王智勇

【摘 ?要】

隨著新媒體時(shí)代的到來，小學(xué)班級(jí)管理需要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，堅(jiān)持創(chuàng)新教育管理，不斷完善小學(xué)教育管理內(nèi)容，提高管理水平，對(duì)我國小學(xué)教育具有重要意義。通過分析新媒體環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理方法，探究新媒體環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理水平提升手段，激發(fā)小學(xué)生的自我管理意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】

新媒體環(huán)境 ?小學(xué)班級(jí) ?管理水平 ?提升手段 ?研究

隨著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，新媒體獲得了一定程度上的發(fā)展。但目前也體現(xiàn)出了許多不足，任何事物都是具有兩面性的，有優(yōu)勢(shì)也必定會(huì)存在缺點(diǎn)。在新的時(shí)代背景下，小學(xué)班級(jí)的管理方式也在逐漸發(fā)生改變，可以使用先進(jìn)的媒體技術(shù)彌補(bǔ)小學(xué)班級(jí)管理中的空缺。例如可建立微信群，加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的溝通，實(shí)現(xiàn)信息的交流與反饋。越來越多的管理方式出現(xiàn)，使小學(xué)班級(jí)管理水平得到有效提高。

1.分析新媒體環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理方法

小學(xué)是人生中接受教育的最初階段，對(duì)人的一生有著重要的影響，因此教師的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。老師需要擁有足夠的耐心，與學(xué)生積極溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，這樣才能更有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理與教育。小學(xué)生的思維方式通常都比較天真，會(huì)有一些天馬行空的想法。老師作為一名教育者不要馬上去推翻他們的想法而要給學(xué)生更多的鼓勵(lì)與創(chuàng)造的空間。每一個(gè)學(xué)生都有他的閃光之處，對(duì)于學(xué)生的長處教師要加以肯定，并指引其向這一方面發(fā)展。這種以鼓勵(lì)為主的班級(jí)管理方式，對(duì)小學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。如今對(duì)于孩子的教育普遍存在著溺愛的問題，使孩子心理承受能力明顯不足。在這種情況下，小學(xué)班級(jí)管理中如果教師過于嚴(yán)厲批評(píng)，極容易引起學(xué)生的負(fù)面情緒，反而起不到良好的管理效果。對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展也同樣不利，自尊心受到損傷的同時(shí)，在成長過程中也會(huì)出現(xiàn)自信心不足的情況，不利于對(duì)自身發(fā)展進(jìn)行定位。但若教師采用較為委婉的管理方式，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定的同時(shí)也指出他們身上存在的不足，能夠使學(xué)生更容易接受，更好地改正缺點(diǎn)。要將賞識(shí)教育充分融入到小學(xué)班級(jí)管理中，并通過各種多媒體手段對(duì)管理方式進(jìn)行完善。

2.探究新媒體環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理水平提升手段

在如今這樣一個(gè)通信發(fā)達(dá)的時(shí)代，小學(xué)班級(jí)管理要符合發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)新媒體加以利用，使管理方式不斷創(chuàng)新與完善。

2.1通過新媒體工具加強(qiáng)學(xué)校和家長的聯(lián)系

新媒體的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的通訊方式，更加方便快捷。因此小學(xué)班級(jí)管理要充分利用這一便利條件，加強(qiáng)與學(xué)生以及家長的聯(lián)系。班級(jí)管理的主體是學(xué)生，因此要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，在新媒體環(huán)境下，形式也多種多樣，其中包括qq、微信、郵件等，這種方式的溝通使教師與學(xué)生之間的關(guān)系更加密切，由于教師在學(xué)生心里嚴(yán)肅的形象，老師與學(xué)生面對(duì)面交流時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)敬畏心理以及緊張的情緒，通過新媒體進(jìn)行溝通，使氛圍更加輕松，學(xué)生也能夠暢所欲言，有助于加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的了解，拉近了教師與學(xué)生的距離，對(duì)班級(jí)管理水平的提高起到了一定的促進(jìn)作用，為學(xué)生全方位發(fā)展提供了保障。除此之外，教師與家長之間也要建立密切的聯(lián)系。家長是孩子最好的老師，對(duì)孩子學(xué)習(xí)與習(xí)慣養(yǎng)成有著很大影響，教師可以利用新媒體技術(shù)與家長進(jìn)行交流，將需要家長輔助完成的工作及時(shí)傳達(dá)，使家長們了解孩子在學(xué)校的情況以及課余的活動(dòng)安排。家長在教育方面提出的問題，教師能夠及時(shí)解答，使班級(jí)整體管理水平上升。

2.2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面指導(dǎo)

新媒體下的小學(xué)班級(jí)管理仍然存在許多不完善之處，新媒體中信息種類很多，包括正面信息和一些消極的負(fù)面信息。如果教師在這方面不加強(qiáng)管控，會(huì)對(duì)小學(xué)生造成不良影響。在這一方面教師要引起重視，做好學(xué)生的管理工作。教師可以在班級(jí)中開展班會(huì)進(jìn)行討論，引導(dǎo)小學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，在討論中找到更有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在使用新媒體的同時(shí)，會(huì)受到許多誘惑，一旦小學(xué)生被這些誘惑所吸引，就會(huì)導(dǎo)致思想上的跑偏，對(duì)終身發(fā)展都有著十分不利的影響。要通過多種不同的方法使學(xué)生認(rèn)識(shí)到其中的危害，通過對(duì)案例的分析討論，使學(xué)生吸取其中的教訓(xùn)，并在管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。教師與相關(guān)教育者應(yīng)對(duì)管理方法積極研究，使管理水平得到提高。

2.3利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息，維護(hù)學(xué)生知情權(quán)

新媒體背景下對(duì)于小學(xué)班級(jí)管理需要引起政府以及相關(guān)部門的重視，制定相應(yīng)制度對(duì)新媒體進(jìn)行規(guī)范，在網(wǎng)絡(luò)中信息的發(fā)布要保證真實(shí)性，避免對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生不良影響。對(duì)于一些學(xué)生比較關(guān)注的問題與信息，學(xué)校可以建立校園網(wǎng)站，在網(wǎng)站中發(fā)布真實(shí)可靠的信息，并要保持信息的正面性，避免錯(cuò)誤信息的發(fā)布，對(duì)班級(jí)秩序造成影響，不利于對(duì)班級(jí)的管理。通過這種方式，對(duì)小學(xué)生思想觀念養(yǎng)成進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)班級(jí)管理起到了重要的作用，同時(shí)開闊了學(xué)生視野，對(duì)小學(xué)生未來發(fā)展也起到了一定的幫助。

【結(jié) ?語】

隨著新媒體的不斷完善與發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都具有廣闊的發(fā)展空間，這就對(duì)小學(xué)教育工作者提出了更高的要求。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，需要找到合適的管理方式，改變傳統(tǒng)管理思想，在不斷的實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)管理體制的不足之處，使小學(xué)班級(jí)管理水平得到提高。

【參考文獻(xiàn)】

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