周家敏

[摘 要] 信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入人們生活的各方面。在現(xiàn)代化教學(xué)模式中更少不了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富了人們的生活，改變了人們的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在帶給我們生活學(xué)習(xí)方便的同時(shí)也存在弊端。以中職院校學(xué)生為例，通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、思維方法等增強(qiáng)的積極影響和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶給學(xué)生的消極影響說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一把“雙刃劍”；同時(shí)分析了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下正確引導(dǎo)中職學(xué)生的心理健康發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；中職技校；心理健康教育

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）12-0041-01

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中職學(xué)生的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)學(xué)生帶來(lái)的積極影響

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中職院校學(xué)生多為應(yīng)試教育下高考的失利者，學(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性低，學(xué)習(xí)興趣不高，對(duì)教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在厭惡情緒。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展為我們帶來(lái)了豐富的資源，為課堂教學(xué)提供了很多新興的教學(xué)模式。教師利用網(wǎng)絡(luò)資源把傳統(tǒng)封閉的講授模式變成開(kāi)放的課堂模式。利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)課堂情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高學(xué)生的交流能力

網(wǎng)絡(luò)交流是新興的交流方式，在網(wǎng)絡(luò)上人們可以認(rèn)識(shí)結(jié)交一些有共同愛(ài)好的人，可以與他們交流各方面知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野。中職學(xué)生處于叛逆期，大部分是家里的獨(dú)生子，性格孤僻，不愿與人交往，容易形成自卑或者孤傲的心理。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為他們提供了良好的交流平臺(tái)，有助于他們走出心理困境。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生的消極影響

1.三觀形成出現(xiàn)偏差

中職院校學(xué)生正處于青春叛逆期，心理健康教育引導(dǎo)的不恰當(dāng)會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為我們提供了豐富的資源，這些資源里面也有很多不良的信息。例如，游戲、暴力、色情等，一旦學(xué)生接觸了這些會(huì)對(duì)他們的心理造成嚴(yán)重影響。處于青少年時(shí)期的中職學(xué)生，自控能力差，正處于道德觀、價(jià)值觀、人生觀的形成時(shí)期，這些信息會(huì)造成學(xué)生三觀的偏差。

2.容易迷失自我誤入歧途

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)信息復(fù)雜的大舞臺(tái)。中職學(xué)生年齡小，自我意識(shí)不健全，心理脆弱。在利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候容易迷失方向，被一些不良信息所吸引。網(wǎng)絡(luò)上存在很多違反社會(huì)道德的現(xiàn)象，這些會(huì)使中職學(xué)生道德素質(zhì)降低。中職學(xué)生本來(lái)法律意識(shí)就淡薄，容易跟隨這些現(xiàn)象誤入歧途。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中職學(xué)生的心理健康發(fā)展存在著利弊的影響，面對(duì)這兩種影響學(xué)校要及時(shí)采取教育措施，重視心理教育問(wèn)題，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

二、如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展心理健康教育

心理健康是學(xué)生心理發(fā)展的需要，是素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)教育項(xiàng)目。青少年的心理健康問(wèn)題是學(xué)校、家庭和社會(huì)需要共同關(guān)注的重要問(wèn)題。中職院校學(xué)生處于青春期，叛逆心理嚴(yán)重。由于各種原因他們的心理健康存在很多問(wèn)題，影響著健康和未來(lái)人生的發(fā)展。針對(duì)中職學(xué)生心理健康問(wèn)題結(jié)合當(dāng)今時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境我們應(yīng)從以下方面提出對(duì)策。

（一）學(xué)校要認(rèn)識(shí)到中職學(xué)生心理健康教育的重要性

心理健康教育是中職學(xué)生課程的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)貫徹實(shí)施的德育內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育對(duì)中職學(xué)生的必要性，分析中職學(xué)生的心理特點(diǎn)，實(shí)施有針對(duì)性的教育方案。處于青春叛逆期的中職學(xué)生面對(duì)很多壓力，在這種狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生各種心理問(wèn)題，學(xué)校要引起重視，開(kāi)展心理健康教育課程，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的影響下心理健康教育更是學(xué)校教育的重中之重。

（二）加強(qiáng)思想道德教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校應(yīng)從當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的實(shí)際情況出發(fā)，多組織一些心理教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)一些課堂訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。尊重學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，從根本上解決學(xué)生的心理問(wèn)題。可以把教育學(xué)和心理學(xué)內(nèi)容滲透到課堂中來(lái)，通過(guò)心理教育使學(xué)生從思想上覺(jué)醒，認(rèn)識(shí)自我，形成正確的思想道德意識(shí)。激發(fā)他們形成善良的道德意愿、道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，最終形成正確的道德情感。教師在教學(xué)中可以滲透一些網(wǎng)絡(luò)道德觀、法治觀等，讓學(xué)生自己意識(shí)到正確道德觀的重要性。自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的不良信息，規(guī)范自己在網(wǎng)絡(luò)中的行為。平時(shí)開(kāi)展一些網(wǎng)絡(luò)法律講座，讓學(xué)生從心底形成文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

（三）制訂健全的青少年上網(wǎng)法律法規(guī)

法律對(duì)人的行為有一定的約束作用，國(guó)家應(yīng)該盡快制定一些法律條例來(lái)約束青少年的上網(wǎng)行為。對(duì)一些青少年網(wǎng)站的建設(shè)要嚴(yán)格監(jiān)管，避免不良信息滲入，健全網(wǎng)絡(luò)法律體系。不斷提高科學(xué)技術(shù)，有針對(duì)性地解決網(wǎng)絡(luò)中存在的問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)是社會(huì)科技發(fā)展的必然結(jié)果，既給人們的生活帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了不良影響。我們要不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的心理健康教育，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，將學(xué)校、家庭、社會(huì)三方結(jié)合，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為他們的健康成長(zhǎng)提供良好的場(chǎng)所。

參考文獻(xiàn)：

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