胡鳳嬌 哈爾濱華德學院

一、高職院校教師思想政治工作的重要意義

高職院校是培養(yǎng)具有大學知識，并且具有專業(yè)技術(shù)和職業(yè)能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才的搖籃，其知識的講授是實用為本。思想政治工作是思政工作方法的具體化工作，教師是施行教育手段的主體，社會各屆及高職院校十分重視教師隊伍建設(shè)，全國高校思想政治工作會議指出，“要加強師德師風建設(shè)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教?！毙滦蝿菹?，高職院校教師思政工作是實施科學發(fā)展觀的必然選擇；思想政治工作有效提高教師的教學水平，對于構(gòu)建高質(zhì)量師資隊伍具有重要作用；是構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)設(shè)良好教學氛圍的前提條件，是培養(yǎng)高校學生思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)的有力保證，是促進高職院?？茖W有序發(fā)展必然要求。

二、高職院校教師思想政治工作存在問題

伴隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和教育教學體制的深化改革，高職院校教師思政工作取得了喜人成果，然而面臨復雜多變的教學環(huán)境，然而實際工作中存在著以下幾個方面的問題：

(一)對教師思政工作重視程度不足。當前部分高職院校對教師思政工作的重要性認識不足，缺乏全面科學的人才觀，部分高職院校片面重視爭奪生源、重視學生就業(yè)和教師職業(yè)技能的培養(yǎng)，忽視教師思想政治素質(zhì)的培訓，部分教師不關(guān)心政治形勢，思想不要求進步，形成政治邊緣化趨勢。

(二)思想政治工作制度不健全。在教師思想政治工作中，沒有系統(tǒng)的工作制度體系，對思想政治理論和方法的綜合應(yīng)用不足，實踐工作中缺乏系統(tǒng)科學的理論依據(jù)和實施細則，缺乏對時事的解讀和理解，思想政治工作流于形式，難以開展。

(三)工作方法陳舊，時效性差。教師思想政治工作沿襲舊有工作模式，工作形式僅僅停留在讀文件、看會議剪報等培訓形式上，培訓形式單一空洞，缺乏對思想政治工作方法的探究和有效探求創(chuàng)新，不能有效運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段提高工作效率，思想政治工作效率不高。

三、高職院校教師思想政治工作的應(yīng)用策略

(一)高職院校要提高教師思想政治工作重視程度。院校各級領(lǐng)導要轉(zhuǎn)變思想政治工作的傳統(tǒng)觀念，加強高職院校思政工作重要性的宣傳，助力教師確立正確的政治方向，優(yōu)化配置資源，著力做好思政工作實效性和時效性建設(shè)，升華整體教師思政素質(zhì)，提升思想境界和認知層次；促進教師發(fā)揮自身工作的優(yōu)勢，促進提升教師對客觀形勢政策和外部變化有著敏銳的理解力和洞察力，實現(xiàn)思政教育工作質(zhì)的飛躍；以人為本，以禮待人，以情感人，以心換心，領(lǐng)導和各級管理者要深入教師隊伍，全面了解教師的思想政治現(xiàn)狀，了解他們的思想、要求、呼聲，切實合理解決實際問題，增強教師團體的凝聚力、親和力；要學會換位思考，維護教師的權(quán)益針對教師的專業(yè)、授課內(nèi)容、個人自身特點等將專業(yè)教學能力和思想教育有機結(jié)合，充分考慮、設(shè)計不同年齡教師的特點和差異，營造和諧的工作氛圍，促進高職院校教師思政工作的有序推進。

(二)完善思想政治工作制度建設(shè)。完善高職院教師思想政治相關(guān)管理機制，加強相關(guān)管理制工作力度，重視教師思政工作的監(jiān)督與考核環(huán)節(jié)，有計劃地安排教師的思想政治工作進度，制定完備細致的思想政治培訓計劃，重視教師思想政治工作日常管理制度，建立完善公平的評估評審制，配合多元考察、人性化考察，提高教師思想政治教育和社會主義核心價值觀教育的積極性，提高教師政治思想覺悟，推動高職院教師思想政治工作規(guī)范化發(fā)展。

(三)優(yōu)化思想政治工作方法，注重實踐創(chuàng)新。高職院校領(lǐng)導和管理者要將思想政治工作和社會發(fā)展變革需要相聯(lián)系，嚴格執(zhí)行黨的方針政策，注重思想政治內(nèi)容、方式的創(chuàng)新；活化教師思政工作手段和方法，采用基礎(chǔ)培養(yǎng)、定期進修和拓展訓練培訓，采取報告講座、網(wǎng)上互動、民主對話、座談討論、協(xié)調(diào)關(guān)系、演講匯報等方式方法；注重網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運用，善于利用手機短信、微信、微博、手機APP等信息工作隨時隨地與教師互動溝通，優(yōu)化提升思政教育和專業(yè)知識技能的教學工作，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)多平臺手段進行輿論宣傳、引導和監(jiān)督，采取網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合及時掌握教師思想動態(tài)、情緒波動和心理需求，提升高職院校思政工作效率和工作質(zhì)量。

四、結(jié)束語

新形勢下，高職院校教師思想政治工作具有重要現(xiàn)實意義，高職院校及各級領(lǐng)導要轉(zhuǎn)變思政工作觀念，建立健全思想政治工作制度，優(yōu)化創(chuàng)新思想政治工作方法，推動高職院校思想政治工作適應(yīng)大思政教育新形勢。