王春霞 張高華 于瀟

摘 要：體育人文素養(yǎng)的培養(yǎng)對企業(yè)員工個性心理品格的健全、運動思維方式的改善，人文素質(zhì)綜合性價值的提高體具有一定的發(fā)展意義。本文在分析體育人文素養(yǎng)的內(nèi)涵和體現(xiàn)的基礎(chǔ)上，研究發(fā)現(xiàn)影響企業(yè)員工體育人文素養(yǎng)的因素主要有企業(yè)外部的氣候和企業(yè)內(nèi)部的物質(zhì)環(huán)境、體育文化傳播載體、制度和體育觀念，并提出增強體育理論學(xué)習(xí)、關(guān)注休閑體育、列為業(yè)績考核內(nèi)容、培養(yǎng)體育認(rèn)知和體育欣賞等措施。

關(guān)鍵詞：企業(yè)員工 體育人文素養(yǎng) 培養(yǎng) 研究

中圖分類號：G812 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（c）-0177-02

體育人文素養(yǎng)是企業(yè)員工綜合素質(zhì)的重要構(gòu)成部分，是人文素質(zhì)的主要內(nèi)容之一。因此，培養(yǎng)和提高企業(yè)員工體育人文素養(yǎng)，為其養(yǎng)成健康的生活方式，融入社會建立融洽的人際關(guān)系；為企業(yè)培養(yǎng)良好的團隊精神，促進其和諧、穩(wěn)定發(fā)展具有重大意義。

1 體育人文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵

體育人文素養(yǎng)包含體育精神、體育知識體系和運動健身意識與行為。體育人文素養(yǎng)標(biāo)志著人對自身通過各種運動不斷影響其身心發(fā)展水平。孕育和培養(yǎng)企業(yè)員工體育人文素養(yǎng)，為其提供豐沛的精神食糧，促進其身心健康，對其事業(yè)發(fā)展和感受美好生活具有重要實踐意義和社會價值。

2 體育人文素養(yǎng)的體現(xiàn)

2.1 體育欣賞能力

體育欣賞能力表現(xiàn)為在觀賞體育活動時，其個體所需擁有的最基礎(chǔ)的文化知識和一定的心理傾向標(biāo)準(zhǔn)，并通過多種體育運動環(huán)境的影響，反映其體育人文素養(yǎng)。不同性別和層次的個體擁有不同的體育文化、運動技能和倫理道德素養(yǎng)，它們決定著其體育欣賞的方向（項目和內(nèi)容）和能力。

2.2 體育認(rèn)知行為

個體體育行為與體育認(rèn)知理解的水平有較高的關(guān)聯(lián)性。非專業(yè)人士對體育運動的認(rèn)識是有限，即使具備較高體育認(rèn)知水平的愛好者，雖然擁有強烈的體育活動傾向，但受到多方面因素的干擾往往會表現(xiàn)出消極的狀態(tài)。

2.3 健康的體育人際交往

體育實踐中的人際交往是體育信息獲取和交流的主要途徑之一，也是個體認(rèn)識自我、完善自我的重要手段。體育實踐中健康的人際交往能讓個體自我剖析和自我?guī)椭?，最終實現(xiàn)自我提高和發(fā)展。

2.4 適應(yīng)和融入社會能力

社會適應(yīng)主要表現(xiàn)為個體通過積極地調(diào)整自身的社會實踐和行為活動，最終適應(yīng)身邊環(huán)境的過程。個體在運動實踐中承受挫折、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、更新觀念，通過自身轉(zhuǎn)變來適應(yīng)社會生活變化，逐步滿足社會對其自身發(fā)展的要求，讓其行為最終被社會接受與認(rèn)同。因此，持續(xù)的運動實踐過程也是向社會化發(fā)展的過程。

2.5 體育實踐能力

體育運動能力是體育終身化和社會化的基礎(chǔ)。盡管多數(shù)人擁有多年的體育教育經(jīng)歷，但其體育認(rèn)識與實踐明顯脫節(jié)，缺乏體育運動實踐能力。

3 影響企業(yè)員工體育人文素養(yǎng)的因素

3.1 企業(yè)所在地區(qū)氣候環(huán)境的影響

氣候要素對企業(yè)員工體育實踐的直觀性影響已成為一種常識，如氣溫的高低、天氣的雨雪對其運動損傷的預(yù)防與恢復(fù)、體育實踐的連續(xù)性和積極性都會不可避免的產(chǎn)生影響。而它的間接影響卻被忽視，在企業(yè)員工的學(xué)生時期，這種經(jīng)常性受阻行為必然從心理上降低其對體育實踐的重要性認(rèn)識。一旦這種心理活動積淀定型，在其成為“社會成員”時想要改變不重視體育的社會心理，則要付出比改變體育行為多得多的努力。

3.2 企業(yè)物質(zhì)環(huán)境的影響

在體育實踐中，各種場地與其相配套的器材就是基礎(chǔ)，沒有場地器材的保證，體育才能就很難充分體現(xiàn)。對于企業(yè)員工而言，體育才能的充分展現(xiàn)是其體育實踐的主要動力源泉。當(dāng)體育才能因外在環(huán)境限制而難以發(fā)揮時，其會出現(xiàn)倦怠。這種“倦怠”必然反過來使體育實踐進一步惡化。

3.3 企業(yè)體育文化傳播載體的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展以及傳媒對體育的熱衷報道，企業(yè)員工觀賞體育賽事，了解和掌握體育文化的途徑日益增多。互聯(lián)網(wǎng)的普及有目共睹，因此體育文化傳播的載體已不是影響企業(yè)員工體育人文素養(yǎng)的主要因素了。

3.4 企業(yè)制度的影響

企業(yè)員工在當(dāng)下能夠獲得何種評價，過什么樣的生活，很大程度上都取決于他們在工作上所取得的業(yè)績。因此，即使不感興趣，但為了獲得好評和更美好的生活，他們也會花精力和時間去學(xué)習(xí)。而對于體育人文素養(yǎng)來說，既不會影響企業(yè)對員工的選拔，也不會影響社會對其評價。因此，即使感興趣也很少花精力和時間去學(xué)習(xí)和實踐。

3.5 企業(yè)體育觀念的影響

崇尚競技體育是我國社會體育觀念的顯著特征。在社會整體環(huán)境的影響下，許多企業(yè)在體育實踐中也表現(xiàn)出了對“競技體育”的鐘愛。這表現(xiàn)為企業(yè)員工在評價自身體育技能時，通常以在競技性比較強的比賽中獲得的成績?yōu)闃s耀，而競技性較弱的更適合全民健身的體育項目被忽略。他們（尤其是領(lǐng)導(dǎo)）的這種偏愛，導(dǎo)致企業(yè)在大眾健身項目中的投入很少，從而影響其他企業(yè)人員體育人文素養(yǎng)的提高。

4 企業(yè)員工體育人文素養(yǎng)的培養(yǎng)措施

4.1 增強學(xué)習(xí)體育理論

企業(yè)運用互聯(lián)網(wǎng)等資源引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)體育理論知識是培養(yǎng)和提高其體育人文素養(yǎng)的重要措施。通過體育理論知識理解體育活動，并在體育活動中運用和總結(jié)體育理論知識，理論與實踐相互融合，有助于企業(yè)員工體育人文素養(yǎng)的提升。

4.2 注重培養(yǎng)體育欣賞能力

通過專業(yè)體育人士對經(jīng)典賽事中技戰(zhàn)術(shù)的分析，運動環(huán)境的比較，運動員素質(zhì)的評價等，有效幫助企業(yè)員工掌握體育欣賞的理論，促進理論與運動實踐相結(jié)合，提升企業(yè)員工體育修養(yǎng)。

4.3 培養(yǎng)體育認(rèn)知行為

企業(yè)員工通常帶有目的性的選擇體育實踐活動，其體育認(rèn)知行為受主觀意識影響較大。所以，企業(yè)應(yīng)結(jié)合員工的具體情況，有計劃地組織他們積極地參與各種體育活動，重視員工體育活動習(xí)慣的養(yǎng)成，增進其主動參加體育活動的行為，通過體育實踐促使員工掌握多種運動技能和戰(zhàn)術(shù)。

4.4 關(guān)注休閑體育

企業(yè)員工利用瑣碎的閑暇時間，參與適合自身特點的夠能增進身心健康的休閑體育活動，豐富生活內(nèi)容與情趣，逐漸豐富自身體育實踐活動，增強其身體健康，豐富其精神和文化體育生活，預(yù)防現(xiàn)代文明病，同時提升其體育文化素養(yǎng)，促進個性發(fā)展。

4.5 列為業(yè)績考核內(nèi)容

暢通提高企業(yè)員工體育人文素養(yǎng)的通道，在掌握員工體質(zhì)狀況和體育基點的基礎(chǔ)上，在專業(yè)體育人士的幫助下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工共同商討，確立其一段時間內(nèi)所需掌握的體育技能及應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的計劃，形成書面文字（例如運動處方、運動契約等）并依此進行理論學(xué)習(xí)和實踐，領(lǐng)導(dǎo)把企業(yè)員工最終的完成情況列為業(yè)績考核內(nèi)容，以此來激發(fā)企業(yè)員工對體育的熱情和投入，從而提高其體育人文素養(yǎng)。

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