趙元添

[摘 要] 社會(huì)對(duì)汽車(chē)修理的人才需求量越來(lái)越大，這就為中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)提供了一個(gè)很好的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。對(duì)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，只有不斷地強(qiáng)化維修專(zhuān)業(yè)的高效教學(xué)，才能提高中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的教育水平。中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的發(fā)展對(duì)當(dāng)下社會(huì)也產(chǎn)生了一定的影響，所以要培養(yǎng)汽修人才、改革汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)策略，促進(jìn)汽修行業(yè)發(fā)展壯大。

[關(guān) 鍵 詞] 中職汽車(chē)；維修專(zhuān)業(yè)；教學(xué)改革研究

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0108-01

近幾年來(lái)，汽車(chē)已經(jīng)成為人們不可或缺的交通用具。隨著汽車(chē)工作的開(kāi)展日益迅速，社會(huì)對(duì)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)方面的人才需求量也是越來(lái)越大。汽車(chē)維修的企業(yè)為了適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈與技術(shù)的發(fā)展，需要招聘一些掌握現(xiàn)代汽車(chē)維修技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才。對(duì)這個(gè)要求，中職汽車(chē)維修學(xué)校就必須通過(guò)教學(xué)改革，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與方式，培養(yǎng)與社會(huì)需要相適應(yīng)的合格的技能性人才。

一、中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）教學(xué)模式較為落后

在傳統(tǒng)教育的影響下，中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)學(xué)校還是重在追求學(xué)生的升學(xué)率與就業(yè)率。學(xué)校在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才這方面缺乏新的認(rèn)識(shí)與探索，造成了學(xué)生從事社會(huì)的實(shí)踐能力與應(yīng)用能力差，而且整個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量也是讓人擔(dān)憂。在學(xué)校，教師注重講課，僅給學(xué)生灌輸理論知識(shí)，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師教學(xué)觀念的陳舊會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，同樣的教學(xué)方式會(huì)把學(xué)生帶入一種墨守成規(guī)的狀態(tài)，沒(méi)有新的想法與認(rèn)識(shí)，沒(méi)有愉快的學(xué)習(xí)氛圍，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么結(jié)果是既抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，又降低了學(xué)習(xí)的積極性與靈活性。

（二）教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)、不合理

面對(duì)社會(huì)強(qiáng)大的需求量，汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)不得不去提高學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)代汽車(chē)的科學(xué)技術(shù)水平不斷更新，一些汽車(chē)的設(shè)備、技能也不斷完善，與之相對(duì)的是中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容也要得到補(bǔ)充與更新。而在實(shí)際的教學(xué)情況下，教師還是把大綱或者書(shū)本上一些舊的內(nèi)容講授給學(xué)生，過(guò)于注重理論知識(shí)，學(xué)生缺乏實(shí)際操作能力。除此之外，汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的發(fā)展速度非?？欤鴷?shū)本上的理論更新比較緩慢，教師也缺乏改善教學(xué)內(nèi)容的靈活性，不根據(jù)時(shí)代要求而改變教學(xué)的方法與模式。以教材講解，只會(huì)造成學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，也達(dá)不到理想的、高效的課堂教學(xué)。

二、中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的內(nèi)容

（一）統(tǒng)一的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)該按照時(shí)代發(fā)展的潮流下并借鑒國(guó)際汽車(chē)

維修專(zhuān)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，與國(guó)際接軌，提升在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。所以在指定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)，要考慮教學(xué)目標(biāo)中課程目標(biāo)的確定、教學(xué)課時(shí)的安排、學(xué)生的實(shí)際操作情況下的安全問(wèn)題，這些都是中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)學(xué)校改革的動(dòng)力與重要舉措。

（二）教學(xué)方法的科學(xué)性、合理性

教學(xué)實(shí)踐中，合理的、科學(xué)的教學(xué)理論和方法是汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基石。因?yàn)橹新毱?chē)運(yùn)用和維修教學(xué)里有特殊性，就要更加注重實(shí)踐的理論性。因此，在教學(xué)課程中，教師要把課堂理論知識(shí)與實(shí)際操作方面的知識(shí)相結(jié)合，同時(shí)也要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。

（三）遵循一定的客觀規(guī)律

教學(xué)有一定的教學(xué)規(guī)律，教師要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如，教師可以分組討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，在彼此互動(dòng)交流的過(guò)程中去分享感受與經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生“被動(dòng)”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為“主動(dòng)”學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)校既解決了學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，也滿足了社會(huì)的需求。

三、中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的應(yīng)用措施

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法

我們知道，教學(xué)方法直接影響教學(xué)的質(zhì)量。中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)學(xué)校就要根據(jù)改專(zhuān)業(yè)的具體特點(diǎn)，改變教學(xué)模式與方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也要提高汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的高效性。在教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變自己的教育理念，不斷學(xué)習(xí)，擁有新的教學(xué)觀念，采取合理的、科學(xué)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（二）完善教學(xué)內(nèi)容

中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)學(xué)校在適應(yīng)現(xiàn)代科技快速發(fā)展的影響下，教師不能過(guò)度地強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與實(shí)踐能力。所以學(xué)校要更新教育理念和教學(xué)觀念，合理地安排教學(xué)活動(dòng)，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，不斷滿足社會(huì)對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)的人才需求。根據(jù)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)的發(fā)展情況，具體問(wèn)題具體分析，因材施教，為教師與學(xué)生提供一定有利的教學(xué)環(huán)境與氛圍。

（三）建立強(qiáng)大的師資力量

教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者、組織者，處于教學(xué)主導(dǎo)地位，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者。教師的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)是影響課堂教學(xué)效果與培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要因素。因此，中職學(xué)校要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，引進(jìn)一些專(zhuān)業(yè)教師人才，適當(dāng)對(duì)教師的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)，努力構(gòu)建完善的師資力量體系，確保中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

綜上所述，面對(duì)著汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，中職汽車(chē)維修學(xué)校要制訂相應(yīng)的方案并實(shí)施起來(lái)，改革已經(jīng)成為中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)必不可采取的策略。因此，中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)學(xué)校要緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，強(qiáng)大教師隊(duì)伍，秉承科學(xué)合理的教學(xué)理念和模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能，以便更好地促進(jìn)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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