王艷萍

摘要：本文從明確電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)構(gòu)架、優(yōu)化電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式幾方面重點(diǎn)探討職業(yè)院校“電子商務(wù)”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，旨在通過本文研究為職業(yè)院校相關(guān)人員提供一定的借鑒參考，培養(yǎng)職業(yè)院校電商專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、崗位職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)電商專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；電子商務(wù)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)體系

前言：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用推動(dòng)電商行業(yè)的發(fā)展，根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)資料顯示，截止到2017年12月底我國(guó)網(wǎng)上商品零售額超過5萬億元，較去年同期增長(zhǎng)28個(gè)百分點(diǎn)，從而規(guī)模超過2000萬人。在電商行業(yè)快速發(fā)展的勢(shì)頭之下，其對(duì)本行業(yè)從業(yè)人員的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求，特別是實(shí)踐能力方面。因此，職業(yè)院校要牢牢抓住當(dāng)前職業(yè)教育改革契機(jī)，加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，為電商行業(yè)提供復(fù)合型技能人才。

一、明確電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)

職業(yè)院校要在職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的整體框架之下，結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)際情況明確電商專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，為電商專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐能力。電商專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建要以理論教學(xué)為藍(lán)本，引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生將所掌握的電商專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于具體實(shí)踐操作環(huán)節(jié)之中，加深對(duì)電商理論知識(shí)理解的同時(shí)，進(jìn)一步感知電商理論的應(yīng)用過程，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

培養(yǎng)學(xué)生電商崗位職業(yè)素養(yǎng)。電商專業(yè)實(shí)踐操作體系的構(gòu)建要符合電商行業(yè)發(fā)展需求，確保職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)與電商行業(yè)崗位要求的順利銜接，為學(xué)生認(rèn)知視野拓展、知識(shí)領(lǐng)域延伸創(chuàng)造有利條件，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作提高自身的崗位技能、職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)電商崗位的能力。

培養(yǎng)學(xué)生電商管理創(chuàng)新能力。職業(yè)院校學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行分析解決，確保學(xué)生的思維處于高度活躍狀態(tài)，可以及時(shí)精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)商機(jī)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的電商管理創(chuàng)新能力、電商綜合應(yīng)用能力。

二、構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)構(gòu)架

內(nèi)容框架是職業(yè)院校電商專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的基礎(chǔ)性要素，結(jié)合職業(yè)院校電商專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，該教學(xué)框架的內(nèi)容應(yīng)由素質(zhì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、崗位實(shí)踐四大板塊組成，具體內(nèi)容如下：

素質(zhì)實(shí)踐。職業(yè)院校要重視對(duì)學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)的提升，于電商專業(yè)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中滲透德育教育，將職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的復(fù)合型技能人才。同時(shí)，電商專業(yè)人才還需要具備較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通交流能力，這就需要職業(yè)院校為學(xué)生提供自我發(fā)展的實(shí)踐機(jī)會(huì)，助力學(xué)生終身學(xué)習(xí)觀念的形成。

專業(yè)實(shí)踐。職業(yè)院校在電商專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建過程中，要以電子商務(wù)專業(yè)課程為藍(lán)本，開展校內(nèi)外一體化實(shí)踐活動(dòng)，如認(rèn)知見習(xí)、校內(nèi)實(shí)踐、工學(xué)交替等，加深學(xué)生對(duì)電商專業(yè)課程知識(shí)點(diǎn)的理解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的電商知識(shí)分析解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力。

崗位實(shí)踐。職業(yè)院校電商專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)，通常任職初級(jí)管理崗位、應(yīng)用型崗位，因此，職業(yè)院校在電商專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建中要加強(qiáng)與企業(yè)的溝通交流，增設(shè)崗位實(shí)踐模塊，如畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等，幫助學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)期間積累一定的崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便日后快速適應(yīng)企業(yè)崗位。

三、優(yōu)化電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式

電商專業(yè)學(xué)生要具備電子商務(wù)平臺(tái)開發(fā)應(yīng)用技術(shù)，具備關(guān)于網(wǎng)店建設(shè)、商務(wù)策劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等方面的實(shí)踐能力。因此，職業(yè)院校要優(yōu)化電商專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，從多個(gè)層面開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。一方面，職業(yè)學(xué)校要以電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，開展操作感知實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在親自參與嘗試中掌握軟件工具的使用方法，熟悉電子商務(wù)崗位操作技能。另一方面，開展應(yīng)用設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，要求學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式共同完成特定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、網(wǎng)上搜集等，在教師的專業(yè)指導(dǎo)之下設(shè)計(jì)電子商務(wù)項(xiàng)目操作方案。

企業(yè)實(shí)習(xí)。職業(yè)院校要加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)動(dòng)，建立校企合作基地，與用人單位、區(qū)域內(nèi)企業(yè)簽訂長(zhǎng)期實(shí)習(xí)協(xié)議，分階段、分年級(jí)地開展企業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生于企業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束之后繼續(xù)回到學(xué)校完成剩余課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)，建立“訂單式”實(shí)踐教學(xué)模式，鼓勵(lì)區(qū)域內(nèi)綜合能力較強(qiáng)的企業(yè)直接參與職業(yè)學(xué)校電商專業(yè)教學(xué)過程，與學(xué)校共同協(xié)商制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，為企業(yè)直接輸送電子商務(wù)人才。

總結(jié)：綜上所述，職業(yè)院校以培養(yǎng)一線技能技術(shù)型人才為主要目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力、行業(yè)崗位技能的提升。在職業(yè)教育改革背景之下，職業(yè)院校更是需要明確自身所承擔(dān)的教育使命，增設(shè)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，從明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)構(gòu)架、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)模式幾方面入手，搭建與電商專業(yè)理論教學(xué)相承接的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能，為其日后全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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