李娜

摘要：2016年6月26日-7月2日，是廣州大學音樂舞蹈學院訪學團赴北京訪學的日子，筆者有幸參與其中。訪學的院校涵蓋了北京舞蹈學院、中央民族大學等幾所舞蹈殿堂。在此過程中，筆者根據(jù)自身專業(yè)——舞蹈編導，進行了學習與探究，同時有針對性的對現(xiàn)代舞編創(chuàng)試進行更深層次的認識與思考。

關鍵詞：現(xiàn)代舞；舞蹈編創(chuàng)

中圖分類號：J714.2 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）03-0198-01

一、現(xiàn)代舞

作為一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別，現(xiàn)代舞的主要美學觀點是反對古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實生活和單純追求技巧的形式主義傾向，主張擺脫古典芭蕾舞過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現(xiàn)代社會生活。

二、舞蹈編創(chuàng)

（一）北京舞蹈學院現(xiàn)代舞編導班

筆者本次訪學恰逢北京舞蹈學院2013級現(xiàn)代舞編導班期末考試，所以系統(tǒng)的觀摩了考試的過程。首先，不同于一些歐美國家的現(xiàn)代舞過于強調“反芭蕾”、或者表達方式介于“當代芭蕾”與“現(xiàn)代舞”之間，現(xiàn)代舞編導班的匯報很好的結合了單人舞編舞技法與雙人舞編舞技法。這也是北京舞蹈學院優(yōu)于地方院校的特色之一。教學內容涉及到對身體的認識、對動作的開發(fā)、以及對形式結構的把握。每一組雙人舞的表演都根據(jù)舞蹈主體的發(fā)展與變化，均涉及了獨舞、雙人舞舞段的不斷變化。這也顯示出他們通過對思維的訓練，逐步建立起來舞蹈的思維、認識舞蹈本體，進而有著良好的舞蹈編創(chuàng)基礎。其次，在動作選擇方面，舞者對舞蹈動作的選用與重組，有著較為清晰的認識。時間、空間、力度等相關因素的變化，以循序漸進的方式，展現(xiàn)在觀眾的面前，脈絡清晰，且表達意圖明顯。即便是純動作的舞蹈表演，也兼具一定的形式感。舞蹈語言具有豐富性，在觀摩的過程中，筆者不盡詳盡的統(tǒng)計中，動作的元素，采用了芭蕾舞的腿腳動作、古典舞身韻的呼吸、當代舞的舞蹈連接動作等，從造型、動作與動作連接中，可以窺見每一個動作都經(jīng)過了精心的設計；在動作的變化發(fā)展方面，有著較為強烈的快慢、強弱、節(jié)奏的變化。每一組的雙人舞時長都達10分鐘，舞蹈的速度根據(jù)不同的舞蹈主題進行著不斷的變化、動作與空間的變化、動作的力量認識變化、動作的分解與重構，都顯示著舞者本身具有理想的思考與深厚的編舞技法基礎。在男女雙人舞的配合中，男女舞者對動作的概念很好進行了選擇性的區(qū)別動機的產生、發(fā)展、變化以及舞句、舞段的構成及其變化過程。最后，也是尤為值得一提的是，舞蹈作品中，音樂的選擇與舞蹈的內容具有很高的貼合度，同時舞者對于音樂的節(jié)奏處理恰當合適，這也有效的為自身的舞蹈表演增加了可看性。

（二）研究生編導創(chuàng)新課程考試

舞蹈調度的王玫研究——舞蹈敘事的技術。2016年6月27日14：30分，在北京舞蹈學院綜合樓，王玫的研究生課程考試正式開始。作為一線的舞蹈編導，王玫老師編創(chuàng)出諸多優(yōu)秀的舞蹈作品，如《也許是要飛翔》、《城市病人》、《雷和雨》等。此次創(chuàng)新課程匯報的同時，也是她本人新出版的書籍《舞蹈調度的王玫研究——舞蹈敘事的技術》面世的標志。本次的課程也是新書籍的實驗過程，或者說，新書籍是王玫不斷實踐、積累的結果。是王玫教授幾十年舞蹈編創(chuàng)和教學的結晶。她從實例出發(fā)，分別從舞蹈調度的技術、空間轉換、運動形式等諸多方面做了詳盡的分析。開始之前，由每位學員詳細介紹自己所要變現(xiàn)的故事情節(jié)，課程緊緊圍繞著“敘事功能”而展開。分為三人舞、四人舞、五人舞不等。最大的特色是舞蹈表演的同時，敘述如何進行著舞蹈表演，極大的沖擊著觀眾的傳統(tǒng)思維模式。采用了一邊用語言敘述、同時進行著舞蹈動作、隊形的變幻，與其說是舞蹈編創(chuàng)創(chuàng)新課程考試，更像是王玫思想繼承者們帶給觀眾的一場舞蹈敘事功能技術的講解。筆者在以往的舞蹈編創(chuàng)學習過程中，系統(tǒng)的接受了舞蹈即興編創(chuàng)、主題編創(chuàng)，以及雙人舞技法等，王玫老師的創(chuàng)新課程在觀摩之前，前所未見。這是一種新的、用于舞蹈編創(chuàng)的方法，對于舞蹈編創(chuàng)的學習，是一個很好的過程與借鑒。不斷的吸收與積累，造就了王玫的獨到的編創(chuàng)研究，不斷的學習與吸收，可以使筆者進行更多的思考與認識。

筆者基于本次北京舞蹈學院的訪學過程，并且根據(jù)自身專業(yè)為舞蹈編導，試著進行了有選擇性的分析，需要學習的，仍有許多，不足之處，仍待改進?，F(xiàn)代舞的自由開放，造就了它善于吸收外來事物的特性。但將生活中的體驗與思想，轉化為舞蹈的形式，并非易事，我們立足于前人的肩膀之上，有著很好的經(jīng)驗與資源，更應在實踐中，繼承與發(fā)展，努力探索出中國現(xiàn)代舞未來的發(fā)展道路。