徐晶 慕安月

[摘要]文化自信對于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮著重要作用。目前，部分大學(xué)生盲目追求潮流，熱衷于西方的節(jié)日等崇拜外來文化的現(xiàn)象在大學(xué)校園普遍存在，而對中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化卻缺乏了解，其根本是當(dāng)代大學(xué)生缺乏文化自信。針對當(dāng)代大學(xué)生文化自信的缺失，探討培養(yǎng)大學(xué)生文化自信的方法，期待為高校培養(yǎng)大學(xué)生文化自信提供理論支持。

[關(guān)鍵詞]文化自信；傳統(tǒng)文化；外來文化；方法

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

1 文化自信的內(nèi)涵

文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國家以及一個(gè)政黨對自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅(jiān)定信心。

中共十九大報(bào)告對堅(jiān)定文化自信的重要性做了進(jìn)一步闡述，堅(jiān)定文化自信，是由于中華民族偉大復(fù)興的中國夢的迫切需要；是推動中國特色社會主義文化發(fā)展，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。文化自信不僅僅指文化人的自信，還代表著中國共產(chǎn)黨人的自信，代表著中國人民的自信，代表著中華民族的自信。文化自信是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的重要支撐，關(guān)乎著一個(gè)國家的興衰，一個(gè)民族的獨(dú)立。當(dāng)代大學(xué)生作為中國傳統(tǒng)文化的主要傳播者，牢固樹立文化自信的理念，汲取外來文化的有益成果，兼收并蓄，有利于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。

2 當(dāng)代大學(xué)生文化自信缺失的表現(xiàn)

2.1 當(dāng)代大學(xué)生被動地接受傳統(tǒng)文化教育

當(dāng)代大學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的傳承缺乏主動性，他們接受傳統(tǒng)文化教育，只想單純地通過考試，而不注重實(shí)踐。高校思想政治教育課程的評價(jià)方法大多側(cè)重學(xué)生課堂出勤率，學(xué)生考試成績的評價(jià)，而忽視了對課堂的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生的思想道德素質(zhì)及綜合素質(zhì)的評價(jià)，這就造成學(xué)生即使學(xué)習(xí)了思想政治教育課程，也僅限于思想政治教育的表面知識，不能深入到學(xué)生的價(jià)值觀層面，從而導(dǎo)致中國傳統(tǒng)文化的傳承缺乏創(chuàng)新性。不少大學(xué)生并未真正發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同和接受我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也并未意識到我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。例如，部分大學(xué)生不愿意深入地了解儒家文化，全盤否定儒家文化，認(rèn)為儒家文化是束縛人的天性的枷鎖，應(yīng)該被摒棄。他們對傳統(tǒng)文化缺乏正確的認(rèn)知，只是在被動地接受傳統(tǒng)文化教育，缺乏主動性，不利于文化自信的培養(yǎng)。

2.2 當(dāng)代大學(xué)生對西方文化盲目崇拜

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)媒體在改變?nèi)藗兩畹耐瑫r(shí)，也沖擊著人們的價(jià)值觀念。當(dāng)代大學(xué)生作為青年群體，思維活躍，在易于接受新事物的同時(shí)，對西方文化中的消極因素又缺乏辨別力和抵制力。由于傳統(tǒng)文化的傳播途徑較少，受網(wǎng)絡(luò)媒體和潮流文化的影響，部分大學(xué)生為了追趕時(shí)髦，熱衷于過洋節(jié)，如西方的圣誕節(jié)，萬圣節(jié)，情人節(jié)等，對西方文化盲目崇拜，雖然對其認(rèn)識只停留在表面，但寧可接受個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義的思想，也不愿意花費(fèi)時(shí)間和精力來主動學(xué)習(xí)并深入了解中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.3 當(dāng)代大學(xué)生缺乏傳承中華優(yōu)秀文化的使命感

當(dāng)代大學(xué)生的思想尚未完全成熟，又處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，極易受到外來文化的影響，從而導(dǎo)致中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到外來文化的沖擊。不少大學(xué)生受到西方意識形態(tài)的影響，對中國的傳統(tǒng)文化缺乏正確的認(rèn)知，對中國傳統(tǒng)文化置之不理甚至發(fā)自內(nèi)心地排斥，更多地人認(rèn)為傳統(tǒng)文化是過時(shí)的，對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)持否定態(tài)度。他們往往追求個(gè)人利益而非集體利益，缺乏傳承、創(chuàng)新和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感，造成中國傳統(tǒng)文化危機(jī)化。

3 當(dāng)代大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)

3.1 改進(jìn)思想政治教育理論課的教學(xué)方法，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

大學(xué)生思想政治理論課是每一位大學(xué)生的必修課程，它對于提升大學(xué)生的思想政治覺悟起著關(guān)鍵性的作用，它直接影響每位大學(xué)生的政治素養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生文化自信的缺失主要原因是大學(xué)生缺乏正確的價(jià)值觀，缺少對事物的正確的價(jià)值判斷。通過改進(jìn)大學(xué)生的思想政治課的教學(xué)方法，運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)大學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值選擇，可以通過小組討論、案例分析、情景展示等形式，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值，正確對待中西方文化。通過播放影像資料等形式弘揚(yáng)中國特色社會主義先進(jìn)文化，使之成為大學(xué)生的行動指南，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的理想信念和價(jià)值目標(biāo)。

3.2 引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識西方文化，以正確的方式對待西方文化

西方文化傳入中國，對青年一代大學(xué)生的影響不可小覷，尤其是當(dāng)代大學(xué)生熱衷于過西方的節(jié)日，崇拜西方的文化，盲目模仿西方的時(shí)尚文化。如當(dāng)代大學(xué)生在對西方圣誕節(jié)的文化毫無知曉的情況下，就盲目跟風(fēng)過圣誕，而對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日卻漠不關(guān)心。這種對西方文化的崇拜直接影響著當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化傳承的積極性。作為中華兒女，龍的傳人，當(dāng)代大學(xué)生有義務(wù)了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在中西方文化交融的時(shí)代，在繼承好中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)西方文化中的精華部分，為我所用。應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生正確的認(rèn)識西方文化，消除西方文化滲透的負(fù)面影響。

3.3 通過開設(shè)傳統(tǒng)文化類相關(guān)選修課程，幫助大學(xué)生了解我國傳統(tǒng)文化

高校課程包括必修課程和選修課程兩部分，多數(shù)高校為滿足學(xué)生的個(gè)性化需求開設(shè)各種類型的選修課程，可以將傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識，編制成選修課程，通過網(wǎng)絡(luò)視頻課程或課堂教學(xué)的形式，運(yùn)用專題的形式系統(tǒng)化的向?qū)W生介紹我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從意識形態(tài)領(lǐng)域引導(dǎo)大學(xué)生正確對待我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過系統(tǒng)化地講授我國傳統(tǒng)文化，改變當(dāng)今大學(xué)生接受知識碎片化的現(xiàn)狀，引導(dǎo)大學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化心存敬畏。只有大學(xué)生認(rèn)識到我國傳統(tǒng)文化的精髓，才能夠樹立文化自信；只有了解我國豐富的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，才能在遇到困難時(shí)，通過樹立的文化自信為自己增添自信心。

3.4 高?？膳e辦傳承中華優(yōu)秀文化的活動，讓大學(xué)生深刻地體會傳統(tǒng)文化的魅力

高?？梢酝ㄟ^舉辦弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的活動，讓大學(xué)生通過親身體驗(yàn)活動，深刻地感受傳統(tǒng)文化為其帶來的視覺和聽覺的沖擊，如中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)展覽，戲曲表演，帶領(lǐng)大學(xué)生參觀博物館、科技館等公共教育場所。通過運(yùn)用現(xiàn)代科技的力量幫助大學(xué)生還原歷史，綜合運(yùn)用大眾傳媒、人際傳播等多種方式展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，讓大學(xué)生在參觀的同時(shí)切身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚的底蘊(yùn)，培養(yǎng)大學(xué)生對本民族文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感，從而幫助大學(xué)生樹立文化自信，堅(jiān)定對本民族優(yōu)秀文化的敬畏之心，推動中國傳統(tǒng)文化向前發(fā)展。

大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)離不開傳統(tǒng)文化這個(gè)“根”和“源”的支撐。傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須要充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的帶頭作用，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的文化觀念，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化文化強(qiáng)國。

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