江賓

摘 要：籃球運(yùn)動經(jīng)過了上百年的發(fā)展和沉淀，已經(jīng)逐漸演變成一種集娛樂、體育、觀賞等功能為一體的運(yùn)動項(xiàng)目。在中職體育課程中，籃球教學(xué)起著非常重要的作用，其不但能夠放松學(xué)生的身心，還能鍛煉學(xué)生的體魄。但目前看來，很多中職學(xué)校的籃球教學(xué)都存在一定的問題，筆者對其進(jìn)行了分析，并且指出了其具體的影響因素。

關(guān)鍵詞：中職 籃球教學(xué) 現(xiàn)狀 分析 影響因素

中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（b）-0112-02

1 中職籃球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)觀念落后

雖然體育教學(xué)得到了一定的革新，然而卻仍然無法改變應(yīng)試教育的傳統(tǒng)體制。所以，很多中職院校的體育教學(xué)都只是圍繞著考試成績、學(xué)分積累而進(jìn)行的。在中職籃球教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的績效考核、薪資獎勵(lì)有著一定的聯(lián)系，所以很多學(xué)校的籃球教學(xué)觀念落后，無法起到強(qiáng)健學(xué)生體魄，提高學(xué)生素質(zhì)的作用?；@球教學(xué)的開設(shè)，甚至有些學(xué)校形同虛設(shè)。

1.2 教學(xué)目標(biāo)太過于片面

很多學(xué)校并不了解籃球教學(xué)的作用，僅僅認(rèn)為它是一項(xiàng)健身和娛樂的運(yùn)動。因此在設(shè)置籃球教學(xué)的過程中，將籃球教學(xué)歸入了副科當(dāng)中。一些教師也認(rèn)為籃球教學(xué)的目標(biāo)是提升學(xué)生的體育技能，卻沒有重視對學(xué)生心理素質(zhì)、意志力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。因此教學(xué)目標(biāo)太過于片面，無法培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與整體技能。

1.3 教學(xué)方式過于單一

在中職籃球教學(xué)中，籃球教學(xué)方法和手段是非常重要的，其能夠促使教學(xué)順利的開展下去。但在這個(gè)過程中，教師必須要借助一定的工具來進(jìn)行，比如多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備等。但很多教師沒有采用這些工具，無法將教學(xué)課堂升華。少部分教師會采用游戲教學(xué)法、競技教學(xué)法等，僅僅只是少部分學(xué)生參與到了教學(xué)中去。過于單一的教學(xué)方式，阻礙了中職籃球教學(xué)的開展和進(jìn)行。甚至還有一部分教師，利用少部分上課的時(shí)間來講解籃球技巧，剩余時(shí)間則讓學(xué)生自由活動，或者上自習(xí)。所以也就降低了學(xué)生對籃球的興趣，無法實(shí)現(xiàn)課堂目標(biāo)。

1.4 教學(xué)內(nèi)容無法吸引學(xué)生

從目前來看，很多中職學(xué)校的籃球教學(xué)都只注重理論知識的傳授，僅僅根據(jù)籃球技能、游戲和比賽來傳授知識。過于枯燥的教學(xué)內(nèi)容，難以吸引學(xué)生的注意，同時(shí)也無法提升學(xué)生的籃球綜合技能。不但開展的籃球?qū)嵺`活動較少，而且教師也沒有向?qū)W生傳授籃球裁判知識及其他籃球技能。因此，籃球教學(xué)缺乏一定的創(chuàng)新，起不到良好的作用。

2 中職籃球教學(xué)現(xiàn)狀的影響因素分析

2.1 教師因素的影響

在中職籃球課程中，教師起著引導(dǎo)和開展教學(xué)的重要作用。如果教師的能力和素質(zhì)不夠，無法在教學(xué)中發(fā)揮出良好的作用，那么籃球課程就形同虛設(shè)，起不到良好的作用。因?yàn)榻處煹捏w育思想、教學(xué)觀念、籃球運(yùn)動技能等，都會對教學(xué)產(chǎn)生一定的影響。如果教師的素質(zhì)和技能達(dá)到了要求，那么就能促使籃球課程變得更加有趣，并且提升課堂的效率。

2.2 教學(xué)制度的影響

很多中職學(xué)校都開設(shè)了籃球課程，然而籃球課程的數(shù)量卻完全不同。一些學(xué)校一周開設(shè)兩節(jié)課，一些學(xué)校則每周開設(shè)3節(jié)課。所以，體育教學(xué)制度對于中職籃球課產(chǎn)生了一定的影響。若是當(dāng)?shù)亟逃块T沒有對中職學(xué)校的體育課進(jìn)行規(guī)定，而且也沒有制定相關(guān)的制度，那么很多學(xué)校則不會開設(shè)相關(guān)的課程。不僅如此，一些中職學(xué)校采取的模式是“學(xué)歷加技能”，將體育課程完全進(jìn)行縮減，甚至不再開設(shè)這類課程。因此，中職院校的籃球課程會受教育制度的影響。

2.3 學(xué)生自身的因素

學(xué)生自身的因素也會對籃球教學(xué)產(chǎn)生一定的影響。不同的學(xué)生，在運(yùn)動觀念、學(xué)習(xí)積極性、體育鍛煉等方面也有著一定的差異。因此，這也影響了籃球教學(xué)的效果和效率。舉個(gè)例子，如果學(xué)生自身對籃球、體育競技不感興趣，那么也就不會主動參與到教學(xué)中去，因此也降低了教學(xué)的效果。

2.4 教學(xué)設(shè)備的影響

在開展中職籃球教學(xué)時(shí)，還有一個(gè)非常重要的影響因素，那就是教學(xué)設(shè)備。如果學(xué)校擁有寬敞的操場，先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，以及安全的訓(xùn)練室，那么就能激發(fā)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，減少學(xué)習(xí)籃球的困難。此外，完備的教學(xué)設(shè)備還能促使籃球教學(xué)實(shí)現(xiàn)靈活化、多樣化的目標(biāo)。因此，學(xué)校如果擁有了完善、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，那么就能為籃球教學(xué)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 怎樣改進(jìn)中職籃球教學(xué)

3.1 對體育教學(xué)制度進(jìn)行改進(jìn)

在目前的體育教學(xué)制度中，存在很多不合理的地方。中職學(xué)校和教育部門、政府必須要對教育制度進(jìn)行改善，避免籃球體育教學(xué)受到應(yīng)試教育的影響，增加體育課程和籃球課程的數(shù)量。另外，在改變教學(xué)制度的時(shí)候，中職學(xué)校需要促進(jìn)籃球教學(xué)思想的建立，使得教師擁有積極、創(chuàng)新的籃球教學(xué)思想，從而滿足中職籃球教學(xué)的需要。

3.2 根據(jù)學(xué)生的差異來開展教學(xué)

每個(gè)學(xué)生在體育鍛煉方面都有著一定的差異，教師可根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)來展開教學(xué)，因材施教。第一，女生的運(yùn)動能力、協(xié)調(diào)能力不高，教師可以將學(xué)生分為男生組、女生組，根據(jù)男女生的實(shí)際情況來教授籃球技能。第二，在上課前，教師可以設(shè)置一些籃球測試活動，對學(xué)生進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果來將學(xué)生分成不同的組別。第三，可從每一個(gè)小組中選擇能力較強(qiáng)的學(xué)生做組長。教師在示范和講解了籃球技巧后，再讓組長帶領(lǐng)自己的小組進(jìn)行練習(xí)。第三，學(xué)生在練習(xí)的過程中，教師要進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥。若是學(xué)生的動作錯(cuò)誤，教師則要對其進(jìn)行糾正。

3.3 引進(jìn)相關(guān)教學(xué)設(shè)備

要促進(jìn)籃球教學(xué)更好地進(jìn)行，就必須引進(jìn)一些籃球教學(xué)設(shè)備。對于中職學(xué)校來說，首先，要修建寬敞、明亮的籃球的操場，使得學(xué)生擁有運(yùn)動訓(xùn)練的場所。其次，要根據(jù)籃球教學(xué)的實(shí)際狀況，引進(jìn)相關(guān)的體育設(shè)備，比如籃筐、籃球等。最后，學(xué)校還要和當(dāng)?shù)鼗@球協(xié)會、籃球訓(xùn)練基地進(jìn)行合作，促使學(xué)生前往這些地方進(jìn)行比賽和訓(xùn)練。若是條件允許，還要引進(jìn)籃球比賽的器材，帶領(lǐng)學(xué)生觀看籃球比賽，使得學(xué)生提高對籃球的興趣。

3.4 對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新

因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，所以學(xué)生接觸的新鮮事物也在增多。在這樣的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已經(jīng)無法再吸引學(xué)生的注意，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生對體育運(yùn)動產(chǎn)生敷衍的心態(tài)。為此，教師必須對籃球教學(xué)的方式進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、心理素質(zhì)。比如教師在講述籃球理論技巧的時(shí)候，要主動向?qū)W生提出問題，詢問學(xué)生對于籃球的理解。鼓勵(lì)學(xué)生說出自己喜歡的籃球明星，或者表達(dá)自己對籃球賽事的看法。這樣就拓展了學(xué)生的知識面，提升了學(xué)生的興趣。此外，教師還可以開展一系列活動，比如傳球運(yùn)動、運(yùn)球游戲等。通過開展一系列的活動，不但會激發(fā)學(xué)生的參與意識，而且還能提高學(xué)生的運(yùn)球、控球能力。

4 結(jié)語

在中職教學(xué)體系中，籃球是非常重要的一門課程，其不但能鍛煉學(xué)生的身體，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合能力和心理素質(zhì)。為此，教師必須改善自身的教學(xué)理念，采取創(chuàng)新的教學(xué)方式，從而使得中職籃球教學(xué)能更好地開展下去，并且起到良好的作用，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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