余飛躍

[摘 要] “十年樹木、百年樹人”，教師是一個神圣的職業(yè)，其職業(yè)特點不僅僅是授業(yè)解惑，更是人們心靈的導師。有人格魅力的教師，師生關系融洽，親和力強，領導和家長放心，社會滿意度高，教育效能好，可以說，人格魅力具有強大的感染力、號召力以及影響力，它既是一種力量，能給人以鼓舞和鞭策；它又是一種表率，能給人示范和引導。教師的人格魅力是重要的教育資源，必然形成一種潛移默化的教育力量。

[關 鍵 詞] 師德；人格魅力；奉獻；愛崗敬業(yè)

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）06-0238-02

一、從黃大年同志的身上領略教師的人格魅力

習近平總書記對黃大年同志先進事跡作出重要指示“要以黃大年同志為榜樣”，學習他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神。身為一名高校教師的我在看到這則新聞時內(nèi)心是自然而然升起敬意的，因為我對黃大年同志的先進事跡早有耳聞，也在此期間查到了許多關于黃大年同志的資料。

“只要祖國需要，我必全力以赴?！秉S大年同志用自己的實際行動實現(xiàn)了自己所說的這句話，將個人夢想和中國夢達成統(tǒng)一，無私奉獻的精神、崇高的品質和人格魅力在他這里得到了最完美的體現(xiàn)，為我們所有高校教育者樹立了不倒的旗幟。

爭當“黃大年”式好干部，就要學習他樂于奉獻無私精神。在祖國最危急的時候，黃大年毅然放棄了國外優(yōu)越的生活而回到祖國的懷抱中為國分擔，成為東北地區(qū)第一批“千人計劃”歸國者，投身于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，黃大年用無私奉獻、勇于擔當?shù)膶嶋H行動，把對祖國最深沉的愛融入了科教事業(yè)。

爭當“黃大年”式好教師，就要學習他恪敬職守，愛崗敬業(yè)。黃大年曾說，自己最看重的身份是教師，因此他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任。在職業(yè)道德上，他始終默默付出，不求回報。在教育學生上，他因材施教，耐心幫助每一名學生，為他們修改每一篇論文；在與學生相處的生活中，他熱心又細膩，資助家庭困難的學生，對學生的思想和生活頗為關心；他因材施教、慧眼識珠，用自己的汗水為國家培養(yǎng)了一大批人才。他的師德魅力無窮，是我們在本職崗位上奮發(fā)進取明鏡。

爭當“黃大年”式好教師，就要學習他積極向上，不畏險阻。黃大年的奮斗、刻苦鉆研、敬業(yè)精神使他在自己的研究領域中獲得不少成就，這種精神值得我們每一位高校教師學習，擁有了這種精神我們才能在自己的職業(yè)領域中獲得新高度。黃大年的敬業(yè)精神，以及對科研的執(zhí)著精神是我們所有高校教師應學習的榜樣。

二、高校教師的職業(yè)道德及其重要性

黃大年同志作為一名黨員，把自身命運與黨的命運聯(lián)系在一起，把自己的理想與黨的理想緊密聯(lián)系在一起，在事業(yè)中實現(xiàn)自我理想與價值，在默默奉獻中走完自己的燦爛一生。同樣，我們作為高校教師，在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化開展過程中，教師如何履行高校道德職業(yè)規(guī)范，我們可以在黃大年先進事跡中窺見一二。我們要認真學習相關政策，規(guī)范自己的言行，做到潤物細無聲，為培養(yǎng)新一代社會主義接班人而默默奉獻自己的一生。

愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點。它要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。教師要深刻認識到愛崗敬業(yè)這一道德標準的重要性，它是教師工作的基本品質，也能讓教師從思想上認識到自己職業(yè)的神圣性所在，從而發(fā)自內(nèi)心地熱愛教師職業(yè)，并且為教育事業(yè)作出自己的一份貢獻。時代需要優(yōu)秀教師，并且對教師寄予厚望、賦予重任，我們高校教師不應該辜負時代對我們的期許，要愛崗敬業(yè)，為教師這一高尚的職業(yè)奉獻自己的寶貴年華。關愛學生是師德修養(yǎng)的靈魂。教師要關心和愛護全體學生并且尊重學生的人格，公平、公正、公開地對待學生，成為一個具有人格魅力的教師。要對學生嚴慈相濟，與學生做良師益友。教書育人是師德修養(yǎng)的核心。它要求教師遵循道德規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，因材施教。學無止境，教師應不斷豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)和各方面的知識，為學生做表率，不以學生的分數(shù)來作為評價學生的唯一指標，因為真正的素質教育首先應該是尊重人的教育，是愛人的教育。為人師表，是師德修養(yǎng)的關鍵，身教重于言教。教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵就是為人師表，它蘊含著豐富而深刻的道德內(nèi)容，其中教師對真善美理想人格的追求得到了完美的體現(xiàn)。教育無小事，事事見真理。終身學習是師德修養(yǎng)的時代要求。教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，不斷更新自己的知識結構是其內(nèi)容。我們應潛心在自己的領域鉆研，勇于在自己的領域中探索創(chuàng)新，不墨守成規(guī)。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人類思想文化的傳播。

教師職業(yè)道德規(guī)范新的教育觀念認為，終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。自工作以來每天全部精力用在班級管理和在教科書上，回家后已經(jīng)很累了，總覺得沒時間學習，多年來自己的教學技能提高得不快，已有的知識都已經(jīng)落后了。學了《終身學習是師德修養(yǎng)的時代要求》，我豁然開朗，恍然大悟，這讓我在今后的教學工作中，多了一盞指路明燈，我深刻認識到，教師在教書育人的過程中，必須加強自身道德修養(yǎng)，并且樹立終身學習的觀念，才能不會被時代的浪潮所淘汰，能永遠走在時代前列。在今后的工作中，要努力做到：

1.不斷做好教學反思。美國心理學家波斯納曾提出教師的成長公式是“經(jīng)驗+反思=成長”。反思強化人的創(chuàng)造性、激勵個人成長愿望，有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能，使教師養(yǎng)成很好的專業(yè)氣質。以高標準進行反思性教學逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力，使其更加專業(yè)化。這就要求教師改變一次性學習的觀念，樹立終身學習的理念，使每一堂課的教學都成為反思和提高的機會。在今后工作中嚴格要求自己，認真學習，通過自主學習，不斷積累、碰撞、總結、反思，使自己成長為一名優(yōu)秀教師。

2.積極參加教研交流。個人的教學觀點僅停留在個人的層面上，客觀上就會影響到教學方法和水平的深刻性，影響到個人的進步。因此，常在科研小組、辦公室中與同伴對話交流，再將學習到的東西重返教學活動中去進行實踐，取得了很好的教學效果。

3.觀摩名師課堂。我常在網(wǎng)上聽名師的課或外出聽課，雖然非常緊張和辛苦，但我還是受益良多。名師嫻熟的教學技巧、充滿智慧的課堂，讓我羨慕，值得我學習，他們的教學素養(yǎng)、人格魅力，對教學的執(zhí)著和認真，更值得我學習。作為一高校教師，走近名師、提升自我，是成為一名優(yōu)秀的教師的必然途徑。

4.做終身學習的楷模。學習是發(fā)展之本、提高之策、進步之源、成事之基。就如同我所敬佩欣賞的黃大年同志，他學習一生，不斷豐富自己的科學文化以及素養(yǎng)為祖國奉獻自己的價值。心理學中有句名言，“如果你想要人們相信你是對的，并按照你的意見行事，那就需要人們喜歡你，也就是我們所說的人格魅力。否則，你的嘗試就會失敗?！边@就是我們平常所說的“親其師，信其道”。

榜樣的力量是鼓舞人心的，學習黃大年同志淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，這激勵著我們見賢思齊、崇德向善，為推動國家發(fā)展、社會進步貢獻智慧和力量。只要從小事做起，心有大我，愛崗敬業(yè)，在事業(yè)上的貢獻，無論大小，都能匯聚成為國為民幸福之河。時代發(fā)展浩蕩向前，精神之火永不熄滅。讓我們在教師這一職業(yè)上做到不忘初心、繼續(xù)前進，“擼起袖子加油干”，共同創(chuàng)造出無愧于祖國和人民的新業(yè)績！

參考文獻：

[1]劉武仁.像黃大年那樣做科技傳承的楷模[J].中國人才，2017（8）.

[2]王永軍.心系祖國，學習楷模精神情牽教育，爭做崗位精英：學習黃大年同志先進事跡心得體會[J].吉林省教育學院學報，2017，33（7）.

[3]周知民.指示催人奮進精神激勵前行：學習習近平總書記對黃大年同志先進事跡的重要指示[J].新長征，2017（7）：7-10.