陳晉

摘 要：形勢(shì)任務(wù)教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前黨中央在全體黨員中開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)要求，在認(rèn)清形勢(shì)、明確目標(biāo)、轉(zhuǎn)化動(dòng)力、傳遞責(zé)任、凝聚人心等方面發(fā)揮著非常重要的作用，是黨在基層，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員模范帶頭作用的有效方法。因此探索和豐富黨支部三會(huì)一課制度，是對(duì)全體黨員進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)教育的最好的一種長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)適應(yīng)新常態(tài)、迎接新挑戰(zhàn)、謀求新發(fā)展，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；三會(huì)一課；學(xué)習(xí)；

一、充分認(rèn)識(shí)新常態(tài)下形勢(shì)任務(wù)教育的重要意義

當(dāng)前在黨員中開(kāi)展的學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話做合格黨員學(xué)習(xí)教育，就是要以尊崇黨章，遵守黨章為基本要求，以用習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神為基本精神武裝全黨，堅(jiān)持基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，著重解決突出問(wèn)題，推動(dòng)黨內(nèi)教育，推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度，必須聯(lián)系本公司實(shí)際，把思想教育作為首要任務(wù)，堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，堅(jiān)持學(xué)思踐悟，知行合一，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，不斷增強(qiáng)黨組織和黨員政治意識(shí)，大局意識(shí)，核心意識(shí)、看齊意識(shí)、不斷增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅(jiān)強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用，為統(tǒng)籌推進(jìn)五位一體總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局提供加強(qiáng)組織保證。

二、建立新常態(tài)下形勢(shì)任務(wù)教育機(jī)制

冷軋廠黨委在學(xué)習(xí)教育中引入先進(jìn)的管理理念，創(chuàng)新新常態(tài)下教育長(zhǎng)效機(jī)制，使形勢(shì)任務(wù)教育工作更加規(guī)范化，制度化。一是明確了形勢(shì)任務(wù)教育的時(shí)間和方式。把每月一次的黨課教育定為我們的形勢(shì)任務(wù)教育日，每次不少于1小時(shí)，把每個(gè)科室作業(yè)區(qū)一把手確定為負(fù)責(zé)人。二是對(duì)形勢(shì)任務(wù)教育的重點(diǎn)進(jìn)行了明確：1、通過(guò)講形勢(shì)，讓每一個(gè)黨員知曉單位形勢(shì)、發(fā)展目標(biāo)和思路，每個(gè)時(shí)段的生產(chǎn)任務(wù)和重點(diǎn)，讓黨員看到工作優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，存在的主要矛盾和突出問(wèn)題，了解具體的應(yīng)對(duì)措施，知道下一步怎么干。2、要通過(guò)講優(yōu)勢(shì)，讓黨員增強(qiáng)發(fā)展信心，引導(dǎo)廣大職工認(rèn)識(shí)發(fā)展所具備的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、資源成本優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)廣大黨員群眾的決心與信心，激發(fā)昂揚(yáng)向上拼搏創(chuàng)業(yè)的豪情。3、通過(guò)將前景，鼓舞員工士氣。引導(dǎo)職工對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展充滿信心，激發(fā)廣大職工自覺(jué)為企業(yè)更加美好的未來(lái)貢獻(xiàn)智慧和力量。4、要通過(guò)講挑戰(zhàn)，讓黨員堅(jiān)定發(fā)展決心和信心。要實(shí)事求是地向廣大黨員群眾講清楚太鋼面臨的困難和背負(fù)的責(zé)任，面臨的新矛盾。要通過(guò)宣傳教育，引導(dǎo)廣大職工增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，始終以高昂的意志和不屈不撓的韌勁，迎接新挑戰(zhàn)，新突破，以改革的精神，創(chuàng)新的思路，發(fā)展的動(dòng)力攻堅(jiān)克難，爭(zhēng)創(chuàng)各種工作新局面。5、注重與實(shí)際相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)形勢(shì)任務(wù)教育不相適應(yīng)的問(wèn)題和現(xiàn)象，用案例、故事現(xiàn)身說(shuō)法等形式，對(duì)黨員職工進(jìn)行針對(duì)性形勢(shì)任務(wù)教育，引導(dǎo)他們進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，圍繞公司要求，做好本職工作。6、通過(guò)講穩(wěn)定，引導(dǎo)黨員取群眾顧全大局正確處理好集體和個(gè)人利益關(guān)系，努力工作，共渡難關(guān)。 三是建立完善的檢查評(píng)價(jià)考核辦法。借鑒安全工作周三活動(dòng)方法，在形勢(shì)任務(wù)教育日，廠黨委書(shū)記、黨群科管理人員包片承包相應(yīng)單位，根據(jù)形勢(shì)任務(wù)教育評(píng)價(jià)細(xì)則，利用微信公示，對(duì)存在問(wèn)題，并納入基礎(chǔ)管理評(píng)價(jià)體系進(jìn)行排名打分，兌現(xiàn)績(jī)效。把形勢(shì)任務(wù)教育開(kāi)展情況作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)的重要評(píng)價(jià)，對(duì)不能正確履職的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和嚴(yán)格考核，確保形勢(shì)任務(wù)教育落在實(shí)處。

三、創(chuàng)新新常態(tài)下形勢(shì)任務(wù)教育方式

黨委一班人進(jìn)一步創(chuàng)新新常態(tài)下形勢(shì)任務(wù)教育的方式，為扎實(shí)落實(shí)公司各項(xiàng)要求發(fā)揮了重要作用。黨員干部思想教育實(shí)現(xiàn)了專題化。黨委中心組學(xué)習(xí)堅(jiān)持有效開(kāi)展，機(jī)關(guān)黨支部利用每月例會(huì)時(shí)間，抽出一定時(shí)間，開(kāi)展黨員群眾專題教育。黨委副書(shū)記結(jié)合廠里近一段時(shí)間在思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、廉政建設(shè)中反映出來(lái)的典型問(wèn)題，尤其是涉及到領(lǐng)導(dǎo)干部工作反映出的典型問(wèn)題，策劃專題教育的思路和方向。利用每月安全會(huì)期間，組織各單位主要負(fù)責(zé)人已經(jīng)開(kāi)展了做人講厚道、勇于擔(dān)當(dāng)、說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事為主題的專題教育，為強(qiáng)化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮了重要作用。

在黨員學(xué)習(xí)中把形勢(shì)任務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)效化，日常化。廠黨委結(jié)合公司要求和公司領(lǐng)導(dǎo)重要講話、結(jié)合單位自身實(shí)際，使黨員形勢(shì)任務(wù)教育落到了實(shí)處，取得明顯效果。

四、豐富形勢(shì)任務(wù)教育方式提升教育效果

廠在形勢(shì)任務(wù)教育日的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富工作方式和方法，把講道理、家訪談心、選樹(shù)典型的工作融入與教育相結(jié)合，進(jìn)一步提升了教育效果。

一是通過(guò)講道理，進(jìn)一步深化形勢(shì)任務(wù)教育的效果。各單位在形勢(shì)任務(wù)教育日的基礎(chǔ)上，還要重點(diǎn)對(duì)單位內(nèi)部的特殊職工、問(wèn)題職工再進(jìn)行專題再講。通過(guò)對(duì)職工面對(duì)面的交流，逐步減少由于職工文化水平、理解能力、人生經(jīng)歷差異帶來(lái)的一系列問(wèn)題，把道理給職工講清、講透、講明，主動(dòng)贏得職工的信任和理解。二是通過(guò)家訪談心，走入職工家庭，通過(guò)訪談、解釋政策、溝通交流、答疑解惑的真心實(shí)意的行動(dòng)與工作，幫助職工解決生活中的困難，工作中的問(wèn)題，進(jìn)一步拉近干部職工的距離。通過(guò)對(duì)癥下藥，因人制宜、因時(shí)制宜，職工普遍能接受的方式，把形勢(shì)任務(wù)教育與日常工作生活精密結(jié)合在一起，達(dá)到循序漸進(jìn)的教育目的。三是通過(guò)解決職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)職工代表問(wèn)題收集，及時(shí)關(guān)注好改革發(fā)展過(guò)程中職工思想波動(dòng)帶來(lái)的心理反應(yīng)和情緒變化，從職業(yè)技能上進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，從生活上給予關(guān)心和幫助，把廣大職工的思想引導(dǎo)到我們的戰(zhàn)略目標(biāo)上來(lái)，提升教育效果。

冷軋廠黨委在全體黨員中開(kāi)展講形勢(shì)任務(wù)，建立教育學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式、提升學(xué)習(xí)教育效果的做法，在有效對(duì)應(yīng)鋼鐵行業(yè)危急中起到了非常重要的作用，黨員干部和群眾思想認(rèn)識(shí)到位，措施落實(shí)有效，將“三會(huì)一課”開(kāi)展的有聲有色，取得扎實(shí)有效的顯著成果。

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