許煒燁

摘 要：我國新能源汽車已經(jīng)形成“三縱三橫”的研發(fā)格局，“三縱”是指混合動力汽車、純電動汽車、燃料電池汽車，純電動汽車成為未來新能源汽車主流的概率最大。中職汽車營銷專業(yè)為汽車銷售服務(wù)培養(yǎng)一線技術(shù)人才，將面臨機遇和挑戰(zhàn)。本文分析了中職汽車營銷專業(yè)現(xiàn)狀，研究了純電動汽車發(fā)展背景下的機遇和挑戰(zhàn)，并在現(xiàn)有專業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，有針對性地提出了與純電動汽車營銷服務(wù)相關(guān)的人才培養(yǎng)方案，并闡明了應(yīng)對變革的方法。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 汽車營銷專業(yè) 純電動汽車 應(yīng)對措施

中職汽車營銷專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)我國汽車產(chǎn)業(yè)需要的，具有良好的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)、職業(yè)道德、服務(wù)意識，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代汽車的基本理論和技術(shù)、汽車整車及配件營銷的理論及技巧，具有汽車市場調(diào)查與預(yù)測、車輛營銷策劃、汽車推銷技巧，適應(yīng)汽車營銷企業(yè)管理、服務(wù)第一線需要的專業(yè)技術(shù)人才。

一、中職汽車營銷專業(yè)的現(xiàn)狀

近年來，汽車專業(yè)較為熱門，大多數(shù)中職學(xué)校都開設(shè)了汽車營銷專業(yè)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。中職汽車營銷專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況整體較好，市場需求量較大，是較為熱門的專業(yè)。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)一般采用“2+1”模式，即在校學(xué)習(xí)兩年，在外實習(xí)一年。課程體系基本上是公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課三大模塊。其中，專業(yè)基礎(chǔ)課有汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車機械基礎(chǔ)等，專業(yè)核心課有汽車營銷、汽車營銷實務(wù)等。針對純電動汽車的發(fā)展，中職汽車營銷專業(yè)課首先在教材內(nèi)容方面缺少純電動汽車等未來汽車的專業(yè)技術(shù)知識；其次，在課程設(shè)置上缺少專門針對純電動汽車的課程；最后，在實際教學(xué)過程中，也較少涉及純電動汽車相關(guān)領(lǐng)域。此外，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識相對較差，缺少主動關(guān)注汽車技術(shù)發(fā)展動態(tài)的意識。

二、純電動汽車發(fā)展背景下的機遇與挑戰(zhàn)

據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會的調(diào)查數(shù)據(jù)，2017年1至10月，新能源汽車產(chǎn)銷量分別為51.7萬輛和49.0萬輛，同比分別增長45.7%和45.4%。其中，純電動汽車產(chǎn)銷量分別為42.7萬輛和40.2萬輛，同比分別增長54.7%和55.9%。數(shù)據(jù)表明，純電動汽車越來越得到消費者的青睞和認可。在當(dāng)今時代的科技水平下，純電動汽車的優(yōu)點愈發(fā)凸顯，因此純電動汽車的產(chǎn)銷量大于混合動力汽車和燃料電池汽車，今后很可能成為新能源汽車的主流車型。

這些變革意味著汽車銷售及售后服務(wù)行業(yè)將迎來一次變革。首先，純電動汽車市場需求量將增加，同時也增加了對純電動汽車營銷人才的需求量。純電動汽車的優(yōu)勢將刺激汽車用戶用其替換傳統(tǒng)汽車，或者在新購汽車時更多地選擇純電動汽車。其次，由于車型的變革，純電動汽車相關(guān)領(lǐng)域營銷知識的欠缺，會使傳統(tǒng)的汽車營銷人員在就業(yè)崗位的競爭中處于劣勢，容易造成中職學(xué)生在初入工作崗位時喪失自信心，職業(yè)生涯就此終止。因此，在純電動汽車發(fā)展的背景下，汽車營銷人員既有掘得一桶金的機遇，又會面臨在行業(yè)競爭中被淘汰的挑戰(zhàn)。

三、中職汽車營銷專業(yè)面對未來的應(yīng)對措施

1.重建汽車營銷專業(yè)課程體系

為了使學(xué)生在中職汽車營銷專業(yè)學(xué)習(xí)兩年之后，更好地適應(yīng)職業(yè)崗位，增強就業(yè)競爭力，勢必要把握和立足純電動汽車的發(fā)展趨勢，盡可能地使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間掌握更多的關(guān)于純電動汽車的基礎(chǔ)知識。因此，有必要在現(xiàn)有課程體系的基礎(chǔ)上，優(yōu)先增設(shè)純電動汽車的相關(guān)課程，結(jié)合純電動汽車的構(gòu)造特點，形成電池、電動機和控制三個方面的課程體系，輔以汽車營銷專業(yè)的特點，開設(shè)純電動汽車零配件銷售與服務(wù)、純電動汽車營銷、純電動汽車保險等課程，以工作任務(wù)為驅(qū)動，重構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的課程體系和項目課程，確定核心課程建設(shè)目標(biāo)，優(yōu)化核心課程及項目課程。同時，通過引進及借鑒企業(yè)培訓(xùn)項目包及其他相關(guān)資料，校企合作開發(fā)與純電動汽車營銷專業(yè)各工作項目相對應(yīng)的項目課程，完善重構(gòu)的課程體系。

2.建立純電動汽車實訓(xùn)基地

純電動汽車實訓(xùn)基地是汽車營銷專業(yè)在純電動汽車教學(xué)過程中為學(xué)生提供實踐訓(xùn)練的場所，該基地的建立有助于提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，幫助學(xué)生升華理論知識，將理論知識與社會實踐相結(jié)合。緊跟市場變化而建立的純電動汽車實訓(xùn)基地是中職汽車營銷專業(yè)的必要支撐，是學(xué)生日后得以順利就業(yè)的關(guān)鍵保障。

純電動汽車營銷實訓(xùn)基地的建設(shè)除了要引進一定形式的教學(xué)模式和教學(xué)方法外，還必須立足于市場，引入的純電動教學(xué)車輛要具有典型性，實訓(xùn)場地的布置要充分體現(xiàn)職業(yè)崗位的真實性，借鑒和參考省內(nèi)外部分在純電動汽車營銷實訓(xùn)方面做得較好的學(xué)校的經(jīng)驗，特別要突出純電動汽車與傳統(tǒng)動力汽車的不同之處，例如駕駛、充電、維護等，解決好純電動汽車在實訓(xùn)過程中可能涉及的高壓電等安全問題，便于學(xué)生在校期間提前熟悉和掌握純電動汽車的相關(guān)知識，有效提高學(xué)生未來就業(yè)的概率。

3.做好純電動汽車教學(xué)師資隊伍建設(shè)

隨著純電動汽車的不斷發(fā)展，為滿足汽車營銷專業(yè)發(fā)展的需要，應(yīng)建立一支具有現(xiàn)代教育理念、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平較高、創(chuàng)新能力較強、掌握前沿科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的“雙師型”教師隊伍，鼓勵教師在取得高級技師資格證書的同時，更注重純電動汽車相關(guān)技能的培訓(xùn)并獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書，例如新能源汽車電工操作證。還可以將專業(yè)骨干教師的培養(yǎng)納入校企合作教師培養(yǎng)范圍，提高教師的教學(xué)能力和實驗實訓(xùn)能力，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。也可以通過到國內(nèi)知名中職院校汽車營銷專業(yè)進修，到電動汽車企業(yè)掛職鍛煉，進一步提高教師的教學(xué)能力和實驗實訓(xùn)能力。

4.形成純電動汽車教學(xué)評價方案

在純電動汽車教學(xué)的評價過程中，要重視過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，突出對技能的考核評價，體現(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，更要加入對與純電動汽車相關(guān)的基礎(chǔ)知識、基本技能、營銷策劃等內(nèi)容的評價，還要引入純電動汽車相關(guān)企業(yè)對汽車營銷人員以及企業(yè)員工的業(yè)績考核方式，突出職業(yè)崗位的真實體驗。同時，評價方案的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)鼓勵學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生捕捉技術(shù)發(fā)展信息的敏銳性，使學(xué)生在科技變換的時代，與時俱進。

5.營造良好的宣傳純電動汽車的校園文化

校園文化作為學(xué)生成長的重要引導(dǎo)角色，對于學(xué)生個體成長起著舉足輕重的作用。通過校園文化一方面為補充學(xué)生關(guān)于純電動汽車的相關(guān)知識和技能，例如訂閱雜志，將互聯(lián)網(wǎng)資源等直接引入學(xué)?；虬嗉?，更為重要的是在此過程中可以培養(yǎng)學(xué)生探究新事物的興趣和意識，使學(xué)生在未來的職場生涯中保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識和嗅探創(chuàng)新事物的敏銳性；另一方面，通過舉辦純電動汽車服務(wù)大賽等相關(guān)技能競賽，激發(fā)學(xué)生鉆研純電動汽車相關(guān)領(lǐng)域知識的熱情，同時在技能競賽中，鍛煉和升華學(xué)生的實際操作技能。在以整個校園文化為引領(lǐng)的環(huán)境中，學(xué)生耳濡目染，關(guān)于純電動汽車營銷的相關(guān)知識和技能勢必得到提升。

21世紀是快速發(fā)展的時代，要想讓中職教育立于不敗之地，就必須緊跟時代步伐，與時俱進，未雨綢繆，這樣才能使中職教育適應(yīng)時代的要求。

（作者單位：臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）