，幫助校園內(nèi)師生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提高相關(guān)方的教育重視度。其次，學(xué)校方面應(yīng)該積極調(diào)整大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與其他教育之間的關(guān)系，提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的課時(shí)比例，為教育者順利落實(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育創(chuàng)造良好條件。最后，學(xué)校方面應(yīng)該制定完善的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，讓大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿學(xué)生教育的始末，能夠在指導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)職業(yè)方面發(fā)揮效力。

3.2 提高教育者素質(zhì)、打造優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)

首先，學(xué)校方面應(yīng)積極組建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育團(tuán)隊(duì)，提高教育者的綜合素質(zhì)，確保其能夠滿足落實(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的相關(guān)訴求。其次，學(xué)校方面應(yīng)該加大相關(guān)優(yōu)秀人才的引入力度，利用優(yōu)秀人才引入提高自身教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。

3.3 多元化當(dāng)前的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方法

鼓勵(lì)教育者改革自身的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中合理融入多元化的教學(xué)方法，利用實(shí)踐教學(xué)、針對性指導(dǎo)等豐富現(xiàn)有的教學(xué)形式，提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的趣味性，增加學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育參與性，確保大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育充分發(fā)揮自身作用。

4 結(jié)語

綜上所述，提升民辦高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)效性有利于幫助大學(xué)生正確規(guī)劃職業(yè)生涯，還有利于提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，于促進(jìn)民辦高校教育事業(yè)發(fā)展、構(gòu)建完整教育體系亦能夠產(chǎn)生非常積極的影響。因此，民辦高校方面應(yīng)該重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，積極配合相關(guān)方優(yōu)化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，以確保大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育充分發(fā)揮自身作用，促使廣大民辦高校學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求，在社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)過程中充分發(fā)揮自身作用。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 陳丹青，濮志俊，徐海江.民辦高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的優(yōu)劣勢分析[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2016（04）.