趙越

[摘 要] 簡(jiǎn)單介紹了職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵，針對(duì)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)在中職實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用展開(kāi)了深入的研究分析，結(jié)合本次研究，發(fā)表了一些看法，希望可以對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)起到一定的參考和幫助作用，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更好地滿足企業(yè)在人才方面的需要，為學(xué)生的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)素養(yǎng)；中職；實(shí)訓(xùn)課

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）12-0081-01

中職學(xué)生是企業(yè)技能型人才的主力，當(dāng)前企業(yè)對(duì)中職學(xué)生的認(rèn)可度不是很高，這種原因的出現(xiàn)與中職學(xué)生技能水平并無(wú)直接聯(lián)系，主要是因?yàn)橹新殞W(xué)生職業(yè)素養(yǎng)存在一定的缺失。在這種情況下，中職院校必須提高在學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面的重視度，使中職院校學(xué)生能夠更好地融入企業(yè)生活中，本文就此展開(kāi)了研究分析。

一、職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵

職業(yè)教育要以學(xué)生的就業(yè)需求為導(dǎo)向，就業(yè)對(duì)象是企業(yè)，企業(yè)在員工的選擇時(shí)最關(guān)注員工的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)價(jià)值觀意識(shí)等，也就是個(gè)人職業(yè)生涯中所需要具備的技能、知識(shí)以及素養(yǎng)等，職業(yè)學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中需要有目的性、有意識(shí)地對(duì)職業(yè)素養(yǎng)展開(kāi)培養(yǎng)，將職業(yè)素養(yǎng)教育直接、高效地滲透進(jìn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中。

二、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)在中職實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

（一）模擬企業(yè)環(huán)境對(duì)職業(yè)紀(jì)律進(jìn)行規(guī)范

比如，汽修實(shí)訓(xùn)室，在實(shí)訓(xùn)室布置方面主要模仿汽車4S店方式，結(jié)合院校實(shí)際情況，將整個(gè)實(shí)訓(xùn)室劃分為倉(cāng)庫(kù)、交流區(qū)、操作區(qū)三個(gè)部分。實(shí)訓(xùn)室墻壁張貼安全操作規(guī)程、管理制度等，營(yíng)造出真實(shí)的汽車維修車間環(huán)境。學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，在管理方式方面，選擇7S標(biāo)準(zhǔn)化管理，規(guī)范考勤制度，以小組方式管理，提高車間管理的有效性。在汽車零部件拆卸過(guò)程中，需要輕拿輕放，并擺放整齊，拆卸工具保持干凈，使用之后立刻擦拭，擺放至指定位置。在實(shí)訓(xùn)結(jié)束前做好工作臺(tái)的整理，工具放入指定工具箱內(nèi)。通過(guò)這一系列規(guī)范，能夠讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中感受到企業(yè)的工作氛圍，為之后企業(yè)生活的快速融入打下良好的基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)，提升質(zhì)量素養(yǎng)

任何產(chǎn)品都需要以質(zhì)量作為核心，質(zhì)量也直接關(guān)系到企業(yè)的整體聲譽(yù)和影響。員工如果沒(méi)有足夠的質(zhì)量意識(shí)，那么很難有效融入企業(yè)生活。汽車維修主要是為托修方提供專業(yè)性的維修服務(wù)，必須按照用戶的要求高質(zhì)量完成維修服務(wù)。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，老師需要明確整體操作流程，向?qū)W生詳細(xì)講解各項(xiàng)注意事項(xiàng)、零部件的具體安裝技術(shù)等，學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中需要膽大心細(xì)，做好裝配細(xì)節(jié)控制，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，切勿敷衍了事。只有車輛質(zhì)量得到保證，車輛行駛的安全性才能保證。

（三）通過(guò)實(shí)訓(xùn)比賽方式提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

通過(guò)比賽方式能夠有效反映出學(xué)生的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量，國(guó)家以及省市等相關(guān)部門對(duì)技能大賽有著非常高的重視度。這類比賽往往會(huì)受到人員等方面因素的限制，很難讓全部學(xué)生參與。學(xué)校可以結(jié)合自身實(shí)際情況組織一些模擬比賽，讓所有學(xué)生能夠感受到比賽的氣氛，在比賽過(guò)程中職業(yè)素養(yǎng)得到提高。比如，在拆裝配氣機(jī)構(gòu)時(shí)，參照相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生在工具的選擇和使用、零部件擺放、拆卸熟練度等方面進(jìn)行考核，在完成拆卸之后給出綜合評(píng)分，分析學(xué)生在拆卸過(guò)程中存在的問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)刻苦訓(xùn)練有清楚的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的操作欲望，使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)得到全面提高。

（四）重視操作能力訓(xùn)練

汽車維修行業(yè)不僅要有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，同時(shí)還需要掌握熟練的業(yè)務(wù)能力以及維修技術(shù)，技能素養(yǎng)屬于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)中非常重要的組成部分，企業(yè)在員工的技能方面有著全面的要求。因此，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中必須重視對(duì)學(xué)生操作能力的訓(xùn)練，夯實(shí)基本功。安排多種不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生對(duì)各類操作工藝都有一定的了解，全面掌握汽車維修所需要具備的技能和知識(shí)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為之后的企業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（五）分組實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

汽車維修行業(yè)需要為用戶提供優(yōu)質(zhì)的維修服務(wù)，各個(gè)工種之間要相互配合，只有具備足夠的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，才能在維修中做到相互支援，提高維修效率，使維修質(zhì)量得到保證。職業(yè)院校學(xué)生往往沒(méi)有足夠的集體觀念，會(huì)對(duì)之后的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)產(chǎn)生非常大的影響，因此，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，老師需要與學(xué)生實(shí)際情況結(jié)合在一起合理分組，組員協(xié)助組長(zhǎng)完成老師下達(dá)的任務(wù)，不配合管理的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奶幜P，讓學(xué)生對(duì)自身在小組中的地位有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，為之后的團(tuán)隊(duì)合作打下良好的基礎(chǔ)。

總之，職業(yè)素養(yǎng)教育滲透在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中有著非常明顯的教學(xué)效果，在施行一學(xué)期后，與之前的實(shí)訓(xùn)教學(xué)相對(duì)比，學(xué)生對(duì)7S標(biāo)準(zhǔn)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并積極落實(shí)在實(shí)踐操作中。學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)不斷提高和加強(qiáng)，組長(zhǎng)在組員遇到困難時(shí)能夠給予積極的指導(dǎo)和幫助，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有了明顯的提高，有著熟練的動(dòng)手操作能力，實(shí)踐操作中仔細(xì)分析零部件之間的關(guān)系，裝配質(zhì)量能夠得到保證。這些與企業(yè)的要求還存在一定的差距，在今后的實(shí)踐教學(xué)中，落實(shí)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。

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