張繼華

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?德育是中職教育的重要組成部分，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)德育的信息化管理，利用信息化技術(shù)完善德育方法將信息化教育手段與傳統(tǒng)教育手段相結(jié)合，提高德育水平成為中等職業(yè)學(xué)校德育的重要任務(wù)。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?中職;德育;信息化

[中圖分類(lèi)號(hào)] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2018）25-0263-01

傳統(tǒng)的德育教學(xué)方法比較單調(diào)，缺乏多樣化，課程內(nèi)容枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)德育課程興趣缺失，影響德育的質(zhì)量和效率。信息技術(shù)的發(fā)展為教育工作提供了創(chuàng)新的手段，在教學(xué)工作中發(fā)揮著巨大的作用，所以教師要重視信息化手段在德育中的作用，并且積極進(jìn)入課堂，從而推動(dòng)德育工作的發(fā)展。

一、信息化手段在中職德育中的重要性

（一）對(duì)學(xué)生的重要性

信息化的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。21世紀(jì)可以說(shuō)是信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，中職院校的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱情都非常濃厚，以信息化手段作為中職院校德育工作的新方法，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)并且融入教學(xué)過(guò)程中去，是一種行之有效的德育方法。另外，信息化的教學(xué)手段還能夠讓學(xué)生擁有創(chuàng)新思維，網(wǎng)絡(luò)上的一些思維方式和創(chuàng)新嘗試對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展十分重要。

（二）對(duì)教師的重要性

從教師的角度來(lái)說(shuō)，利用信息化手段進(jìn)行中職院校德育，能夠讓教師擁有互相交流的機(jī)會(huì)和可能性，高質(zhì)量的教學(xué)資源在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上得以傳播，教師的教學(xué)思維也能夠更好地更新和重構(gòu)。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行德育的準(zhǔn)備工作能夠很好地提升德育工作的質(zhì)量。信息化的教學(xué)手段也打破了教師和學(xué)生之間的溝通阻礙，以社交軟件作為師生即時(shí)溝通的工具，德育工作真正實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化的發(fā)展目標(biāo)。

（三）對(duì)校方的重要性

信息化教學(xué)手段的開(kāi)放性和互動(dòng)性都更加突出，中職院校的德育工作如果能與信息化手段融會(huì)貫通，將能夠取得更加明顯的效果。在信息化技術(shù)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)的21世紀(jì)，利用網(wǎng)絡(luò)化的手段進(jìn)行德育工作，豐富了德育工作的內(nèi)容，也使其形式更加新穎，不斷增強(qiáng)了中職院校的德育工作質(zhì)量。

二、信息化手段在中職德育中的運(yùn)用

（一）利用信息化手段進(jìn)行素質(zhì)評(píng)價(jià)

在過(guò)去的德育工作中，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般都是集中在學(xué)年結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通常也都是教師的一家之言，這對(duì)發(fā)展德育工作而言十分不利，利用信息化平臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià)之后，這種問(wèn)題得到了完美的解決。首先，能夠讓教師更加了解學(xué)生。利用具有特色的評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免了過(guò)去紙質(zhì)評(píng)價(jià)表單一死板的問(wèn)題。另外，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上構(gòu)建學(xué)生個(gè)人的素質(zhì)檔案，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和分析，對(duì)教師的德育工作而言是一個(gè)新的推動(dòng)力量。其次，利用信息化手段進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)便于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我并且不斷地提升自我。信息化的素質(zhì)評(píng)價(jià)方法中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)占一部分，而學(xué)生之間的互評(píng)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)同樣占據(jù)了一定的比重，學(xué)生在這種完善的評(píng)價(jià)體系之下能夠?qū)ψ约旱那闆r產(chǎn)生客觀的感受，根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)不斷完善自我。

（二）豐富德育方法，提升德育質(zhì)量

（1）利用微課這種全新的教學(xué)方法，進(jìn)行中職院校的德育工作。微課教學(xué)實(shí)際上就是利用視頻的形式將教師講授知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程記錄下來(lái)，供學(xué)生觀看。其特征在于每個(gè)視頻的知識(shí)點(diǎn)明確、信息傳達(dá)較為精準(zhǔn)，所有的知識(shí)內(nèi)容都被梳理清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然，學(xué)生在觀看微課的時(shí)候能夠直觀地接收到教師傳達(dá)的德育觀點(diǎn)。（2）充分利用信息化手段，以制作德育工作的宣傳片為方法，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和道德品質(zhì)。德育工作絕不是只進(jìn)行理論教育就能完成的，學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)同樣重要。中職院校的學(xué)生往往在動(dòng)手能力上具有一定的優(yōu)勢(shì)，因此可以利用好這種優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生分成若干個(gè)工作小組，讓他們自主立意拍攝一些德育視頻，在動(dòng)手的過(guò)程中將產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)知，同時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也能夠得到鍛煉。（3）主題班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要方式，在德育工作中我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣趨向確定班級(jí)活動(dòng)的主題，讓學(xué)生在班會(huì)上暢所欲言發(fā)表自己對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)的看法，在互相討論的過(guò)程中學(xué)生的道德素養(yǎng)自然而然就向著正確的方向發(fā)展了。（4）現(xiàn)在QQ和微信這些社交軟件基本上已經(jīng)融入我們的生活，學(xué)生往往也能熟練應(yīng)用，我們可以利用這種新的信息化手段構(gòu)建學(xué)生和教師之間溝通的橋梁，也以此為介質(zhì)去了解和關(guān)注學(xué)生感興趣的話題，從而保證德育工作真正地落實(shí)到位。

整體來(lái)說(shuō)，中職院校德育工作在未來(lái)的發(fā)展中勢(shì)必會(huì)與信息化手段進(jìn)行完美的結(jié)合，不斷地提升教師的信息化教學(xué)水平，利用信息化、網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行溝通，都是行之有效的教學(xué)新方法。

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