陸涵之

新學(xué)期伊始，整裝待發(fā)的各大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，突遇一盆冷水。

日前，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），將聯(lián)合開展專項(xiàng)行動(dòng)，治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等行為，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織中小學(xué)生等級(jí)考試及競(jìng)賽，堅(jiān)決查處將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為。

學(xué)而思通過(guò)推行“分層教學(xué)”將學(xué)生分入培優(yōu)班（基礎(chǔ)班）、提高班、尖子班、超常班等進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)。

面對(duì)這份“史上最嚴(yán)整頓通知”，國(guó)內(nèi)最大教輔機(jī)構(gòu)好未來(lái)集團(tuán)（即2013年更名前的學(xué)而思教育集團(tuán)，下同）反應(yīng)迅速，其官網(wǎng)信息顯示，公司第一時(shí)間組織召開了“學(xué)習(xí)和貫徹四部委關(guān)于規(guī)范教育行業(yè)發(fā)展的有關(guān)精神”的研討會(huì)。

此外，學(xué)而思還停止了部分地區(qū)培優(yōu)課程的報(bào)名，甚至其原有的“主打產(chǎn)品”——奧數(shù)班今后也將不再被作為業(yè)務(wù)重點(diǎn)。

一位業(yè)內(nèi)人士稱，學(xué)而思看似響應(yīng)了《通知》，但這一調(diào)整并未觸及整改核心。學(xué)而思目前處于進(jìn)退兩難之地，如果失去了“應(yīng)試”、“升學(xué)”的招牌，學(xué)而思的“神話”能否維持將成大問(wèn)題。

《財(cái)經(jīng)國(guó)家周刊》記者嘗試就相關(guān)問(wèn)題采訪學(xué)而思，截至發(fā)稿，尚未得到回復(fù)。

被“綁架”的家長(zhǎng)

夕陽(yáng)西下，放學(xué)后的學(xué)生們毫無(wú)松懈，他們中的大部分，將會(huì)穿過(guò)大半個(gè)城市來(lái)到各色輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開始一天的“加餐”學(xué)習(xí)。“校內(nèi)減負(fù)，課外增負(fù)”，這樣的場(chǎng)景已成為不少中小學(xué)生的常態(tài)，直至高考結(jié)束。

這種常態(tài)，支撐著教輔行業(yè)保持朝陽(yáng)狀態(tài)。

以學(xué)而思為例，2016年初，學(xué)而思在全國(guó)25個(gè)城市有363個(gè)教學(xué)中心。一年后，數(shù)字變成了在38個(gè)城市共設(shè)有579個(gè)教學(xué)中心。

不斷更新的學(xué)而思城市地圖，意味著學(xué)而思業(yè)績(jī)上漲和財(cái)富積累。根據(jù)學(xué)而思2018財(cái)年Q3財(cái)報(bào)，公司第三季度營(yíng)收為4.333億美元，同比增長(zhǎng)66.3%。

在2017年發(fā)布的胡潤(rùn)財(cái)富榜上，學(xué)而思創(chuàng)始人張邦鑫以400億元財(cái)富超越俞敏洪，成為國(guó)內(nèi)教育業(yè)第一人，也超過(guò)手握210億元的英孚教育創(chuàng)始人伯提·霍特，成為全球教育業(yè)巨頭。

在引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的諸多因素中，家長(zhǎng)們“望子成龍”的心態(tài)是其中之一?！吨袊?guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)研究報(bào)告》指出，有八成家長(zhǎng)認(rèn)為課外輔導(dǎo)是中小學(xué)教育的組成部分。在北上廣深這樣的一線城市，參加課外輔導(dǎo)培訓(xùn)的中小學(xué)生比例超過(guò)70%。專家預(yù)測(cè)，這一比例在未來(lái)還將提高。

“不能讓孩子輸在起跑線”的觀點(diǎn)，使得家長(zhǎng)在挑選機(jī)構(gòu)時(shí)煞費(fèi)苦心。在層出不窮的各類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，學(xué)而思成功打造了“學(xué)而思現(xiàn)象”，讓一些家長(zhǎng)趨之若鶩。

一個(gè)重要原因是，學(xué)而思的課程內(nèi)容專注提高成績(jī)，滿足了針對(duì)選撥考試輔導(dǎo)的需求。學(xué)而思通過(guò)推行“分層教學(xué)”，將學(xué)生分入培優(yōu)班（基礎(chǔ)班）、提高班、尖子班、超常班等進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)。

這樣細(xì)致的分類教學(xué)，需要以不菲的學(xué)費(fèi)為代價(jià)。以學(xué)而思中關(guān)村校區(qū)寒假班為例，該寒假班以期為單位，一期共7次課，每次課兩個(gè)小時(shí)35分鐘，一期課程費(fèi)用在1800元左右。如果是35人的標(biāo)準(zhǔn)課堂，則機(jī)構(gòu)收入高于目前頗受歡迎的一對(duì)一外教培訓(xùn)。

值得注意的是，課后輔導(dǎo)并非短期培訓(xùn)。以學(xué)年計(jì)算，一個(gè)家庭一年的補(bǔ)習(xí)消費(fèi)上萬(wàn)元是常態(tài)。今年在上海地方兩會(huì)上，市人大代表李飛康曾感嘆，每家每月課外補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)等費(fèi)用少則幾千，多則幾萬(wàn)，甚至十幾萬(wàn)，“對(duì)一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)，怎么承受得了？”

即使如此，培優(yōu)班依然供不應(yīng)求。對(duì)于提高能力的“尖端班”，家長(zhǎng)除了需要在公眾號(hào)上申請(qǐng)，還必須在開課時(shí)迅速搶課，否則幾分鐘內(nèi)名師班就會(huì)滿額。

被“綁架”的，不僅是家長(zhǎng)的錢包，還有家長(zhǎng)的時(shí)間。不少家長(zhǎng)將孩子送去上課后，會(huì)選擇坐在教室后排，和學(xué)生一起聽課。由于補(bǔ)習(xí)班延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間，全家的起居根據(jù)輔導(dǎo)班的上下課時(shí)間做出調(diào)整，一些爺爺奶奶需要重返課堂，更有不少女性選擇辭職在家，全程陪伴孩子。

被“掛鉤”的升學(xué)

如果僅是分類教學(xué)，還不足以推動(dòng)學(xué)而思晉升第一教輔機(jī)構(gòu)。讓家長(zhǎng)們前仆后繼的，是學(xué)而思與升學(xué)掛鉤的辦學(xué)模式。

學(xué)而思前身為張邦鑫在2003年創(chuàng)立的奧數(shù)網(wǎng)，其基因就是線下奧數(shù)輔導(dǎo)。2005年，張邦鑫將機(jī)構(gòu)改名為“學(xué)而思”，從事中小學(xué)課外輔導(dǎo)后，奧數(shù)依然是重點(diǎn)課程。

甚至于，學(xué)而思推出了“學(xué)而思杯”競(jìng)賽，通過(guò)測(cè)試考察學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文三門學(xué)科。公開資料顯示，2009年，國(guó)內(nèi)有多所中學(xué)參考和使用了“學(xué)而思杯”的測(cè)評(píng)結(jié)果，當(dāng)年學(xué)而思4000多名學(xué)員借助此杯賽順利進(jìn)入這些重點(diǎn)中學(xué)。

除此以外，學(xué)而思還承辦、協(xié)辦了華杯賽、國(guó)奧賽等競(jìng)賽，在競(jìng)賽舉辦方面有著較大話語(yǔ)權(quán)。

在一些業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，這就是學(xué)而思強(qiáng)大擴(kuò)張能力的核心支撐。這類競(jìng)賽對(duì)于升學(xué)有相當(dāng)高的參考價(jià)值，提高了學(xué)生黏性，讓不少家長(zhǎng)不惜血本送孩子進(jìn)入學(xué)而思。

但這種培訓(xùn)模式，與課外輔導(dǎo)本質(zhì)相悖。21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平表示，課外補(bǔ)習(xí)正在“綁架”學(xué)校教育。“在國(guó)外，課外補(bǔ)習(xí)是為后進(jìn)學(xué)生提供課外輔導(dǎo)，就是所謂‘補(bǔ)差的功能。但在中國(guó)，其功能普遍成為‘培優(yōu)，越是學(xué)習(xí)好的人，報(bào)的補(bǔ)習(xí)班越多?！?/p>

這些課程與競(jìng)賽無(wú)疑和“超前教育”“超綱教學(xué)”等詞匯緊密掛鉤。今年《通知》的整改對(duì)象，與學(xué)而思提供的產(chǎn)品幾乎一致。

《通知》一出，除了前文提到的調(diào)整課程時(shí)間，停止部分培優(yōu)課程的報(bào)名，淡化奧數(shù)班業(yè)務(wù)，日前，“北京學(xué)而思培優(yōu)在線”還發(fā)布通知稱，“學(xué)而思杯”將不再舉辦，改為舉辦2018年春季學(xué)而思學(xué)員綜合能力診斷。這一診斷將不評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)、不發(fā)證書、不設(shè)頒獎(jiǎng)典禮。

學(xué)而思工作人員在接受媒體采訪時(shí)表示，“學(xué)而思杯”不再舉辦主要是受四部委發(fā)文影響，估計(jì)四部委政策將對(duì)學(xué)而思整體造成一定影響，但目前學(xué)而思各項(xiàng)教學(xué)正常。

一位業(yè)內(nèi)人士稱，表面看似乎是針對(duì)《通知》進(jìn)行了全面整改，但其實(shí)“不痛不癢”。即使調(diào)整了時(shí)間，授課內(nèi)容依然不變，而其中大量的培優(yōu)內(nèi)容仍屬于超前教育。

同時(shí)，雖然競(jìng)賽停止，但綜合能力診斷是學(xué)生能力的另一種呈現(xiàn)，看上去只是改了個(gè)名字，仍未與升學(xué)脫鉤。本質(zhì)上學(xué)而思的整改，并沒(méi)有觸及核心。

事實(shí)上，在這次整改之前，學(xué)而思曾被地方教育部門敲過(guò)“警鐘”。2017年5月，成都教育局曾發(fā)公告，對(duì)多個(gè)區(qū)域?qū)W而思的違規(guī)辦學(xué)進(jìn)行整治。雖然事后學(xué)而思也作了調(diào)整，但依然沒(méi)有根本改變。

北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)黨委副書記陳國(guó)治表示，校外培訓(xùn)亂象的根源之一，是中小學(xué)校招生入學(xué)明里暗里的條件，真正切斷這一關(guān)聯(lián)，才是釜底抽薪之策。