夏巖成

現(xiàn)在小學(xué)生的作文都是千篇一律，在不同程度上受了作文參考書的影響，要不然就是照搬照抄、東拼西湊，要不然就是找爸媽、哥哥姐姐代寫，還有一些同學(xué)干脆不寫……如何才能上好作文，提高學(xué)生的寫作水平，我總結(jié)出了以下三點(diǎn)，僅供參考。

一、認(rèn)真觀察，積累材料

作文靠的是平常積累材料，這樣，寫作時(shí)自然而然就能做到信手拈來(lái)，下筆成章。要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，廣泛瀏覽中外著作。閱讀他人的作品，感悟他人的，最重要的是要以我手寫我心，用心去感受，用心去寫每一篇作文。一篇好的作文，能否打動(dòng)人，關(guān)鍵在于它是否有真情實(shí)感。寫作文時(shí)，我們要將內(nèi)心的真是感受融入進(jìn)去，使字里行間流透著情意。

二、結(jié)合生活，觀察所見(jiàn)

我們?cè)趶氖滦W(xué)作文教學(xué)過(guò)程中，一方面應(yīng)重視課文教學(xué)，另一方面學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中觀察事和人，要求他們把大自然中萬(wàn)物和生活瑣事都納入觀察范圍，把自己對(duì)外界所見(jiàn)、所聞和所感牢記心中，并把自己認(rèn)為最美東西寫成心儀作品，從而實(shí)現(xiàn)思維和自然界和諧統(tǒng)一。

三、及時(shí)表?yè)P(yáng)，找出閃光點(diǎn)

在作文的批改中我們應(yīng)以欣賞的眼光去挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn)，哪怕是小小的閃光點(diǎn)也應(yīng)給予充分的肯定。對(duì)一些作文水平差的學(xué)生即使僅僅是有一個(gè)句子寫通順了也要用紅筆劃出來(lái)加以肯定。成功的作文批改應(yīng)中肯指出學(xué)生習(xí)作好壞的原因，給學(xué)生以尊重、鼓勵(lì)。對(duì)寫得好的學(xué)生批語(yǔ)，在熱情表?yè)P(yáng)的同時(shí)提出更高的要求，鼓勵(lì)他們寫得更出色。對(duì)差生的習(xí)作，要根據(jù)實(shí)際，挖掘文中的“火種”，設(shè)法使之復(fù)燃?？傊?，讓所有學(xué)生都覺(jué)得自己得到別人的肯定。

總而言之，作文教學(xué)之路是艱難的。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”小學(xué)作文教學(xué)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)我們?cè)谧魑慕虒W(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該始終立足于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想認(rèn)識(shí)的實(shí)際，從激發(fā)他們的寫作興趣、點(diǎn)滴抓起，重視作文的口頭訓(xùn)練入手，多給學(xué)生自己發(fā)展的空間，相信學(xué)生一定會(huì)從由被動(dòng)變主動(dòng)，由低效變高效，提高學(xué)生的寫作的能力。