孫桂玲

摘 要：隨著當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源的不斷變化，中專院校要想在這樣的背景下，不斷促進(jìn)自身的發(fā)展，就要注重創(chuàng)新自身的管理理念，在學(xué)校中，圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地，它能夠有效開拓學(xué)生的視野、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，幫助學(xué)生獲取知識(shí)的有效途徑。但很多中專院校在圖書館管理方面，其管理方式已經(jīng)變得較為落后和陳舊，在實(shí)際管理過(guò)程中也遇到了越來(lái)越多的問(wèn)題，因此中專學(xué)校圖書館管理，要想更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的步伐，就要注重結(jié)合創(chuàng)新的理念，不斷創(chuàng)新其管理方式和結(jié)構(gòu)。本文就對(duì)創(chuàng)新理念下中專學(xué)校圖書館管理實(shí)踐和思考進(jìn)行有效的分析、探究，希望能夠保證中專學(xué)校圖書館管理更加穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)校；圖書館管理；創(chuàng)新理念；實(shí)踐與思考

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，當(dāng)前很多學(xué)校在圖書館管理過(guò)程中，都多少存在一些不良的問(wèn)題，比如以藏書為主，用藏書的數(shù)量來(lái)評(píng)判圖書館的好壞，導(dǎo)致很多好書被束之高閣。但隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)開始被人們大量的應(yīng)用，學(xué)校圖書館已經(jīng)不再是學(xué)生獲取知識(shí)的位于選項(xiàng)，這也從根本上動(dòng)搖了傳統(tǒng)中專學(xué)校圖書管管理的方式，因此在這樣挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)代下，中專學(xué)校要注重結(jié)合創(chuàng)新理念，不斷推進(jìn)中專院校圖書館管理模式的創(chuàng)新。

一、以創(chuàng)新人才為根本

在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，學(xué)校圖書館已經(jīng)不再是一個(gè)保護(hù)文獻(xiàn)資料的地方了，而是一個(gè)真正融合儲(chǔ)存、傳播、應(yīng)用和創(chuàng)新為一體的有機(jī)的系統(tǒng)，是一個(gè)學(xué)術(shù)性的文獻(xiàn)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。對(duì)于中專學(xué)校圖書館來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新就意味著對(duì)于自身所有的各種資源進(jìn)行不斷的調(diào)整、利用和發(fā)展，其創(chuàng)新也應(yīng)該是多方位、多層次的，但在圖書館管理過(guò)程中，最重要的資本就是人才，只有創(chuàng)新性人才才能夠辦成一流的創(chuàng)新圖書館。因此學(xué)校要注重直面迎接挑戰(zhàn)，任命圖書館館長(zhǎng)和副館長(zhǎng)，確保能夠積極推進(jìn)大閱讀工程，全面主持學(xué)校圖書館的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)全校圖書資料管理工作進(jìn)行負(fù)責(zé)，真正為師生而服務(wù)。

二、以制度創(chuàng)新為基礎(chǔ)

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，這必將會(huì)從根本上動(dòng)搖學(xué)校的圖書館管理，尤其是管理思想、管理制度和管理方式，這也只中專學(xué)校圖書館管理的本質(zhì)所在，也意味著管理創(chuàng)新就是中專學(xué)校圖書館發(fā)展的原動(dòng)力。在以往的圖書館管理過(guò)程中，其管理制度和管理模式的設(shè)計(jì)，通常都是從規(guī)范人的行為、讓人不犯錯(cuò)誤為出發(fā)點(diǎn)，其過(guò)多的注重于管制和約束，這樣就抑制了創(chuàng)新的精神。因此學(xué)校要注重不斷創(chuàng)新其制度，只有制度上的創(chuàng)新，才能夠讓學(xué)生圖書館更好的突破常規(guī)，改革其管理工作流程，最終有效提升其管理效率，從而更好的適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的要求。在打好硬件環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整自身的管理思路，將工作重點(diǎn)從硬件環(huán)境建設(shè)及時(shí)的轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)中，明確自身的發(fā)展方向，不斷健全各項(xiàng)制度，優(yōu)化管理環(huán)境。

三、以管理創(chuàng)新為依托

中專學(xué)校圖書館在很大程度上依托于人的能動(dòng)性，取決于其服務(wù)的過(guò)程和質(zhì)量，由于當(dāng)前學(xué)校圖書館在實(shí)際管理過(guò)程中，受到傳統(tǒng)目標(biāo)管理的影響還是較深，重視結(jié)果高于過(guò)程，重視形式高于實(shí)質(zhì)。那么如何在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代下，有效提升中專學(xué)校圖書館的工作效率和服務(wù)治療，讓學(xué)校圖書館能夠真正充滿活力，這才是當(dāng)前中專學(xué)校圖書館所面臨的重大抉擇。圖書館管理人員，要注重創(chuàng)造一個(gè)良好的條件，保證能夠讓每個(gè)人都對(duì)圖書館管理工作充滿興趣，并賦予每個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利，對(duì)每一個(gè)工作人員都充分信任，同時(shí)進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上，積極調(diào)和各個(gè)管理人員之間的關(guān)系，充分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，真正讓圖書館成為中專學(xué)校素質(zhì)教育的重要基地。

四、以服務(wù)師生為宗旨

當(dāng)前中專學(xué)校圖書館管理過(guò)程中，知識(shí)本位、功利本位的思想依然較為嚴(yán)重，就以學(xué)生閱讀為例，就帶有很嚴(yán)重的功利色彩，經(jīng)常出現(xiàn)為考試而讀、為寫作而讀、為競(jìng)賽而讀等等。讀書的功利化直接影響學(xué)生對(duì)于讀書的興趣，因此，中專學(xué)校要注重貫徹“以人為本”的理念，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新發(fā)展。比如在推進(jìn)中專學(xué)生閱讀方面，可以進(jìn)行有效的創(chuàng)新，像淡化學(xué)生的功利性，建立學(xué)生對(duì)于課外閱讀真心的憧憬；關(guān)注學(xué)生的閱讀過(guò)程，讓學(xué)生閱讀多一些體驗(yàn)；讓學(xué)生重視情感，提升學(xué)生閱讀的喜悅感等。所以學(xué)校圖書館，要堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨，并進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，有效的拓展圖書館的功能，在了解中專學(xué)生閱讀需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行不斷的改革，并為學(xué)生定期推薦新書，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，最終實(shí)現(xiàn)中專學(xué)生的更好發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，中專學(xué)校圖書館，就是為了更好的服務(wù)于師生，滿足師生對(duì)于各種知識(shí)和資源的需求，在這樣的背景下，學(xué)校圖書館要從創(chuàng)新理念出發(fā)，不斷改變當(dāng)前的管理方式，完成實(shí)時(shí)創(chuàng)新，最大限度的發(fā)揮其價(jià)值，加強(qiáng)師生文化素養(yǎng)，不斷推進(jìn)中專學(xué)校的發(fā)展。

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