趙士初

(長春師范大學 經(jīng)濟管理學院，吉林 長春 130032)

高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程(簡稱“青馬工程”)自提出至今，已取得長足進展。2007年 10月，共青團中央制定了《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實施綱要》(以下簡稱“《綱要》”)，為“青馬工程”的實施提供了制度保障。在《綱要》的直接影響下，很多學者對青年馬克思主義者培養(yǎng)工作開展了熱烈研究，從理論實踐意義、培養(yǎng)路徑方法、體制機制創(chuàng)新等方面提出了推進工程完善發(fā)展的意見、建議；各地團委組織成立馬克思主義學研會，建設紅色網(wǎng)站，開展理論教學、宣講以及各類社會實踐活動等，掀起了學習馬克思主義理論的熱潮。從全國看，具代表性的高校有北京大學、清華大學和浙江大學。在吉林省內(nèi)，長春師范大學實施的“百優(yōu)青馬工程”每年從低年級學生中選拔推薦100名左右的學生，對其開展系統(tǒng)的馬克思主義教育，創(chuàng)造了一套相對完善的培養(yǎng)體系。

一、高校推進“青馬工程”需要更加廣泛的群眾基礎

全國高?；静捎镁⑹脚囵B(yǎng)方式，在學生中廣泛選拔推薦培養(yǎng)對象，對學生骨干，尤其是具有馬克思主義信仰的學生進行精英式馬克思主義教育。黨的十八大報告指出，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。有學者指出，馬克思主義大眾化主要面臨兩個現(xiàn)實問題：一是相對于馬克思主義理論研究的發(fā)展，馬克思主義理論傳播顯得較為薄弱；二是作為理論形態(tài)的馬克思主義與人民群眾的現(xiàn)實生活還存在一定程度的錯位[1]。從這個角度講，大眾化應有兩方面的含義：一是馬克思主義理論更加形象化，更易于被人民接受；二是馬克思主義思想有更多的受眾，成為更多人的思想指南。高校是推進馬克思主義理論中國化的前沿陣地，促進馬克主義理論時代化、大眾化發(fā)展是高校義不容辭的責任。在大學生中開展更加廣泛的馬克思主義教育，加深他們對馬克思主義的理解，有利于馬克思主義的大眾化發(fā)展與時代化傳播。

二、三級聯(lián)動推進高?！扒囫R工程”全面發(fā)展

高等學校管理體系包括學校、學院及其基本構(gòu)成單位班集體黨團支部等三個管理層級。長春師范大學黨委書記王忠教授指出，要進一步推進青年馬克思主義者培養(yǎng)工程建設，著力形成“三抓三實現(xiàn)”的分層次、分階段、立體交叉、全面覆蓋的培養(yǎng)體系，即：學校抓“青馬工程”，實現(xiàn)核心層培養(yǎng)引領；學院抓“青馬學會”，實現(xiàn)骨干層培養(yǎng)推動；班級黨團支部抓“青馬小組”，實現(xiàn)全員層培養(yǎng)普及。實現(xiàn)三個層級間的科學、有效聯(lián)動，是推動高?！扒囫R工程”全面發(fā)展的關鍵。

(一)高校教師馬克思主義學會是培養(yǎng)青年馬克思主義者導師的搖籃

高校按照學校、學院、班級層面自上而下開展“青馬工程”“青馬學會”和“青馬小組”建設。組織架構(gòu)成型后，需要有一支信仰馬克思主義、思想素質(zhì)過硬的導師隊伍，指導開展馬克思主義者教育培養(yǎng)工作。由此，成立由學校牽頭、各學院支撐、由高校教師組成的馬克思主義學會應是題中之義。把全校教師聚集在馬克思主義旗幟下，首先對他們進行系統(tǒng)、深入的馬克思主義理論教育，讓這些教師快速成長起來，進而成長為青年學生馬克思主義思想的啟蒙和指導教師。他們是學院“青馬學會”的當然會員，由學?；?qū)W院聘請他們作為“青馬小組”的指導教師。至此，以導師為主線的聯(lián)動機制為“青馬工程”提供了智力保障。

(二)把握“核心、骨干、全員”的層級關系

學?！扒囫R工程”實現(xiàn)核心層培養(yǎng)引領，學院“青馬學會”實現(xiàn)骨干層培養(yǎng)推動，班級黨團支部“青馬小組”實現(xiàn)全員層培養(yǎng)普及，三者之間是引領者與被引領者的關系。三個層級要實現(xiàn)有效聯(lián)動，前提是“青馬工程”為“青馬學會”培養(yǎng)核心，“青馬學會”為“青馬小組”培養(yǎng)骨干；全體學員自覺接受骨干、核心引導，全體學員、骨干要自覺向核心看齊。同時，所有學員要自主學習，自覺接受導師教育指導。至此，以學員科學流動為輔線的聯(lián)動機制為“青馬工程”建立了思想和精神傳播渠道。

三、高?！扒囫R工程”全面發(fā)展的三重保障

伴隨著全球化加劇，世界范圍內(nèi)各種文化交流、交融、交鋒日趨頻繁，高校育人環(huán)境也發(fā)生了深刻變化。此外，信息化時代大學生思想的不可控性增大，他們面臨著西方思潮和價值觀念的巨大沖擊[2]。高校推進“青馬工程”是基于為黨和國家培養(yǎng)堅強后備力量、儲備骨干力量的考慮而進行的有歷史意義的行動?！扒囫R工程”建設要實現(xiàn)全面發(fā)展，需要導師與學員雙線互動、教學相長，此外仍需更多保障。

(一)政治保障

高校肩負著培養(yǎng)人才的重要使命。堅持社會主義辦學方向，堅持中國共產(chǎn)黨的領導，就是要自覺以馬克思主義思想為行動指南。高校黨委要不斷加強馬克思主義思想在校園的深入學習和廣泛傳播。“青馬工程”是高校宣傳、學習馬克思主義思想的重要行動。高校黨委要站在確保黨和民族未來后繼有人的高度，推進馬克思主義進校園、進課堂、進頭腦工作。

(二)科研保障

高校教師要不斷研究新形勢，把握新情況，“因事而化、因時而進、因勢而新”，深入調(diào)研，密切關注青年思想狀態(tài)，加強科學研究，保持關注青年成長的熱度，不斷創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式，增強思想政治教育工作的針對性和吸引力。

(三)陣地保障

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，我們的同志一定要增強陣地意識。我們要充分認識占領宣傳思想陣地的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，更加積極主動地去建設、管理和使用宣傳思想陣地，不斷鞏固壯大主流思想輿論[3]。只有建設可靠的陣地載體，才能夠站穩(wěn)腳跟、擴大影響。否則，我們的聲音就會被淹沒在嘈雜聲中，無法對青年大學生進行有效、持續(xù)的感染，失去思想引導的話語權(quán)。

四、結(jié)語

“青馬工程”是中國共產(chǎn)黨的理想在高校的一個現(xiàn)實行動[4]。在我國復雜多元的思想環(huán)境中，它是一面鮮紅的旗幟，寫滿了馬克思主義思想，引領著青年大學生沿著中國特色社會主義道路奮勇前行?！扒囫R工程”承載著樹立青年大學生共產(chǎn)主義偉大理想的使命，是青年大學生馬克思主義理想信念的鑄魂工程、種子工程。高校要不斷推動工程創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)更多的、能夠承擔歷史責任的青年馬克主義者。

[1]韓昀.將科學理論與群眾需要結(jié)合起來大力推進馬克思主義大眾化[N].人民日報，2017-02-07(07).

[2]于成文,臧甜甜.在大學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀的探索與實踐——以北京科技大學為例[J].思想教育研究，2015(12):70-74.

[3]曹征海.一定要增強陣地意識——深入學習貫徹習近平同志在全國宣傳思想工作會議上的重要講精神[N].人民日報，2013-11-09(07).

[4]張興海.大學價值實現(xiàn)的重要行動——高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的哲理與實踐[J].長春師范大學學報，2014(3):1-4.