張彩云

摘 要：為了響應(yīng)國家素質(zhì)教育的號召，中小學(xué)校的社團活動正開展得如火如荼，但是對于社團活動的必要性，很多家長和學(xué)生都存有爭議。社團活動對于學(xué)生的全面發(fā)展來說，究竟是利大于弊還是弊大于利？在此，探討一下社團活動與課堂教學(xué)有什么樣的

關(guān)系。

關(guān)鍵詞：社團；課堂教學(xué)；素質(zhì)教育

素質(zhì)教育是我國在改革開放伊始根據(jù)國家的教育現(xiàn)狀提出的新的教育觀念。現(xiàn)在，普通高中為了學(xué)生的全面發(fā)展，除了課堂教學(xué)，還開展了很多的社團活動。例如，為了豐富學(xué)生的課余生活，我校就組建各種社團，有書法協(xié)會、文學(xué)社等。但是，很多學(xué)生、家長甚至是老師對于社團對學(xué)生的成長有無益處存有爭議。在此，我們課題小組專門針對社團活動與課堂教學(xué)的關(guān)系這一問題，進行了深入的探索。

一、學(xué)校社團的開展現(xiàn)狀以及存在問題

學(xué)生社團活動課程是一種完全由學(xué)生自主設(shè)計、自主實施并以學(xué)生的實踐形式為主的自主性課程。社團活動的開展能夠充實學(xué)生的課余生活，促進學(xué)生的身心全面發(fā)展，有助于健康的校園文化氛圍的構(gòu)建。但我校社團活動的開展仍在時間、資源管理、制度流程等方面存在問題，這需要由校方和社團共同去解決。同時學(xué)校應(yīng)正視現(xiàn)有硬件已開始不適應(yīng)目前社團發(fā)展的現(xiàn)實，應(yīng)加大改革力度。目前仍有很多家長、老師和學(xué)生認(rèn)為參加社團活動是浪費時間。社團活動應(yīng)讓學(xué)生實實在在地學(xué)到東西，并將此影響擴大。

首先，學(xué)生要改變社團活動耽誤學(xué)習(xí)的錯誤看法，要了解參加社團活動與學(xué)業(yè)的辨證統(tǒng)一的關(guān)系，要認(rèn)識到二者是相輔相成，是互相促進提高的。所以，教師要鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的情況盡可能地使自己的社團活動多樣性。同時，學(xué)生要充分利用我校豐富的社團資源去鍛煉自己，參加社團活動時要表現(xiàn)出自信和果敢。但是，無論參加什么樣的社團活動，都要時刻牢記學(xué)習(xí)才是自己的第一要務(wù)。

其次，社團應(yīng)當(dāng)重視提升社團活動的質(zhì)量，擴大自己在學(xué)生中的影響。社團活動既要有計劃性，又要有時效性，既要充分滿足同學(xué)們的需要，也要符合自身實際，要開放思想，勇于創(chuàng)新，不能墨守成規(guī)，一味跟風(fēng)，失去自己的特色。每一次活動都要做調(diào)查，論證項目的可行性，然后做計劃，優(yōu)化資源配置，準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案。計劃一旦確定就要嚴(yán)格執(zhí)行。每次社團活動后都要進行總結(jié)反思，并在社團內(nèi)公布分享。此外，社團活動是為了豐富課余生活，社團干部不能因此而占用自己正常的學(xué)習(xí)時間，甚至影響學(xué)習(xí)成績，以免影響自己和社團活動的發(fā)展。

再次，對于學(xué)校來說，要做好對社團的指引、管理和監(jiān)督。學(xué)校和老師應(yīng)當(dāng)多鼓勵學(xué)生參加社團活動，消除在部分學(xué)生心中社團活動與學(xué)習(xí)的對立關(guān)系。學(xué)校應(yīng)當(dāng)著重加強對學(xué)生社團目前正缺乏的如交流的意識、計劃性和實效性等的指引和培訓(xùn)。同時也要鼓勵社團自主創(chuàng)新。對于硬件和經(jīng)費等資源支持方面，學(xué)校應(yīng)加大力度，但也要加強管理，確保不浪費資源。學(xué)?？梢越⒌掠帯F委、社團聯(lián)合會，并堅持聯(lián)合會對學(xué)生社團的領(lǐng)導(dǎo)，以方便對資源進行整合調(diào)配，發(fā)揮資源的最大功用。學(xué)校應(yīng)加強扶持引導(dǎo)新社團的發(fā)展。此外，針對老師和家長積極性不高的現(xiàn)象，學(xué)?？山Y(jié)合以往的社團干部成功的例子，去獲得老師和家長的支持。

二、學(xué)校開設(shè)的新課程教學(xué)模式

中小學(xué)校從2004年開始實行了新課程改革，在教學(xué)內(nèi)容、方法和模式上都有了很大的變化。關(guān)注人的發(fā)展是新課程的核心理念，“動態(tài)生成”是新課程改革的核心理念之一，它要求我們從以教師為中心走向師生互動的“學(xué)習(xí)共同體”。改變機械、僵化的線性教學(xué)，進行開放、真實、靈活的板塊式教學(xué)，從死守教材到擴大教材外延變成課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者，使學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到尊重和開發(fā)，教師的價值得以體現(xiàn)，使課堂呈現(xiàn)出勃勃生機、精彩紛呈的動態(tài)變化的新特點。

我們可以看一下下面這個案例：

今年4月份，泰國政府對酒駕司機實施新的處罰，送他們?nèi)ヌ介g從事社會服務(wù)工作。泰國是一個車禍高發(fā)國家，每到節(jié)假日時車禍死亡人數(shù)就會增加，而且很大一部分是因為酒駕所致。無獨有偶，11月29日晚，天津市交管部門開展夜檢行動。交警將查處的酒駕人員帶到當(dāng)?shù)厝嗣襻t(yī)院太平間，對其進行“體驗式教育”，以強化酒駕人員對交通違法行為危害性的認(rèn)識。去過太平間的人均表示不敢再酒駕了。

親身經(jīng)歷過近距離地面對死亡，酒駕司機才可能真正了解當(dāng)死亡的威脅來臨時的感受，才能體會酒駕對自己和社會的危害。真正深刻的教育，是能夠觸及靈魂的教育。

所以，真正搞好了社團活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是有促進作用的，不但不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，還會在側(cè)面幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，是有利的。

但是，我們不可否認(rèn)，多參與社團活動一定會耽誤學(xué)習(xí)的時間，所以學(xué)生參加的社團在數(shù)量上要控制，在質(zhì)量上更要嚴(yán)格

要求。

因此，如果控制好了社團活動的時間和質(zhì)量，就能促進學(xué)生的全面發(fā)展，對課堂教學(xué)也能起到開拓思路，增加多樣性的輔助作用。所以學(xué)校應(yīng)該努力給學(xué)生提供展示自己的平臺，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，成為適應(yīng)當(dāng)今社會的新型人才。

編輯 段麗君