葉小燕

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著職業(yè)院校的校企合作模式越來越成熟，不少初中畢業(yè)的學(xué)生更多地選擇了直接進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)技能，為今后的職業(yè)規(guī)劃提前做準(zhǔn)備，成為一名合格的藍(lán)領(lǐng)員工。校企合作共建會(huì)計(jì)師工作室的模式得到了企業(yè)、學(xué)校、家長的共同認(rèn)可，會(huì)計(jì)師工作室學(xué)員能力的培養(yǎng)顯得越發(fā)重要，通過多年的研究與探索，形成了以“會(huì)計(jì)師工作室模式”為核心，結(jié)合企業(yè)導(dǎo)師、教師、學(xué)生三位一體的培養(yǎng)模式。從會(huì)計(jì)師工作室實(shí)際工作業(yè)務(wù)出發(fā)，抓住工作室學(xué)員的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行能力培養(yǎng)，培養(yǎng)出一批具有良好的工作習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)、財(cái)稅業(yè)務(wù)熟練的財(cái)稅人才。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?校企合作;工作職責(zé);能力培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2018）25-0232-01

技工學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)通過創(chuàng)建校企合作“工作室”模式解決了學(xué)生職業(yè)能力與崗位要求不協(xié)調(diào)的問題，提升了學(xué)生的技能水平和就業(yè)能力，為理實(shí)一體化教學(xué)提供了一種新途徑。

一、工作室學(xué)員工作職責(zé)

（一）組長的職責(zé)

（1）檢查工作任務(wù)的完成進(jìn)度，及時(shí)提醒和組織成員完成任務(wù)。

（2）將工作小組遇到的問題及時(shí)和工作室經(jīng)理反饋，并整理成文檔提交。

（3）督促檢查團(tuán)隊(duì)成員完成工作室經(jīng)理分配的任務(wù)、提交工作日志。

（4）組織團(tuán)隊(duì)成員每天討論、分享在工作或?qū)W習(xí)過程中的問題或主題。

（二）記賬員

（1）根據(jù)手中的原始憑證和相關(guān)的資料，按照國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度規(guī)定進(jìn)行會(huì)計(jì)的核算，包括審核和整理原始單據(jù)、在平臺(tái)上編制電子的會(huì)計(jì)憑證、電子登記會(huì)計(jì)賬簿、形成電子會(huì)計(jì)報(bào)表等。

（2）整理會(huì)計(jì)的資料、管理檔案。

（3）根據(jù)工作需要，提供企業(yè)的經(jīng)營財(cái)務(wù)狀況說明，并提出建議和意見。

（4）公司對(duì)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理有疑問時(shí)，有義務(wù)去解答。

3.報(bào)稅員

（1）對(duì)各項(xiàng)稅務(wù)報(bào)表、附表、辦理納稅申報(bào)等表格的填寫。

（2）辦理稅收減免、退稅申請(qǐng)等稅相關(guān)的業(yè)務(wù)。

（3）協(xié)助公司辦理好發(fā)票的購領(lǐng)，以及稅務(wù)局對(duì)發(fā)票檢查和發(fā)票繳銷等工作事宜。

（4）配合公司做好稅務(wù)相關(guān)的專項(xiàng)檢查、臨時(shí)稽查等。

（5）協(xié)助公司處理稅務(wù)溝通，包括稅務(wù)行政復(fù)議、申訴事項(xiàng)。

二、會(huì)計(jì)師工作室學(xué)員能力培養(yǎng)內(nèi)容

（一）五項(xiàng)職業(yè)素養(yǎng)

（1）責(zé)任心：責(zé)任心是指遇到事情能夠以主人翁的角度思考，以集體的利益為重，敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

（2）忍耐力：對(duì)一些你討厭的、干擾你的、痛苦的、不好的事或物或人，我們要學(xué)會(huì)包容、容忍、忍受。

（3）執(zhí)行力：執(zhí)行力就是決定好的事情，立刻馬上去干！沒有執(zhí)行力，再多的想法、目標(biāo)都是一句空話。同時(shí)，執(zhí)行力講究工作效率，不能慢慢悠悠，一邊做一邊看一邊等;執(zhí)行過程中遇到問題需要立刻反饋，集思廣益，想辦法解決。

（4）溝通力：說對(duì)話才能做對(duì)事。好的溝通力需要具備親和力、同理心，不僅需要表達(dá)，也需要傾聽，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)姆答伵c回應(yīng)。

（5）客戶化意識(shí)：站在客戶的角度思考，會(huì)遇到什么問題，我們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問題，以便提高客戶的滿意度。

（二）七項(xiàng)工作方法習(xí)慣

（1）布置工作時(shí)說標(biāo)準(zhǔn)：布置工作時(shí)要有考核。建立工作流程和考核標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)員知道自己如何做、做了是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、離標(biāo)準(zhǔn)還存在哪些差距等。

（2）匯報(bào)工作時(shí)說結(jié)果：要看重工作結(jié)果是否能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，少談過程中的不容易和困難，建立結(jié)果思維提煉能力。

（3）請(qǐng)示工作時(shí)說方案：工作中的問題需要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，不要讓領(lǐng)導(dǎo)做問答題，而是要讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題。請(qǐng)示工作時(shí)，至少給領(lǐng)導(dǎo)兩個(gè)方案，并且要表達(dá)自己對(duì)方案的看法和思路。

（4）交接工作時(shí)講道德：除資料的交接，更多地是把自身工作中形成的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)毫不保留地進(jìn)行交接，還要把已經(jīng)完成的和沒有完成的工作進(jìn)行逐一交接，不要留有余地，要讓接管的人盡快進(jìn)入工作角色。

（5）總結(jié)工作時(shí)說流程：把工作內(nèi)容進(jìn)行梳理，并且要找出工作中的關(guān)鍵點(diǎn)和存在的不足之處。

（6）工作結(jié)束時(shí)寫日志：每天的工作結(jié)束后，要及時(shí)寫好日志，一方面方便自我總結(jié)和反思，另外一方面可以幫助領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解自己的工作。

（7）會(huì)議結(jié)束時(shí)寫紀(jì)要：每次會(huì)議，要指定會(huì)議記錄人，并做好會(huì)議紀(jì)要工作，同時(shí)傳達(dá)未參會(huì)的學(xué)員及時(shí)了解會(huì)議內(nèi)容、會(huì)議精神。

（三）三項(xiàng)財(cái)稅專業(yè)知識(shí)

（1）會(huì)計(jì)核算：會(huì)計(jì)師工作室學(xué)員要較好地掌握會(huì)計(jì)核算的七大內(nèi)容，在會(huì)計(jì)工作室中，運(yùn)用理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際操作，妥善處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。

（2）財(cái)務(wù)管理：會(huì)計(jì)師工作室學(xué)員要較好地掌握財(cái)務(wù)管理的理論知識(shí)，能提出業(yè)務(wù)安排建議。

（3）涉稅業(yè)務(wù)處理：會(huì)計(jì)師工作室學(xué)員要較好地掌握稅收基礎(chǔ)、納稅實(shí)務(wù)的專業(yè)知識(shí)，能合理安排納稅及業(yè)務(wù)的稅務(wù)安排。

校企合作的會(huì)計(jì)師工作，對(duì)學(xué)員的選拔也是非常重要的，需要老師、工作室經(jīng)理及學(xué)校相關(guān)學(xué)管部門進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選拔合格的學(xué)生進(jìn)入會(huì)計(jì)師工作室，進(jìn)行3～6個(gè)月的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓學(xué)員接觸企業(yè)真實(shí)的賬務(wù)，進(jìn)行實(shí)賬操作，真正做到未畢業(yè)先就業(yè)。