覃偉

摘 要：現(xiàn)階段，我國高中體育教育中都強調(diào)要促進學(xué)生的全面發(fā)展，而要實現(xiàn)這一目標，就必須在體育課堂教學(xué)中構(gòu)建起和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系不僅僅是學(xué)生得以全面發(fā)展的重要保證，同時還是提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本文從實際情況出發(fā)，簡單闡明了我國高中體育教育師生關(guān)系中存在的問題，并對和諧的師生關(guān)系在高中體育教育中的意義做出了闡釋，最后對如何在高中體育教育中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系進行了相關(guān)分析與探討。

關(guān)鍵詞：高中體育 師生關(guān)系 和諧 構(gòu)建

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（a）-0056-02

高中體育教育的教學(xué)目標不僅僅是單純地讓學(xué)生鍛煉身體、強健體魄，而是為學(xué)生提供一個盡情“釋放自我”的舞臺，促進自身的全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生的綜合能力。近年來，我國教育體制改革進程不斷加快，新課程標準中對于高中體育教育教學(xué)也提出了新的要求，即改變之前傳統(tǒng)的課程教育，從而實現(xiàn)一種提高學(xué)生綜合性能力的發(fā)展模式。而要實現(xiàn)這一目標，和諧的師生關(guān)系起到至關(guān)重要的作用。和諧的師生關(guān)系不僅僅有助于學(xué)生們在體育課堂上的積極性發(fā)揮，而且還有利于良好人格的建立，同時對于促進我國高中體育教育體制改革也具有非常重大的意義。所以，要想在我國高中體育教育中真正實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，就必須構(gòu)建起和諧的師生關(guān)系。

1 我國高中體育教育師生關(guān)系中存在的問題

1.1 教師的教學(xué)方法過于落后

盡管我國高中教學(xué)體制改革已經(jīng)實施了一段時間，依然有一些高中體育教師沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式最大的特點就是以教師為中心，忽略學(xué)生的真正內(nèi)心需求，在整個課程中學(xué)生只能服從教師的命令，從而限制了自身學(xué)習(xí)積極性以及主動性的發(fā)揮。這樣一來，學(xué)生與教師之間的關(guān)系難免會變得生疏、不融洽。

1.2 教師在教學(xué)中的姿態(tài)過高

現(xiàn)在我國高中體育教學(xué)過程中，很多教師為了保證自己在課堂上的權(quán)威性，將教學(xué)姿態(tài)擺得過高，對于整個課堂秩序要求過于嚴格。經(jīng)常對學(xué)生們在課堂上的活動設(shè)置一些限制，并要求學(xué)生嚴格遵守。在這種情況下，學(xué)生們很難在課堂上實現(xiàn)真正的放松，這對于提高師生之間的融洽關(guān)系也是一個重要的阻礙因素。

1.3 缺乏以學(xué)生為主體的教學(xué)意識

新課程標準中要求各個學(xué)科在教學(xué)過程中都要做到“以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體”，這是新時代下素質(zhì)教育的一種重要體現(xiàn)，然而在實際教學(xué)中有一些教師依然我行我素，根本不注重學(xué)生的真實內(nèi)心想法。長此以往，非常容易在師生之間產(chǎn)生隔閡，不利于師生之間融洽關(guān)系的建立。

1.4 師生之間缺乏必要的溝通

傳統(tǒng)的“尊師重道”觀念在我國教育教學(xué)中非常盛行，但是其也存在著一些弊端。這種觀念使教師在學(xué)生心中處于一種“高高再上”的地位，從而也抹殺了學(xué)生想和教師進行朋友式關(guān)系的想法。在這種情況下，學(xué)生與教師之間的溝通自然也不會很多，其兩者之間的關(guān)系始終會存在一些距離。

2 和諧的師生關(guān)系在高中體育教育中的意義

2.1 有助于建立平等的師生關(guān)系

融洽的師生關(guān)系有助于學(xué)生在課堂中表現(xiàn)自己的內(nèi)心想法，進而與教師進行暢所欲言的溝通。在這種課堂氛圍之下，學(xué)生與教師之間的關(guān)系變得相對平等，使整個課堂教學(xué)變得更加高效。總之，在融洽的師生關(guān)系下高中體育教學(xué)質(zhì)量會不斷得到提高。

2.2 有助于良好教學(xué)風(fēng)氣的養(yǎng)成

融洽的師生關(guān)系在一定程度上有利于提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性與主動性，進而使整個課堂氛圍變得更加活潑。如此一來，教師的教學(xué)方式以及課堂內(nèi)容也更容易為學(xué)生們所接受，學(xué)生與教師之間的矛盾也會變得相對較少，進而有利于高中體育良好教學(xué)風(fēng)氣的養(yǎng)成。

2.3 有利于提高學(xué)生參加體育活動的積極性

學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)相對緊張，故又很多學(xué)生會選擇放棄體育課程在教師里繼續(xù)學(xué)習(xí)其他科目或者是不愿意參加體育活動，這對于學(xué)生的全面發(fā)展是非常不利的。這時融洽的師生關(guān)系便顯得尤為重要，體育教師可以直接與學(xué)生進行心理溝通，幫其走出學(xué)習(xí)誤區(qū)。同時，融洽的師生關(guān)系還有助于展現(xiàn)教師的強大人格魅力，進而吸引更多學(xué)生參與到體育活動中來。

2.4 有利于學(xué)生們良好人格的建立

高中體育課堂中融洽的師生關(guān)系有助于提高學(xué)生與教師進行溝通以及積極表現(xiàn)自我的意識，同時也有助于提高學(xué)生們參與集體體育活動的積極性，很多體育活動都是集體性的，整個活動過程非常有利于學(xué)生們之間相互溝通、交流與合作意識的建立。除此之外，廣泛參與體育活動也有助于培養(yǎng)學(xué)生積極、外向、開朗的性格。

2.5 有助于推動高中體育教學(xué)體制改革

教師與學(xué)生之間建立融洽的關(guān)系是我國教育體制改革的新要求，也是新時代下素質(zhì)教育的一種體現(xiàn)。建立融洽的師生關(guān)系要求教師從教學(xué)理念、教師方式以及教學(xué)方法等方面進行一系列的改進，最終提高學(xué)生的綜合能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。因此，融洽的師生關(guān)系有助于推動我國教育體制改革進程。

3 如何在高中國體育教育中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

3.1 不斷提高體育教師自身的專業(yè)素養(yǎng)

作為教師要想建立融洽的師生關(guān)系，首先就要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。高中階段的學(xué)生正處于青春期，性格比較叛逆，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)會存在一定的“選擇性”，即根據(jù)自己對該學(xué)科教師的喜愛程度來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。良好的專業(yè)素養(yǎng)更有利于展現(xiàn)教師自身的強大人格魅力，進而使學(xué)生產(chǎn)生與之交流的欲望，良好的師生關(guān)系便可水到渠成。

3.2 充分發(fā)揮教師對學(xué)生的引導(dǎo)作用

在建立良好師生關(guān)系的過程中，教師所起到的作用是至關(guān)重要的。作為教師要充分發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，主動與學(xué)生進行溝通，幫助學(xué)生打開心扉，并幫助其解決問題。教師用自己的實際行動不斷感染并帶動學(xué)生，讓學(xué)生們變得愿意與老師進行交流，只有這樣才能促成良好師生關(guān)系的構(gòu)建。

3.3 建立以人為本的教學(xué)理念

體育教師在進行體育教學(xué)的時候要樹立起“以人為本”的教學(xué)理念，也就是充分了解學(xué)生們的內(nèi)心需求，悉心為學(xué)生解決實際問題，并建立起服務(wù)學(xué)生的教學(xué)態(tài)度。除此之外，教師還應(yīng)該充分挖掘?qū)W生之間的差異性，采用因材施教的方法，發(fā)揮出每一個學(xué)生的優(yōu)點，這對于構(gòu)建良好、融洽的師生關(guān)系有著明顯的促進作用。

3.4 建立有效的師生交流平臺

融洽師生關(guān)系的建立少不了積極有效的溝通與交流，因此，班級中應(yīng)該建立起一個方便學(xué)生與老師進行交流的平臺。例如：體育教師可以為每一個班級建立自己的QQ群或者是微信群，鼓勵學(xué)生在上面暢所欲言，或者是發(fā)表一些對于課堂教學(xué)方式、內(nèi)容方面的建議，教師要做好信息收集工作，根據(jù)學(xué)生們的問題或者建議做出積極的解答或者工作改進。

3.5 有效提高學(xué)生對體育課堂的興趣

教師應(yīng)該在教學(xué)中向?qū)W生們積極宣傳體育活動對于其今后的發(fā)展所產(chǎn)生的意義，消除學(xué)生們對體育科目的偏見，讓其從內(nèi)心愿意參與到體育活動中來。有了對體育活動的準確認識，學(xué)生們參與體育活動的積極性與主動性便得到了提高，與教師之間的溝通也自然會變得越來越普遍，從而在相互之間建立起一種融洽的關(guān)系。

4 結(jié)語

在高中體育教學(xué)中構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，對于學(xué)生而言有助于學(xué)生自身的全面發(fā)展，對于教師而言有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，同時也是我國教學(xué)體制改革的重要體現(xiàn)。本文中關(guān)于構(gòu)建融洽師生關(guān)系的策略都是編者的一人之見，還有更多有效的方法與措施需要廣大高中體育教學(xué)工作者在實踐中不斷去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。

參考文獻

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