張鴻祥

[摘 要] 伴隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，中職學校各專業(yè)課堂教學效率穩(wěn)步提高，課堂教學形式逐漸得到優(yōu)化。中職物流服務與管理專業(yè)教師，積極承擔起優(yōu)化課程體系的重要職責，結(jié)合教學實踐和中職學生的實際情況，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式和策略，融入形式多樣的教學方式，促使課程體系隨著教學模式、方式、方法的轉(zhuǎn)變，而不斷地進行更新和變革，以隨時適應新課程改革發(fā)展的變化趨勢，從而達到優(yōu)化課程體系的教學效果，最終為社會培養(yǎng)出一大批具有扎實專業(yè)技能的人才。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；物流服務與管理專業(yè)；課程體系

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）12-0126-01

在社會不斷前進和發(fā)展的大趨勢、大背景下，課程體系已經(jīng)成為學科課堂教育教學變革的主要方向，而優(yōu)化課程體系，則成為教育界賦予廣大教育者的重要責任，只有課程體系得到不斷優(yōu)化、升級，學生德、智、體、美、勞等綜合能力才能得到全面提高，才能促使學生掌握專業(yè)的技術(shù)，從而適應社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步。作為中職物流服務與管理專業(yè)的教師，應在教學實踐中，不斷對課程體系進行優(yōu)化和創(chuàng)新，研究與中職學生緊密相聯(lián)的教學模式，融入現(xiàn)代化的物流服務意識，開展各種形式的教學活動，注重物流服務行業(yè)的培訓，強化工程應用、技術(shù)研究和組織管理的重要性，促使學生掌握豐富的專業(yè)理論知識和現(xiàn)代化的科技創(chuàng)新意識，從而滿足社會對物流服務與管理專業(yè)人才的需求，推動企業(yè)競爭力的日益提高。本文就如何優(yōu)化中職物流服務與管理專業(yè)的課程體系，進行如下的嘗試。

一、明確中職學生發(fā)展的方向，培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)型人才

進入中職學校學習的學生，基礎(chǔ)相對比較差，心理素質(zhì)也不夠高，尤其是學生的綜合能力有待提高和增強，需要教師予以明確的學習和發(fā)展方向，從而提高學生的思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)。中職物流服務與管理專業(yè)教師，面對整個物流工程領(lǐng)域，進行物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流信息化、自動化的規(guī)范和調(diào)整，融入現(xiàn)代化的物流管理理念，探索適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的教學模式，整合各種有效的教學資源，對課堂教學體系進行全面化、系統(tǒng)化的優(yōu)化和調(diào)整，促使學生掌握專業(yè)的物流服務理論知識，促使學生對物流管理、規(guī)劃、設計等方面進行深入的學習和研究，熟悉其中的法規(guī)和原則，掌握先進的技術(shù)手段，完善基礎(chǔ)設施的配備，引入高科技教學設備，引導學生對物流信息進行科學的管理和操控，為學生提供多樣化的教學手段，增強學生對物流服務與管理專業(yè)的學習欲望，從而逐漸提高學生物流服務與管理的實務操作水平和能力，最終促使物流速度加快，準確率提高，庫存減少，成本降低，提高質(zhì)量，為顧客提供最好的服務。

二、開設綠色環(huán)保的物流教學模式，推動可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

建設和發(fā)展綠色環(huán)保的物流成為當今社會發(fā)展的必然趨勢，是順應時代社會發(fā)展的潮流，在物流行業(yè)采用綠色環(huán)保，能有效地抑制物流對環(huán)境所造成的危害，實現(xiàn)對物流環(huán)境的凈化，從而促使物流的各種有效資源得到暢通無阻的利用。中職物流服務與管理專業(yè)教師，把握綠色環(huán)保的物流教學模式，優(yōu)化和改進課程體系，充分利用各種綠色通道，對學生進行綠色宣傳和教育，其中包括各種綠色運輸、綠色包裝、綠色流通加工，讓學生意識到保護環(huán)境和節(jié)約資源的重要性，從而促使社會化大生產(chǎn)的專業(yè)分工和經(jīng)濟的高速發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和服務效益的有機統(tǒng)一，最大化地為我國的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。

三、融入行之有效的教學方式，滿足社會的進步和需求

縱觀物流行業(yè)的發(fā)展，其科技創(chuàng)新內(nèi)容與日俱增，對社會化大生產(chǎn)的發(fā)展起到積極的促進作用。中職物流服務與管理專業(yè)的教師，從歷史發(fā)展的宏觀角度，看待本學科的發(fā)展趨勢，采用切實可行的教學方式，促使各地區(qū)之間的交流與融合，推動我國物流行業(yè)的快速發(fā)展，從而滿足社會各個方面、各個領(lǐng)域?qū)ξ锪餍袠I(yè)的需求。在實際的中職物流服務與管理專業(yè)的教學中，教師要把改進和完善教學方式作為一項重要任務來抓，運用各種有效教學措施，應對社會問題的變更，提高物流服務人員的服務水平和態(tài)度，推動中職學生對物流行業(yè)產(chǎn)生正確的職業(yè)觀，培養(yǎng)學生對物流專業(yè)的掌握和運用能力，實現(xiàn)物流服務與管理人才的完美結(jié)合，從而促使物流行業(yè)適應社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展。

總而言之，中職物流服務與管理專業(yè)是一門實踐性、綜合性、技能性、基礎(chǔ)性的學科，對培養(yǎng)高級物流人才發(fā)揮著重要的作用。作為中職物流服務與管理專業(yè)的教師，要以積極的心態(tài)面對社會發(fā)展的趨勢，采用上述方式，把優(yōu)化課程體系擺在重要位置，針對目前物流服務與管理專業(yè)的教學現(xiàn)狀，整理各種有效的教學資源，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，從課程整體的教學出發(fā)，運用創(chuàng)新性、實踐性的教學手段，深化課程體系的改革，構(gòu)建校企一體的教學模型，從而促使學生專業(yè)性技能的提高。

參考文獻：

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