魏 力

（遼寧師范大學(xué)，遼寧大連116029）

高校“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下研究黨建工作的新模式。該模式蘊(yùn)含著巨大潛力，如果運(yùn)用得當(dāng)將能夠促進(jìn)高校黨建工作的進(jìn)一步提升，并且能夠強(qiáng)化政治參與和政治交流的作用，為高校思想政治工作的深入開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1　高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”相關(guān)背景及意義

1.1　“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，整個(gè)世界成為一個(gè)有機(jī)體，任何角色功能、狀態(tài)的調(diào)整都會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這一媒介影響到其他角色、結(jié)構(gòu)乃至體系?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”概念的提出旨在促進(jìn)信息化與工業(yè)化結(jié)合，提升國(guó)家的硬實(shí)力，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與其他領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合會(huì)使人們的生活更精彩，提升人民的幸福指數(shù)。所以，“互聯(lián)網(wǎng)+”既可以與新興產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)國(guó)家宏觀戰(zhàn)略層面的需求，又可以與文化創(chuàng)意服務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、信息技術(shù)服務(wù)、黨建等領(lǐng)域相結(jié)合，使發(fā)展成果惠及百姓，改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

1.2　高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”的重要意義

高校黨建工作的重要作用就在于培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員，做好青年人的思想政治工作。許多優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生憑借自己堅(jiān)定的理想信念、德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)以及過(guò)硬的本領(lǐng)加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。因此，高校有必要全方位提升黨建水平，為學(xué)生黨員提供更多的政治參與機(jī)會(huì)，形成濃厚的黨建氛圍，使學(xué)生黨員不斷提升自己的核心價(jià)值觀。

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中明確提出要加強(qiáng)基層組織建設(shè)，黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。因此加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)不僅符合全面從嚴(yán)治黨的部署，而且符合國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的戰(zhàn)略要求。

高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”是一種新的模式，它將互聯(lián)網(wǎng)與黨建工作充分結(jié)合，提高黨建的管理水平和效果。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校黨組織建設(shè)也同樣可以借助這一平臺(tái)進(jìn)行融合式發(fā)展，改革傳統(tǒng)思維模式和工作方式，推進(jìn)組織建設(shè)的信息化水平，提高黨組織工作的有效性，把越來(lái)越多的優(yōu)秀青年吸引到黨組織周圍，以穩(wěn)固高校的思想政治局面。高校“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”可以進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)、提升黨員黨性修養(yǎng)，使高校思想政治工作建設(shè)進(jìn)一步深入，這種創(chuàng)新將會(huì)為社會(huì)帶來(lái)巨大的活力。

2　高校黨建工作中存在的問(wèn)題

盡管現(xiàn)在已經(jīng)是“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，但大多數(shù)高校的黨建模式仍沿襲著傳統(tǒng)模式，缺乏應(yīng)有的活力。

2.1　傳統(tǒng)支部黨員大會(huì)難以進(jìn)行

黨支部是凝聚學(xué)生黨員的最基礎(chǔ)單位，黨支部應(yīng)定期召集黨員進(jìn)行專題學(xué)習(xí)、討論國(guó)家路線方針政策、討論黨支部?jī)?nèi)部相關(guān)事宜。但是這種“開(kāi)大會(huì)”的傳統(tǒng)方式很難在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)將學(xué)生黨員匯聚一起。一方面是客觀存在的實(shí)際情況。在高校入黨的多是高年級(jí)學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)在眾多學(xué)生中脫穎而出。但是，高年級(jí)的學(xué)生又面臨著升學(xué)或者就業(yè)壓力。外出實(shí)習(xí)或者參加考研課程學(xué)習(xí)等原因常常會(huì)使得學(xué)生黨員無(wú)法及時(shí)參加黨支部會(huì)議。另一方面，傳統(tǒng)的開(kāi)會(huì)模式也難以吸引黨員。支部黨員大會(huì)是黨員交流感情、提升政治理論素養(yǎng)的有力平臺(tái)。但是如果像傳統(tǒng)的班團(tuán)會(huì)一樣只是支部書(shū)記講，其他人傾聽(tīng)并偶爾發(fā)言，這樣的模式難以對(duì)黨員產(chǎn)生吸引力，會(huì)使一些學(xué)生黨員產(chǎn)生消極懈怠的心理，無(wú)法保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.2　學(xué)生黨員素質(zhì)有待提高

習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬，沒(méi)有理想信念，或者理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’，就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。學(xué)生黨員需要熟知國(guó)家的大政方針，并且起著政治交流與傳播的作用；學(xué)生黨員應(yīng)有過(guò)硬的本領(lǐng)、極高的思想覺(jué)悟，能夠?qū)W好專業(yè)知識(shí)，并將理論與實(shí)踐密切結(jié)合。但是當(dāng)今許多學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，本身的思想起點(diǎn)不夠高，理論學(xué)習(xí)深度不夠，思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)不過(guò)硬，自然就很難擔(dān)當(dāng)新時(shí)代賦予的重任。他們自身缺“鈣”，難以扛起時(shí)代的大旗，他們不熱心參與政治事務(wù)，不能密切關(guān)心國(guó)家發(fā)展，無(wú)法成為政治交流的有力推動(dòng)者?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生黨員多是優(yōu)秀的表率者，綜合素質(zhì)不高的同學(xué)只是一小部分，但是黨建工作容不得一絲馬虎。這樣的狀況會(huì)為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略要求增加困難，這也是黨建工作的一大難題。

2.3　學(xué)生黨員的考評(píng)制度不夠完善

有些高校對(duì)于學(xué)生黨員的考評(píng)沒(méi)有規(guī)范化、體系化，甚至沒(méi)有形成明確可行的制度。而是僅僅把開(kāi)會(huì)簽到或者上交學(xué)習(xí)心得作為考核內(nèi)容，同時(shí)，考評(píng)的方式也沒(méi)有錄入系統(tǒng)，考評(píng)多呈現(xiàn)出零散、單一、不規(guī)范的特征。考評(píng)的真正意義，一是監(jiān)督，二是改進(jìn)。首先，自律與他律對(duì)于一名黨員的成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的，缺乏外在的監(jiān)督，黨員很可能起不到良好的模范帶頭作用，所以考評(píng)是一種外在的監(jiān)督，可以規(guī)范黨員的言行；其次，考評(píng)就如同考試一樣，總是會(huì)有問(wèn)題暴露出來(lái)，這些問(wèn)題就是未來(lái)黨員需要努力改進(jìn)的地方。對(duì)于學(xué)生黨員的考評(píng)除了其參與程度以外，更重要的是考察其理論學(xué)習(xí)深度及能否做到全心全意為人民服務(wù)等方面，唯有對(duì)學(xué)生黨員實(shí)行全面、多維度的考察，才能更好地培養(yǎng)一批又一批新時(shí)代的青年。學(xué)生黨員要接受時(shí)代的考驗(yàn)，考評(píng)機(jī)制不可或缺，而高校的考評(píng)制度還應(yīng)該加以完善。

3　高校黨建工作的新路徑

3.1　利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介提升黨員政治參與程度

考慮到高年級(jí)學(xué)生黨員面臨的實(shí)際狀況以及傳統(tǒng)開(kāi)會(huì)方式的弊端，創(chuàng)新支部黨員大會(huì)是大勢(shì)所趨?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普及率非常高，人們喜歡利用網(wǎng)絡(luò)接收碎片化的信息，學(xué)生黨支部可以建立自己的微信群，支委會(huì)成員在群里發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)的信息，同時(shí)附帶一些視頻、文章等，方便黨員利用碎片化的時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)。學(xué)生黨支部的微信群要調(diào)動(dòng)群內(nèi)黨員的積極性，讓黨員為支部的發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，起到提升新時(shí)代學(xué)生黨員政治參與程度，激發(fā)他們興趣的作用。利用微信不僅可以建微信群，還可以建微信平臺(tái)。通過(guò)平臺(tái)可以推送相關(guān)理論、路線方針政策，同時(shí)還可以宣傳學(xué)校相關(guān)黨建工作、黨員發(fā)展情況、黨支部風(fēng)采等。另外，在學(xué)校公眾號(hào)的基礎(chǔ)上可以層層下設(shè)，它既是對(duì)黨員開(kāi)放的，也是向普通學(xué)生、家長(zhǎng)們開(kāi)放的，這是一個(gè)包容的“朋友圈”。黨員的交流不能僅局限于支部，還應(yīng)該多吸納群眾，促進(jìn)黨建工作走向規(guī)范化與透明化。

高校應(yīng)該有自己的黨建官網(wǎng)，通過(guò)官網(wǎng)將專題學(xué)習(xí)、相關(guān)會(huì)議精神以最正式的方式呈現(xiàn)在學(xué)生黨員面前。高校應(yīng)為自己內(nèi)部的各個(gè)院系提供一個(gè)基本模式，各個(gè)院系可以在總體框架的基礎(chǔ)上自己建立平臺(tái)，高校黨建官網(wǎng)應(yīng)含有各個(gè)院系黨建網(wǎng)頁(yè)的鏈接，多方整合，使高校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)更加系統(tǒng)化。同時(shí)將多方互聯(lián)網(wǎng)資源配套整合，除了上述的微信和官網(wǎng)外，也可以嘗試微博、APP等方式。

3.2　依托互聯(lián)網(wǎng)，提升學(xué)生黨員綜合素質(zhì)

3.2.1加強(qiáng)學(xué)生黨員理想信念教育

學(xué)生黨員所處的位置至關(guān)重要，一是正值青年時(shí)期，是民族的未來(lái)，只有堅(jiān)定正確的理想信念，才能為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)；二是作為學(xué)生黨員，其所思所感、一言一行都代表著黨，都會(huì)對(duì)普通學(xué)生產(chǎn)生較大影響。學(xué)生黨支部擔(dān)負(fù)起了提升學(xué)生黨員理想信念這一偉大的歷史任務(wù)。因此，學(xué)生黨支部應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)組織學(xué)生黨員閱讀馬克思主義經(jīng)典書(shū)籍、習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神的讀本等；組織觀看習(xí)總書(shū)記系列重要講話、專家對(duì)于“十九大”的解讀等視頻。習(xí)總書(shū)記在中國(guó)政法大學(xué)的講話、習(xí)總書(shū)記給青年的回信等內(nèi)容會(huì)為提升學(xué)生黨員理想信念提供諸多益處。無(wú)論是讀書(shū)還是看視頻都可以用碎片化的方式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方便快捷地完成。

3.2.2提升學(xué)生黨員全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)

黨員應(yīng)該有政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，這種思想覺(jué)悟?qū)τ趯W(xué)生黨員未來(lái)的發(fā)展是至關(guān)重要的，并且不能僅僅停留在口頭層面，更應(yīng)該在實(shí)踐中綻放自我。首先，學(xué)生黨員可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接觸到更多的優(yōu)秀黨員，通過(guò)觀看視頻等方式了解到他們的先進(jìn)事跡，不斷思考，提升自我。比如，學(xué)習(xí)毛豐美同志的先進(jìn)事跡，深刻理解把握其體現(xiàn)出的時(shí)代精神，產(chǎn)生思想的共鳴。其次，學(xué)生黨員應(yīng)充分發(fā)揮先鋒模范作用，利用網(wǎng)絡(luò)幫助他人解決問(wèn)題，經(jīng)常與身邊的同學(xué)或者群眾交流，了解他們的想法，反映他們的呼聲，真正走近他們，始終同人民群眾保持血肉聯(lián)系，始終不忘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

3.3　借助互聯(lián)網(wǎng)建立長(zhǎng)效考評(píng)機(jī)制

高校的黨建工作重點(diǎn)在于“育人”，需要培養(yǎng)一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的可靠接班人。因此，高校的考評(píng)機(jī)制必須行之有效，真正能為培養(yǎng)有志青年貢獻(xiàn)力量。學(xué)生黨員需要具備較高的理論素養(yǎng)，所以，學(xué)校黨支部和院系黨支部都應(yīng)做好對(duì)其理論學(xué)習(xí)的考察?？梢砸劳谢ヂ?lián)網(wǎng)書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)、交流感悟、進(jìn)行理論測(cè)試，高校統(tǒng)籌全局，用更加有趣、靈活的方式提升黨員理論學(xué)習(xí)的興趣與深度。此外，也可以積極發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員參與黨建立項(xiàng)工作，讓他們進(jìn)行實(shí)證研究、閱讀大量書(shū)籍，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)知程度，這種科研能力也是對(duì)學(xué)生黨員考核的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。再有，傳統(tǒng)的簽到模式不方便，不利于統(tǒng)計(jì)，也不利于數(shù)據(jù)的保存與分析處理。建議采用人臉識(shí)別或者微信掃二維碼的方式，借助數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行簽到統(tǒng)計(jì)、考核。最后，要注重對(duì)學(xué)生黨員全面的考察。學(xué)生黨員不但要了解教師的考核意見(jiàn)，而且要傾聽(tīng)群眾的聲音。普通學(xué)生與學(xué)生黨員關(guān)系密切，他們一同學(xué)習(xí)、生活，這種了解比教師評(píng)價(jià)更加深入。普通學(xué)生能從另一個(gè)視角看待同齡人中的學(xué)生黨員，而學(xué)生黨員能否起到模范帶頭作用、是否真心實(shí)意為同學(xué)服務(wù)等內(nèi)容都可以通過(guò)他人的評(píng)價(jià)表現(xiàn)出來(lái)。這種考評(píng)利用互聯(lián)網(wǎng)的方式更為便利。

新時(shí)代背景下，高校黨建工作將是堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要推動(dòng)力。打造高校“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的新模式可以在一定程度上解決傳統(tǒng)模式存在的一些問(wèn)題，增強(qiáng)政治參與和政治交流，促進(jìn)黨的建設(shè)與黨員素質(zhì)全面提升。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，各種思想充分涌流，學(xué)生黨員在甄別上還存在一定困難，這也是高校黨建工作值得注意的地方。高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”還沒(méi)有完全推行開(kāi)來(lái)，還需要在實(shí)際工作中持續(xù)的關(guān)注與思考，不斷加以完善。