董霞

摘 要：在各項(xiàng)運(yùn)動中，羽毛球在社會上的展開，給很多青少年們帶來了歡樂。這項(xiàng)運(yùn)動深受學(xué)生們的喜愛。這篇文章主要在體驗(yàn)的教育方式之上，弄出了一些關(guān)于體驗(yàn)式教學(xué)的想法和構(gòu)思，不僅這樣，還有關(guān)于以羽毛球?yàn)槔慕虒W(xué)模式進(jìn)行實(shí)際操作和探討。這樣就可以更加完美地提升羽毛球的教學(xué)質(zhì)量和水平。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué) 教學(xué)創(chuàng)新 教育模式

中圖分類號：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（a）-0038-02

近些年，羽毛球在社會上逐漸展開的這段時(shí)間，這項(xiàng)運(yùn)動深受年輕人們的追捧，在這樣的追捧之下，帶來了許多的好處。但是，現(xiàn)今的羽毛球教育的水平不夠，教學(xué)方法比較落后，帶來的結(jié)果就是學(xué)生們不能夠完全理解和體驗(yàn)這樣一項(xiàng)運(yùn)動。學(xué)生們也很難去掌握這項(xiàng)運(yùn)動的技能和戰(zhàn)術(shù)。在老師們與學(xué)生們實(shí)際操作這項(xiàng)運(yùn)動時(shí)，老師們還不能單單停留在自己要怎樣去傳授這個知識給學(xué)生們，老師們還要注意一些行動，要給學(xué)生們實(shí)際體驗(yàn)的機(jī)會。這樣機(jī)會就可以很大程度地給學(xué)生們帶來經(jīng)驗(yàn)。這篇文章主要就是給老師們和學(xué)生們帶來一些提醒和細(xì)節(jié)的描述。

1 解析在體驗(yàn)中教學(xué)的方式

體驗(yàn)一詞已經(jīng)出現(xiàn)了很久。這一詞的概念最早出現(xiàn)時(shí)期就是在心理學(xué)和哲學(xué)的學(xué)科上面。后面隨著社會發(fā)展，又被運(yùn)用到體育的課堂上面，隨后產(chǎn)生了體驗(yàn)的教學(xué)模式。這樣體驗(yàn)的教學(xué)模式其實(shí)就是在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并得到經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。這是一個為了達(dá)到一個特別的教學(xué)方向，從一個體育的角度延伸過來，讓學(xué)生們自由的發(fā)展，從實(shí)際操作中獲得經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際操作中獲得感知，向著體育的方向前行，抓住創(chuàng)建與體育相關(guān)的教育方式進(jìn)行教學(xué)，這樣能很好地促進(jìn)學(xué)生們的發(fā)展的全面。在進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練時(shí)，開展體驗(yàn)的教學(xué)方式，主要表達(dá)的意思是學(xué)生們要在這樣訓(xùn)練中去感知、發(fā)現(xiàn)、考慮、行動。這樣連貫的思維方式能給學(xué)生們帶來一種很好的體驗(yàn)，所以這個就是體驗(yàn)式教學(xué)。這幾個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這樣的創(chuàng)造給能學(xué)生們在思維上一種脈沖能很好的訓(xùn)練出學(xué)生的一些理性的思維方式和動作技巧。這個教學(xué)的主要對象就是學(xué)生，學(xué)生們要學(xué)會自己去體驗(yàn)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲得感知，這樣的教學(xué)才叫做有意義。老師們也要注意在這樣環(huán)節(jié)相扣的階段上，老師們要注重自己的角色培養(yǎng)，這個也是不可忽視的一個問題，老師們要注意，要幫助學(xué)生們?nèi)ダ斫夂透惺茉趯?shí)際操作中獲得的感知。

2 構(gòu)建體驗(yàn)式羽毛球教學(xué)的思維

任何事情都是由另一件事組成的，教學(xué)模式也一樣。一個教學(xué)模式是由一些教育相關(guān)知識來設(shè)計(jì)出來的，這是有價(jià)值的東西，從前面的文章可以了解下來，要想構(gòu)思這樣教學(xué)方式可以從好幾個方面下手：感官體驗(yàn)的重要。人們都知道，要學(xué)習(xí)一件事情最快的就是興趣，興趣是一個人在學(xué)習(xí)中最優(yōu)秀的老師，學(xué)習(xí)羽毛球也是一樣，學(xué)生們要知道如何去學(xué)習(xí)也是很重要的一點(diǎn)，其實(shí)突出這一點(diǎn)，學(xué)生們可以從多實(shí)際操作上體驗(yàn)出來。要學(xué)會感知，真正的感知是學(xué)生們對這件事物比較感興趣，這樣的事情是可以給學(xué)生們一些很大的機(jī)會去獲得這樣的感覺，這個必須要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)之上，比如：要按一定的順序來做這樣的事情。比如：羽毛球中最精彩的一部分就要排在最后，這個是不可以打亂順序。只有這樣逐步地按照教學(xué)方式來做，學(xué)生們才能做出相應(yīng)的完美的動作。在這樣初步的理論教學(xué)之后，老師們再開展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，這樣才能更好地給學(xué)生們提供更好的教育水平。

3 要求體驗(yàn)的個性

羽毛球是一項(xiàng)教育激烈的運(yùn)動。這樣一項(xiàng)運(yùn)動不僅僅可以鍛煉人們的身體，也可以給學(xué)生們帶來很多歡快的東西。老師們在教學(xué)中不僅要以鍛煉身體的目的去教學(xué)，還要以創(chuàng)造一個優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境的觀念來教育學(xué)生們，學(xué)生們才能知道什么是最有興趣的事情。這樣一來，學(xué)生們就可以懂得如何去處理一些動作的要領(lǐng)。在這樣的氛圍內(nèi)，學(xué)生們才能搞清楚這項(xiàng)運(yùn)動實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)再來自己也能夠帶來很多技術(shù)水平。老師們在起初的教學(xué)中，要學(xué)會創(chuàng)新教育模式，這樣的教育模式可以表現(xiàn)在很多方面。這樣一來，學(xué)生們就會更加對羽毛球有興趣，讓每個學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)，不管是什么事情，沒有體驗(yàn)的人是不會知道這件事物是有趣還是無趣，對此，關(guān)于羽毛球也是一樣。一個人如果沒有體驗(yàn)過羽毛球，就說打羽毛球不好玩，沒意思，這樣的人大多都存在的。他們沒有體驗(yàn)過，自己隨口亂說，這樣的方式很讓老師們頭疼。所以，老師們要學(xué)會提倡體驗(yàn)式教學(xué)。要學(xué)會讓同學(xué)們在體驗(yàn)中感知這個羽毛球運(yùn)動是否有趣。因?yàn)橹挥凶屗麄兿冉佑|這樣一項(xiàng)運(yùn)動再去吐槽這樣一項(xiàng)運(yùn)動。這樣一來，就可以有很大的機(jī)會讓學(xué)生們?nèi)ブ浪麄兪欠裾嬲w驗(yàn)過這種感覺。體驗(yàn)實(shí)際上就是憑自己個人的實(shí)際操作去處理一件事，是真正的接觸這件事，這個就是體驗(yàn)，這是一個比較重要的階段。這個時(shí)期的老師要注意很多。老師們要知道怎么樣去展開這個活動，要如何去安排時(shí)間空間去展開這樣活動。老師們要有相應(yīng)的規(guī)劃，這樣規(guī)劃能夠給后期的工作帶來很多好處。一個完美的計(jì)劃等于這件事情的成功率提升了一半，老師還要有一個在這個計(jì)劃中怎樣創(chuàng)新的準(zhǔn)備，老師如果創(chuàng)新的好，這個教學(xué)就更容易的發(fā)展下去，老師可以從游戲的方面入手這個環(huán)節(jié)。

4 讓學(xué)生們進(jìn)入主題

在老師實(shí)際教學(xué)過程中，學(xué)生們都是根據(jù)老師的動作來學(xué)習(xí)的。在這個過程中，老師們要知道自己的動作首先是否做的標(biāo)準(zhǔn)。這樣同學(xué)們也能學(xué)習(xí)到更好的動作。老師就要多加練習(xí)，把自己的標(biāo)樣做出來。這個很重要。再者，學(xué)生們要與老師們經(jīng)常溝通，老師們才能知道學(xué)生們具體需求是什么，老師們也可以在這個時(shí)候多給學(xué)生們一些鼓勵，只有這樣的鼓勵學(xué)生們才會知道自己有心去做這樣一件事。要鼓勵學(xué)生們不要放棄，要有信心去做這件事，這個必不可少。

5 制定教學(xué)過程

在羽毛球的任務(wù)基本被確定之后，老師們要根據(jù)幾個步驟來開展具體的活動。首先，演示高球遠(yuǎn)球的具體動作，給學(xué)生們帶來聯(lián)想。再者講解各種動作的基礎(chǔ)，讓學(xué)生們自由練習(xí)。后者，讓學(xué)生們列出相應(yīng)動作，給學(xué)生們指出錯誤。最后讓學(xué)生們知道自己的錯誤之后自行改正，老師們要求要嚴(yán)格。學(xué)生們可以一起組隊(duì)打一次球，在打球中實(shí)踐出經(jīng)驗(yàn)，在打球中找到感覺。這樣一來，學(xué)生們才能知道自己的錯誤在哪。老師們要與學(xué)生們溝通緊密。在溝通的過程中，教師就能夠?qū)W(xué)生的情況有更加清楚的了解，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師的教學(xué)就會更加具有針對性，教師的教學(xué)的質(zhì)量也就有了真正的保障。再制定計(jì)劃的時(shí)候，教師出了要按照教學(xué)的原定計(jì)劃進(jìn)行以外，還必須要積極傾聽學(xué)生的意見，再了解到學(xué)生的意見的基礎(chǔ)上，教師可以和學(xué)生就相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行溝通，這樣，當(dāng)教師在明確了某一教學(xué)計(jì)劃以后，學(xué)生也會積極的配合教師的計(jì)劃。

可以說，體驗(yàn)式教學(xué)是現(xiàn)代社會的需求，這樣的教學(xué)是現(xiàn)實(shí)的需要。這個可以表達(dá)現(xiàn)代社會的教育方式和方針。這個方式與傳統(tǒng)的教育理論有相同之處，但是不同之處更加突出，將這樣的教學(xué)的式與羽毛球來結(jié)合在一起，這個是比較有意思的。老師們要學(xué)會在其中創(chuàng)新這樣一來，這個教學(xué)模式的成功就可以給學(xué)生們帶來更好的興趣，也可以給學(xué)生們帶來許多歡樂。老師們要對這個方式的深刻挖掘和探討，找到更好的突破點(diǎn)，這個就是關(guān)鍵，這樣就可以把羽毛球教學(xué)提升到一個更高的水平。

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