陳偉

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)倫理問題也隨之而來，大學生的網(wǎng)絡(luò)倫理教育亟待解決。通過現(xiàn)場走訪及問卷調(diào)查等形式，對宿州高校大學生網(wǎng)絡(luò)倫理現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，研究大學生網(wǎng)絡(luò)倫理問題的成因并提出相應(yīng)的解決對策，以期提高大學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德水平，營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

【關(guān)鍵字】宿州高校 網(wǎng)絡(luò)倫理 道德 對策

前言

互聯(lián)網(wǎng)在給人們生活、學習、交流、工作等帶來快捷、便利的同時，也引發(fā)很多社會問題。作為網(wǎng)絡(luò)用戶半壁江山的大學生，其思想活躍，對新生事物充滿好奇，自控能力相對較差，更易沉溺于網(wǎng)絡(luò)，更易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)行為失控，更易受到諸如信息欺詐、網(wǎng)絡(luò)造謠、網(wǎng)絡(luò)造假、網(wǎng)絡(luò)暴力等網(wǎng)絡(luò)失范行為以及不良信息的影響，以至于忽視現(xiàn)實生活，人生觀和價值觀發(fā)生扭曲。網(wǎng)絡(luò)給大學生帶來的一些負面影響和變化，往往會對傳統(tǒng)的道德觀念、倫理規(guī)范產(chǎn)生沖擊。因此，從倫理的角度審視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給大學生帶來的道德行為失范等問題，尋求合理的教育對策引導大學生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行，建立健康的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范勢在必行。

本文以宿州高校大學生為例，調(diào)查大學生網(wǎng)絡(luò)倫理現(xiàn)狀，分析大學生在網(wǎng)絡(luò)交往中存在的倫理道德問題及成因，并提出有效的針對性對策及措施進行大學生網(wǎng)絡(luò)倫理的規(guī)范及引導，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推動網(wǎng)絡(luò)社會文明、進步與和諧。

1大學生網(wǎng)絡(luò)倫理現(xiàn)狀

通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場走訪、座談等方式對宿州3所高校在校大學生進行了調(diào)查摸牌，獲取了第一手的反饋資料。本次調(diào)查共發(fā)出問卷1180份，男生600份，女生580份，文、理科各占50%，收回有效問卷1087份，回收率為92.1%。問卷設(shè)計充分考慮大學生的網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)認知、網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)道德等方面內(nèi)容，盡可能更加全面的了解和掌握宿州高校大學生網(wǎng)絡(luò)倫理現(xiàn)狀并發(fā)現(xiàn)存在的問題。

通過對調(diào)查結(jié)果梳理和分析，目前大學生網(wǎng)絡(luò)倫理現(xiàn)狀及存在問題主要表現(xiàn)如下：

（1）沉迷網(wǎng)絡(luò)

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及智能手機等終端的普及，大學生上網(wǎng)的途徑越來越多，且成本不斷降低，通過手機隨時隨地就能上網(wǎng)，使得大學生上網(wǎng)時間成倍增長，甚至在課堂上也有很多同學低頭玩手機、上網(wǎng)、玩游戲。調(diào)查顯示有80%以上學生上網(wǎng)時間占學習生活的比例超過60%以上，這足以說明網(wǎng)絡(luò)在大學生活中的重要性，很多大學生沉迷網(wǎng)絡(luò)。在對大學生上網(wǎng)目的的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，78%以上的學生上網(wǎng)主要是用來瀏覽新聞、游戲、交友等，僅有15%左右學生利用網(wǎng)絡(luò)進行專業(yè)學習。通過現(xiàn)場交談還還發(fā)現(xiàn)一部分大學生上網(wǎng)過程中更愿意關(guān)注一些負面消息或垃圾信息。大學生沉迷網(wǎng)絡(luò)，生活和學習不能合理安排，人與人之間缺乏溝通交流，久而久之，不但造成成績下滑、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)、道德情感冷漠，而且會對大學生的身心健康造成一定的負面影響和傷害。

（2）價值觀出現(xiàn)問題

網(wǎng)絡(luò)中信息資源五花八門，精華與糟粕并存，有健康向上的信息，同樣有色情暴力等信息存在。大學生由于思想比較單純，不能取其精華去其糟粕，世界觀、人生觀、值觀還沒有完全形成，極易受到網(wǎng)絡(luò)上負面信息的影響和迷惑，造成價值取向出現(xiàn)問題。

（3）不良信息影響

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)對于網(wǎng)絡(luò)上的不良信息及不健康色情網(wǎng)站等，17%的學生表示反感從未瀏覽過，55%左右的學生認為無所謂并曾經(jīng)瀏覽過，25%左右的學生偶爾會瀏覽，3%左右的學生表示會主動尋找并經(jīng)常瀏覽。

（4）網(wǎng)絡(luò)隱私問題

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)90%以上的大學生對于個人信息泄露表示反感，不愿讓別人隨便登陸賬號查看自己的信息，85%以上的同學對于不經(jīng)當事人同意就把有關(guān)圖片、視頻等信息上傳網(wǎng)絡(luò)表示痛恨和反感?？梢?，大部分大學生都注重個人隱私信息的保護，對不尊重個人隱私的行為表示極大的反感，當然也有部分學生缺乏網(wǎng)絡(luò)尊重，隨意偷窺或泄露別人隱私，捕風捉影，在微博、論壇及微信朋友圈等隨意散布對別人不利的信息。

（5）網(wǎng)絡(luò)語言失范

網(wǎng)絡(luò)的隱匿性、虛擬性、行為自主性，導致了網(wǎng)絡(luò)中很多的語言污染及失范現(xiàn)象，如辱罵，攻擊等。調(diào)查表明，24%的大學生在網(wǎng)絡(luò)上使用過不文明語言或符號，50%左右的大學生在網(wǎng)絡(luò)上遭遇過不文明語言攻擊。在對網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象的態(tài)度調(diào)查中，28%左右的學生表示為了釋放自己，33%左右學生表示是為了反擊別人。可見，大學生網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象嚴重，很有可能會因缺乏正確引導影響到現(xiàn)實生活中的道德行為。

另外，除了上述問題外，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)大學生存在如網(wǎng)絡(luò)法制觀念薄弱、網(wǎng)絡(luò)誠信意識缺失、網(wǎng)絡(luò)行為失范、傳播虛假信息等網(wǎng)絡(luò)倫理問題。

2大學生網(wǎng)絡(luò)倫理問題成因分析

大學生網(wǎng)絡(luò)倫理問題產(chǎn)生的原因來自多個方面，如高校教育、社會環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及大學生自身的原因。只有對這些影響因素進行認真分析，才能對癥下藥，研究相關(guān)對策，采取有效措施，從根本上解決存在的網(wǎng)絡(luò)倫理問題。

（1）網(wǎng)絡(luò)原因

第一、網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)性、多樣性對大學生倫理道德產(chǎn)生沖擊和影響。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的信息交流方式，人與人之間的交流不在受地域、時間及自身條件的束縛和限制，網(wǎng)絡(luò)已成為全球性的開放系統(tǒng)，任何信息都可能迅速傳播至全球各個角落。網(wǎng)絡(luò)的開放性給當今大學生的人生觀和價值觀帶來巨大的沖擊。由于網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管及過濾技術(shù)的缺陷，網(wǎng)上信息良莠不齊、泥沙俱下，真假難辨。尤其是一些迷信、色情信息對于大學生來說具有極強的誘惑力和吸引力。對于那些自控能力較差，網(wǎng)絡(luò)意志較薄弱的大學生來說很難經(jīng)得起考驗，以至于出現(xiàn)道德行為的偏差，如情感焦慮、黃毒泛濫、病毒猖獗、窺探隱私、惡意攻擊、網(wǎng)絡(luò)詐騙、論文抄襲等等，進而對于大學生的人生觀和價值觀發(fā)生扭曲，影響大學生的健康成長。

第二、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性、行為自主性容易誘發(fā)大學生的不良言行。

目前，由于網(wǎng)絡(luò)實名制等身份驗證技術(shù)尚未普及，加之網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性，人們上網(wǎng)的真實姓名和身份都是被隱藏的，在這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學生們在上網(wǎng)的過程中，他們的言行可能處于“無道德”、“無責任心”的狀態(tài)，現(xiàn)實中不敢發(fā)表的看法和言論也會因為身份的隱匿性而敢于釋放，產(chǎn)生一些不良的網(wǎng)絡(luò)言行，進而出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德失控，做出很多現(xiàn)實做不到、不敢做不能做的事情。

（2）學校原因

高校的思想政治教育存在著一定的弱化現(xiàn)象，教育理念相對落后，長期以來，高校教師更多的注重對大學生進行傳統(tǒng)教育，對于道德教育關(guān)注較少，對于網(wǎng)絡(luò)倫理方面的教育相對匱乏，很多教師對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)使用缺乏深入了解和研究，對于大學生的思想道德教育不能順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的巨大改變。因為網(wǎng)絡(luò)倫理教育的缺失，道德認知和道德行為的脫節(jié)，很多大學生會在網(wǎng)絡(luò)的虛擬社會里被一些不良信息或別有用心的人所迷惑，造成進而引發(fā)很多網(wǎng)絡(luò)道德倫理問題。

同時，由于學校缺乏豐富多樣的校園活動，使大學生更容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，不可自拔，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)失范行為的幾率大大提高。

（3）社會原因

第一、網(wǎng)絡(luò)文化攻擊

在網(wǎng)絡(luò)上各種文化思想涌現(xiàn)，尤其是一些西方國家利用其技術(shù)優(yōu)勢通過網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道對我國大學生及網(wǎng)民進行文化和思想的攻擊，如在貼吧、社區(qū)上將其資產(chǎn)階級的意識形態(tài)、政治制度、價值觀、文化思想等進行大肆宣揚，蓄意捏造網(wǎng)絡(luò)謠言，發(fā)表敏感話題等等。大學生在校期間處于人生觀、價值觀的發(fā)展形成階段，尚未形成成熟的人生觀、價值觀，當長期受到網(wǎng)絡(luò)上消極、反動的文化思想的侵襲和影響下，容易做出違背道德，甚至是違法的事情。

第二、不法網(wǎng)站影響

網(wǎng)絡(luò)上很多商家為了追求利益，建立直播、聊天室、淫穢網(wǎng)站等，使得大量的不健康圖片及視頻充斥網(wǎng)絡(luò)。加上很多的網(wǎng)絡(luò)游戲廠商費盡心思開發(fā)游戲引誘大學生，使很多大學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康網(wǎng)站，嚴重影響正常的學習生活，甚至對大學生身心健康造成一定的傷害。

第三、網(wǎng)絡(luò)法律不健全

法律具有穩(wěn)定性和權(quán)威性，而網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，勢必會引發(fā)很多新的法律問題，法律的修訂和健全，難以適應(yīng)快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外，法律法規(guī)針對不同的國家和區(qū)域不盡相同，而網(wǎng)絡(luò)遍及全球各個國家，很多網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，會因為法律法規(guī)的地域性或法律的漏洞而逃避法律責任，造成諸多的網(wǎng)絡(luò)失范行為無法及時得到制止和處理，對大學生的網(wǎng)絡(luò)倫理問題也會產(chǎn)生一定的影響。

（4）大學生自身原因

盡管大學生大都已經(jīng)成年，但是很多大學生的認知能力有限，對于網(wǎng)絡(luò)上不良信息對自身的影響認識模糊，不能夠正視自己的不當行為給網(wǎng)絡(luò)社會帶來的惡劣影響，在網(wǎng)絡(luò)上“為所欲為”，導致眾多網(wǎng)絡(luò)倫理問題發(fā)生。

大學生思想活躍，對新生事物充滿好奇特別敏感，很多情況下不考慮后果，大部分言行都是憑借主觀意志，比較容易受到錯誤觀念和不良信息的侵蝕和影響?，F(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)的事情通常會通過虛擬網(wǎng)絡(luò)空間進行實施。網(wǎng)絡(luò)的虛擬和隱藏性，使得很多大學生更愿意在網(wǎng)絡(luò)上進行宣泄，釋放自我，自由發(fā)表見解，表達自己真實的思想動態(tài)。但由此造成的后果就是大學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，把自己的前途陷入一種茫然的狀態(tài)，甚至迷失自我，失去生活的動力。

3大學生網(wǎng)絡(luò)倫理問題對策研究

（1）提高大學生道德自律和網(wǎng)絡(luò)倫理素養(yǎng)

大學生是網(wǎng)絡(luò)的使用者，是網(wǎng)絡(luò)倫理問題產(chǎn)生的行為主體，根本上解決大學生存在的網(wǎng)絡(luò)倫理問題，必須從大學生自身入手，通過提高大學生的道德自律和網(wǎng)絡(luò)倫理素質(zhì)，進而解決大學生的網(wǎng)絡(luò)倫理問題。

第一、提高自身道德水平，加強自律能力。提升明辨是非的能力，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，提高自己的自律能力，培養(yǎng)高度的責任感和自覺性。

第二、提高大學生網(wǎng)絡(luò)倫理素質(zhì)。大學生要提高認知能力，正確認識各種網(wǎng)絡(luò)行為，不進行破壞性違法活動，不做有損別人或公眾利益的事情，如網(wǎng)絡(luò)造謠，網(wǎng)絡(luò)詐騙，網(wǎng)絡(luò)盜號，偷窺隱私等等。同時，大學生要學會在網(wǎng)絡(luò)上尊重別人，如同現(xiàn)實社會一樣，這是最基本做人準則，也是網(wǎng)名必須具備的基本素質(zhì)，尊重別人隱私、人格尊嚴，不用語言去騷擾、污蔑、攻擊別人。

（2）加強大學生網(wǎng)絡(luò)倫理教育

對于大學生的網(wǎng)絡(luò)倫理教育，學校至關(guān)重要。學校要加強大學生的網(wǎng)絡(luò)倫理教育，把網(wǎng)絡(luò)倫理教育作為在新時期加強與改進大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。

第一，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)倫理教育體系，加強大學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念教育，提升大學生自身道德水平，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)自律精神和高度的社會責任感。

第二，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)倫理相關(guān)課程或講座，并以校園網(wǎng)為載體進行宣傳和教育，引導大學生利用網(wǎng)絡(luò)進行學習，獲取有益的信息，發(fā)揮主流資源的正面引導作用。

第三，開展全體學生總動員的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督活動，形成全民監(jiān)控體系，對出現(xiàn)的問題能夠及時了解，及時反饋，及時解決。

第四，制定網(wǎng)絡(luò)信息安全問責機制，規(guī)范大學生的網(wǎng)絡(luò)行為，對校園網(wǎng)進行網(wǎng)絡(luò)凈化，對反動、涉黃、欺詐、虛假等不良污染信息進行過濾和攔截，引導大學生正確使用網(wǎng)絡(luò)，為大學生營造一個安全、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

第五，提高思想政治教育的師資水平，尤其是加強信息素質(zhì)的提高，讓教師與時俱進，學習和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

第六，學院開展豐富多樣的校園文化活動，鼓勵大學生多參加校園活動，走出宿舍，走下網(wǎng)絡(luò)，不再沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，構(gòu)建陽光、快樂的校園生活。

（3）通過法律手段營造良好網(wǎng)絡(luò)氛圍

健全網(wǎng)絡(luò)行為準則，針對網(wǎng)絡(luò)倫理進行立法，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，對失范行為進行約束和限制，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。同時，要加強網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法，否則網(wǎng)絡(luò)立法形同虛設(shè)。另外，網(wǎng)絡(luò)法規(guī)要能夠與時俱進，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，緊跟時代步伐，確保網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的時效性。

（4）運用技術(shù)手段保障凈化網(wǎng)絡(luò)

對網(wǎng)絡(luò)倫理失范、道德缺失行為從技術(shù)層面加強防范，運用技術(shù)手段對網(wǎng)絡(luò)不誠信進行監(jiān)督和管理。如，實名制上網(wǎng)，安裝過濾軟件屏蔽不良信息等等。

4總結(jié)

以宿州市高校大學生為研究對象，進行調(diào)查研究，了解當前大學生網(wǎng)絡(luò)倫理現(xiàn)狀及存在的問題，并對大學生出現(xiàn)的如沉迷網(wǎng)絡(luò)、價值觀紊亂等問題的形成原因進行分析，最終從學校教育、法制約束、技術(shù)保障、自身提高等方面給出解決對策，進而提高大學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德水平。