宋書(shū)敏

【摘要】職教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)于實(shí)踐性的要求比較高，目前國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)對(duì)于汽車(chē)生產(chǎn)維修方面的人才需求非常大，而我國(guó)在這類(lèi)人才教育培養(yǎng)過(guò)程中仍然存在很多不足之處需要完善。在這種情況下，職業(yè)教育做為專(zhuān)業(yè)性人才培養(yǎng)的重要機(jī)構(gòu)必須要加快并深入推行汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)工作改革的開(kāi)展。論文主要對(duì)職教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行探究，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的完善措施為業(yè)界教育教學(xué)工作者提供一定的參考以進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)人才的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 汽車(chē)專(zhuān)業(yè) 教學(xué)改革

社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，市場(chǎng)需求的不斷擴(kuò)大推動(dòng)了

汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的飛速發(fā)展，最終帶動(dòng)了市場(chǎng)對(duì)于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才需求的不斷增長(zhǎng)，以及要求標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高。職業(yè)院校如何培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)的具有較高綜合素質(zhì)的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才成為了職教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)。為了更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，必須要進(jìn)行職業(yè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化改革，提高教學(xué)效率與整體質(zhì)量。

1、職教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題

1.1課堂教學(xué)層面的問(wèn)題

首先國(guó)內(nèi)大部分職業(yè)院校在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中仍然沿襲著傳統(tǒng)的教學(xué)模式。最大的問(wèn)題就是填鴨式式教學(xué)方法還沒(méi)有被淘汰。在這種老套的教學(xué)模式下，學(xué)生的主體地位無(wú)法得到保障，老師的引導(dǎo)職能滯后于教育職能，限制了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新的發(fā)展。其次，在教學(xué)內(nèi)容上，老師沒(méi)有進(jìn)行課程整改，理論知識(shí)與實(shí)踐練習(xí)沒(méi)銜接不到位，培養(yǎng)出來(lái)的人才只能是高分低能，欠缺發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足。另外，國(guó)內(nèi)職教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)所用的教材與學(xué)習(xí)資料落后于汽車(chē)行業(yè)的實(shí)際發(fā)展動(dòng)態(tài)。目前很多院校使用的教材普遍側(cè)重于理論知識(shí)，涉及領(lǐng)域較為狹窄，與高速更新?lián)Q代的汽車(chē)維修、檢測(cè)、構(gòu)造等方面的實(shí)際需求有很大的出入，所以培養(yǎng)出來(lái)的人才應(yīng)用性不強(qiáng)。

1.2實(shí)踐教學(xué)設(shè)備設(shè)施層面的問(wèn)題

在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，老師為了讓學(xué)生對(duì)汽車(chē)啟動(dòng)、運(yùn)行以及各個(gè)組成部件的工作原理有一個(gè)清楚、細(xì)致地認(rèn)識(shí)與掌握，必須要借助現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物教學(xué)或者多媒體教學(xué)等手段。比如老師在講解汽車(chē)結(jié)構(gòu)組成及原理的知識(shí)時(shí)，就要利用汽車(chē)零部件實(shí)物、模型、掛圖等工具，將課本上的知識(shí)內(nèi)容具體地展現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生更好更快地掌握，提高學(xué)校效率與質(zhì)量。此外，學(xué)校還要為企業(yè)職業(yè)教育活動(dòng)引進(jìn)更新?lián)Q代的教學(xué)設(shè)備，將最前沿的行業(yè)動(dòng)態(tài)帶給學(xué)生，提高學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)踐能力水平。

1.3汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地層面的問(wèn)題

根據(jù)行業(yè)內(nèi)人才市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)的要求，職教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須要提高自己的動(dòng)手操作能力。為此職業(yè)學(xué)校要為學(xué)生提供一個(gè)完善的、現(xiàn)代化的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。但是目前，國(guó)內(nèi)很多職業(yè)院校即便是有實(shí)訓(xùn)基地，但是大部分情況下都只作為一種形式上的擺設(shè)存在著，起不了任何作用，更不用說(shuō)提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力了。

2、職教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的優(yōu)化措施

2.1優(yōu)化課程設(shè)置，采取多元化教學(xué)方法

職業(yè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)要結(jié)合實(shí)際現(xiàn)狀，進(jìn)行課程體系的優(yōu)化，構(gòu)建一套具有鮮明的專(zhuān)業(yè)特色體系，不僅要有系統(tǒng)性更要注重科學(xué)性。首先要對(duì)教學(xué)大綱與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新與完善。使得教師與學(xué)生所需的教學(xué)材料與課本能夠與汽車(chē)專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)相結(jié)合，使得職教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)能夠培養(yǎng)出滿(mǎn)足人才市場(chǎng)需求的高素質(zhì)畢業(yè)生。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，通過(guò)校企聯(lián)合完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。另外，在新的課程設(shè)置活動(dòng)中，必須充分尊重并體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則。這就要求學(xué)校必須要進(jìn)行企事業(yè)用人單位專(zhuān)業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)的調(diào)查，為人才培養(yǎng)方案與模式的進(jìn)一步完善提供切實(shí)可行的依據(jù)。此外，為了實(shí)現(xiàn)課程的優(yōu)化設(shè)置，職教工作者還要全面?？陀^地對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力以及知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行分析，調(diào)整培養(yǎng)方案，構(gòu)建符合教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)職業(yè)教學(xué)中，要采取靈活、多元化的教學(xué)方法，老師要發(fā)揮引導(dǎo)作用，突出實(shí)踐，重視理論教學(xué)更要借助各類(lèi)模型、多媒體、掛圖、實(shí)訓(xùn)等各種方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，為學(xué)生提供實(shí)踐操作與練習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)還要注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以通過(guò)企業(yè)參觀或者是定期利用實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行企業(yè)化管理，讓學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)管理模式。通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地的完善，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身技能的不斷強(qiáng)化。

2.2教學(xué)設(shè)備配置的完善

作為一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，職教汽車(chē)教學(xué)必須要走出課堂，走向內(nèi)燃機(jī)、變速器、電器等重要的實(shí)物設(shè)備。因?yàn)榧幢闶炀毜卣莆樟死碚撝R(shí)，但是要是沒(méi)有碰過(guò)實(shí)物，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際工作中無(wú)處下手的現(xiàn)象出現(xiàn)。無(wú)疑會(huì)增加學(xué)生的就業(yè)壓力，同時(shí)給企業(yè)增加培訓(xùn)成本。因此學(xué)校必須要重視基礎(chǔ)設(shè)施與設(shè)備的建設(shè)與完善。

2.3加強(qiáng)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

職教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育更要注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。為此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的再教育，為教師提供參加企業(yè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。定期舉行企業(yè)高級(jí)技術(shù)員工與職教老師之間的專(zhuān)業(yè)技能比賽。鼓勵(lì)職教老師通過(guò)職業(yè)技能證書(shū)的獲得提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的能力與教學(xué)效率。另外，學(xué)校也可以通過(guò)加強(qiáng)校企合作的方式聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員擔(dān)任客座老師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。

2.4加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

職業(yè)院校是為社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)化技能型人才的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐性非常強(qiáng)，必須要加強(qiáng)校企合作，通過(guò)校企合作完善學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作。學(xué)校要加大國(guó)際先進(jìn)汽車(chē)設(shè)備與儀器的引進(jìn)，完善實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備配置。實(shí)訓(xùn)基地所用的儀器、設(shè)備、車(chē)輛進(jìn)在引進(jìn)的環(huán)節(jié)一定要確保規(guī)格符合要求標(biāo)準(zhǔn)，要與汽車(chē)研發(fā)生產(chǎn)以及汽修技術(shù)的最新發(fā)展水平相一致。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，職教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是實(shí)踐性?xún)r(jià)創(chuàng)新的教育活動(dòng)。所以汽車(chē)專(zhuān)業(yè)職業(yè)教學(xué)工作者必須要堅(jiān)持不懈，只有不斷開(kāi)拓進(jìn)取才能使汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)滿(mǎn)足實(shí)踐性要求。職教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作者要深入研究，進(jìn)行教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，優(yōu)化人才的培養(yǎng)方案，不斷激發(fā)人才的內(nèi)在潛力，從而提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與技能。