孟凡宇

高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，而且各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重.在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，如何在有限的時(shí)間內(nèi)記憶大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容是我們每個(gè)高中生都要思考的問題.我們對于感興趣的事物一般都具有更佳的記憶心理狀態(tài)，容易記住自己感興趣的內(nèi)容.在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，如果將枯燥的化學(xué)知識變得更加具有趣味性，就能提高我們記憶化學(xué)知識的效果.下面介紹本人在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的一些快速記憶化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法.

一、歌訣記憶法

對于化學(xué)知識中一些較難記憶的知識，可以采取歌訣記憶法.歌訣記憶法，不僅有利于提高同學(xué)們記憶化學(xué)知識的效率，而且對于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造力也有很大的幫助.歌訣記憶法就是將需要記憶的化學(xué)知識根據(jù)其音韻編成一首具有趣味性而且押韻的歌訣，在背誦的時(shí)候能夠朗朗上口.同學(xué)們快速記住整首歌訣，從而記住需要記憶的化學(xué)知識.例如，在學(xué)習(xí)將細(xì)口瓶中液體傾倒至試管中的操作方式的時(shí)候，手持試管需要用拇指、食指以及中指握緊試管，傾倒液體的時(shí)候要觀察試管內(nèi)的液體量.因此，可以總結(jié)出來兩句歌訣：“掌向標(biāo)簽三只握，兩口相對視線落”.利用這個(gè)歌訣，我們能夠快速記憶整個(gè)操作方法，而且歌訣的趣味性，能使我們牢記在心，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間太長而忘記操作方法.

二、諧音記憶法

在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，對于化學(xué)元素的記憶有一定的難度.對于化學(xué)元素的記憶，如果采用諧音記憶法來記憶，就能提高我們記憶的效率.例如，在學(xué)習(xí)金屬元素的活動(dòng)順序的時(shí)候，記憶這些金屬元素的活動(dòng)順序有較大困難，我們可以利用諧音記憶法將這些金屬元素記為：“加個(gè)那美麗新的錫鉛氫，總共一百斤”.利用這樣的諧音記憶法，我們?nèi)菀子涀〗饘僭氐幕顒?dòng)順序，而且通過這種趣味性的諧音對于我們的深度記憶也有很大的幫助.又如，在學(xué)習(xí)地殼中各元素的百分含量排名前三名的元素時(shí)，我們可以利用諧音記憶法將“氧、硅、鋁”譯為“養(yǎng)閨女”.利用這樣趣味性的諧音記憶法，我們能夠牢記這三種元素是地殼中含量最多的元素.

三、規(guī)律記憶法

高中化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，而且都是一些比較零碎的知識.對于這些零碎的化學(xué)知識，我們可以采用規(guī)律記憶法.在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的同時(shí)，我們要發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握其中的規(guī)律.了解化學(xué)知識中的規(guī)律，有利于我們記憶化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我們對于化學(xué)知識的記憶達(dá)到事半功倍的效果.例如，在學(xué)習(xí)單質(zhì)以及化合物的物理性質(zhì)的時(shí)候，我們可以從顏色、狀態(tài)、氣味以及熔沸點(diǎn)方面對這些物質(zhì)進(jìn)行歸類，從而發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，提高記憶效果.

四、會(huì)意記憶法

在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，很多知識以及概念很難記住，我們可以采用會(huì)意記憶法.會(huì)意記憶法是將抽象的知識以及概念在自己理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工處理，在對知識及概念加工的過程中將知識點(diǎn)記下來.利用會(huì)意記憶法，我們不但容易記下一些抽象的概念和知識點(diǎn)，而且對這些知識點(diǎn)的印象非常深刻，能夠做到長時(shí)間不忘記這些知識點(diǎn).例如，在學(xué)習(xí)氧化銅的還原反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟是首先對裝有氧化銅的試管進(jìn)行通氣，然后點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱，在加熱結(jié)束后先熄滅酒精燈，再停止通氣.對于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以采用會(huì)意記憶法將其理解加工為“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退”.這樣，我們?nèi)菀子涀⊙趸~還原實(shí)驗(yàn)的整個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，并且保證長時(shí)間不會(huì)遺忘整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程.

五、聯(lián)想記憶法

對于一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的記憶，我們可以采用聯(lián)想記憶法.聯(lián)想記憶法是根據(jù)化學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入，將新的知識點(diǎn)與學(xué)過的相似知識點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，通過對新知識的學(xué)習(xí)達(dá)到鞏固已學(xué)知識點(diǎn)的目的.采用聯(lián)想記憶法的好處在于，我們可以在學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候?qū)W(xué)過的相關(guān)知識進(jìn)行回顧，既能對新知識做到有效記憶，又能加深理解學(xué)過的知識內(nèi)容.

總之，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重.如何利用有限的時(shí)間學(xué)到更多的知識是我們每一個(gè)正在努力學(xué)習(xí)的高中生應(yīng)該探索和思考的問題.對于高中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們不僅要理解每一個(gè)知識點(diǎn)，而且要對每一個(gè)知識點(diǎn)做到有效記憶.采用一些科學(xué)的記憶方法，不僅能節(jié)省我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，還能使我們高效地記住更多的知識點(diǎn)，達(dá)到提高化學(xué)水平的目的.每一個(gè)高中生都應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，才能提高自己的學(xué)習(xí)效果.

參考文獻(xiàn)

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