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        淺議如何提高小學(xué)體育教學(xué)水平

        2018-04-04 09:29:04尼瑪次仁
        魅力中國 2018年49期
        關(guān)鍵詞:體育教學(xué)有效性策略

        尼瑪次仁

        摘要:在小學(xué)階段提高學(xué)生的身體素質(zhì),為學(xué)生建立強壯的體質(zhì),是學(xué)生將來更好地發(fā)展的重要保障,而體育教學(xué)效率的高低也直接影響著學(xué)校教育工作的開展。因此,要十分重視小學(xué)體育教育,切實提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在掌握知識的同時還擁有健康的身體。

        關(guān)鍵詞:體育教學(xué);有效性;策略

        在新的體育課程體系下,根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點,如何因材施教,提升小學(xué)體育教學(xué)的水平?

        一、優(yōu)化體育教材,改進(jìn)教學(xué)模式

        體育教材是老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和依據(jù),單一重復(fù)的體育教材會讓小學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,喪失體育學(xué)習(xí)的興趣,而靈活、有趣、多樣的體育教材就會誘發(fā)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性。小學(xué)體育老師根據(jù)小學(xué)生身理和心理的特點,選擇合適的體育教材,給小學(xué)生展示合適的教學(xué)內(nèi)容。除此之外,小學(xué)體育老師還應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)模式,加強對游戲化練習(xí)方法的研究。

        二、創(chuàng)造快樂情境,倡導(dǎo)趣味教學(xué)

        根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的趣味性特點,小學(xué)體育老師應(yīng)該創(chuàng)造快樂情境,倡導(dǎo)趣味性教學(xué)。小學(xué)生的心理具有好奇、喜新、求趣的特點,同時也具有缺乏耐心和理性等缺點,因此,小學(xué)體育老師在進(jìn)行體育教學(xué)時不能使用枯燥、單一的教學(xué)方法,這樣就會很容易引起小學(xué)生的厭煩。教師在創(chuàng)造快樂情境,倡導(dǎo)趣味學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該采用靈活多樣的方式,啟發(fā)小學(xué)生的積極思維,使他們不單單是按照自己的習(xí)慣和知識去理解。教師應(yīng)該親身投入到小學(xué)生的練習(xí)活動中,營造一種師生共樂的歡樂氣氛,以增進(jìn)師生之間的情誼。小學(xué)體育老師有目的、有意識地創(chuàng)造一種快樂情境,并以游戲的趣味方式給小學(xué)生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,使小學(xué)生喜歡體育活動,從而促進(jìn)課堂教學(xué),提升體育教學(xué)水平。

        三、注重個體差異,改進(jìn)考評方法

        小學(xué)體育老師必須重視小學(xué)生的個體差異,根據(jù)小學(xué)生的實際情況,創(chuàng)設(shè)不同難度和進(jìn)度的體育技能學(xué)習(xí),讓每一個小學(xué)生都能根據(jù)自身的特點掌握體育技能,享受到成功的喜悅。同時,小學(xué)體育老師還應(yīng)該改進(jìn)考評的方法,多觀察、多留心每一個小學(xué)生在體育活動中的表現(xiàn),善于發(fā)現(xiàn)每一個小學(xué)生的優(yōu)點,并及時給予表揚和鼓勵。小學(xué)老師還可以通過小學(xué)生對技能的演示,引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我評價和同學(xué)間的相互評價,從而使小學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和取得的進(jìn)步,體驗體育學(xué)習(xí)成功后的喜悅。具體來說,小學(xué)體育老師應(yīng)該采取針對教學(xué)效果而進(jìn)行評定的效益評估法,既要考評小學(xué)生的身體素質(zhì),又要考評他們的進(jìn)步程度,讓不同水平的小學(xué)生都可以看到自己的優(yōu)勢和進(jìn)步。小學(xué)體育教學(xué)不同于其他學(xué)齡段學(xué)生的體育教學(xué),具有自身的獨特特點,通過創(chuàng)造快樂情境,倡導(dǎo)趣味教學(xué);優(yōu)化體育教材,改進(jìn)教學(xué)模式;注重個體差異,改進(jìn)考評方法等方式,提升小學(xué)體育教學(xué)水平。

        四、提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的思考與建議

        針對該區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,筆者認(rèn)為通過加強以下五個方面的研究、實施,將會進(jìn)一步提高體育課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

        (一)加強師資隊伍建設(shè),進(jìn)一步增強體育教師素質(zhì),提高課堂教學(xué)的有效性

        根據(jù)文件制定教師近期及遠(yuǎn)期培訓(xùn)、進(jìn)修計劃,并根據(jù)計劃有組織的為體育教師提供一個交流、學(xué)習(xí)的平臺,加強師德建設(shè),不斷提高廣大體育教師思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。積極采取有效措施鼓勵體育教師進(jìn)行科學(xué)研究,為體育教師訂閱專業(yè)類期刊、雜志等書籍,盡可能的為體育教師提供便利條件,使體育教師的科研能力進(jìn)一步得到提高。有關(guān)部門要創(chuàng)造“老、中、青”體育教師的交流機會,充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用,不斷提高青年體育教師的業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格按照有關(guān)的法律法規(guī),合理計算體育教師的工作量,切實保障體育教師的合法權(quán)益,提高體育教師的待遇和社會地位,以增強其工作積極性。

        (二)加強單元集體備課,合理安排板塊教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性

        學(xué)生體育課集中,學(xué)生人數(shù)過多等因素,勢必會影響我們的體育課堂教學(xué)的效果。備課組可以針對現(xiàn)有的教材,選取部分教學(xué)內(nèi)容,通過集體備課的方式,形成若干個教學(xué)單元。在安排課時,每個教師根據(jù)實際情況,相互交差安排教授的內(nèi)容,這樣就會很好地解決學(xué)校器材和場地不足的問題。

        (三)加強同課異構(gòu)教學(xué)的研究,提高課堂教學(xué)的有效性

        集思廣益,同一個教材內(nèi)容,幾個教師共同來研究,對于促進(jìn)教師的成長是非常有必要的。實際上往往一節(jié)優(yōu)秀的體育課,它的成功之處除了教師自身條件外,很重要的一個因素就是來自于集體的智慧。在同課異構(gòu)中大家通過相互觀摩,交流、研討,能夠起到共同提高的效果,也是很好的一種提高教師課堂教學(xué)有效性的方式。

        (四)加強校本教材的研究,提高課堂教學(xué)的有效性

        在實際教學(xué)中,由于受安全因素的影響,現(xiàn)使用的體育教材中的部分內(nèi)容,教師在體育課上不敢教授了,主要是這些內(nèi)容練習(xí)起來難度較大,也比較危險,容易出現(xiàn)意外的運動損傷。校方和教師也害怕出現(xiàn)傷害事故,因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對此不做過多的要求。今后這方面的教學(xué)內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)臏p少,但是體育教師還應(yīng)該積極開動腦筋,加大校本課程開發(fā)的力度,引入一些學(xué)生喜愛的體育項目作為補充,比如武術(shù)、羽毛球等對學(xué)生終身受益的項目,作為校本教材進(jìn)入我們的課堂,從而進(jìn)一步提高我們現(xiàn)有課堂教學(xué)的效果。

        (五)加強學(xué)生思想教育,激發(fā)學(xué)習(xí)動機,提高課堂教學(xué)的有效性

        在日常的教學(xué)中,教師首先應(yīng)注意加強學(xué)生的組織紀(jì)律性、安全性教育。在教學(xué)中有目的的培養(yǎng)學(xué)生迅速、整齊、安靜、守紀(jì)的習(xí)慣,正確的利用班集體輿論的力量引導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)集體榮譽,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神;其次,要使學(xué)生明白體育學(xué)習(xí)的意義和價值,知道學(xué)什么和為什么學(xué),強化其學(xué)習(xí)的動機和興趣。在加強紀(jì)律教育的同時,在規(guī)則許可的范圍內(nèi),注意激發(fā)學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮其才能,讓學(xué)生在溫暖、寬松、和諧的集體氛圍中,快樂健康的成長。教師要創(chuàng)設(shè)有趣輕松的學(xué)習(xí)氛圍,應(yīng)采用豐富多彩的體育活動項目,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機放在教學(xué)的中心位置,讓學(xué)生在愉快與成功的體驗中獲得知識、技能,達(dá)成鍛煉身體增進(jìn)健康的目標(biāo)。

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