趙楠
關(guān)鍵詞:主題班會;高職學(xué)生;思想政治教育
中圖分類號:G711
文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
筆者從全院10個系部里挑選了100人就主題班會的召開情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。
關(guān)于班會召開時間:學(xué)生們表示有固定時間開班會或班主任隨時布置。
關(guān)于班會的主題:學(xué)生們表示經(jīng)常召開提高安全意識方面的班會,布置近期事務(wù)并傳達(dá)系里重要精神,其他主題較少。
關(guān)于班會的形式:以老師講為主或班長組織,基本沒有校外人員參與或講座,偶爾組織青年志愿者活動和社會實(shí)踐活動。
關(guān)于班會的地點(diǎn):多是教室,校外較少。
通過問卷調(diào)查看出班會的時間和主題多是就事論事,缺少真正的思想政治教育。班會的形式基本是老師講、學(xué)生聽的傳統(tǒng)說教式班會,缺少與學(xué)生的互動,學(xué)生參與積極性低。
1.針對不同年級的學(xué)生設(shè)定班會主題
針對大一新生可以設(shè)定如下主題:適應(yīng)性教育、學(xué)業(yè)規(guī)劃、生命教育、人際交往教育、專業(yè)認(rèn)知教育等。
針對大二學(xué)生可以設(shè)定如下主題:樹立正確的戀愛觀、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。
針對畢業(yè)班可以開展如下主題班會:創(chuàng)業(yè)主題教育、離校安全教育、未來規(guī)劃、感恩母校等。
2.針對重要節(jié)日開展主題班會
結(jié)合重大節(jié)日,開展“緬懷先烈 銘記歷史”清明節(jié)主題教育、“青春風(fēng)采 ?五四通行”五四青年節(jié)主題教育、“粽葉飄香”端午特色教育、“中秋話家?!睈奂亦l(xiāng)教育活動、“我與祖國共奮進(jìn)”國慶愛國教育等活動。
3.事務(wù)性主題班會
組織學(xué)生學(xué)習(xí)校史、校規(guī)、校紀(jì)、學(xué)生安全教育系列班會;開展如何處理宿舍關(guān)系主題班會等。
雖然要根據(jù)年級、重大節(jié)日、事務(wù)性等設(shè)置不同的班會主題,但是所有的主題設(shè)定都要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀、學(xué)生的思想情況、學(xué)校工作的相關(guān)要求等。主題并不是一成不變的,要靈活調(diào)整。
(1)體驗(yàn)式班會。組織學(xué)生開展活動,讓學(xué)生在情景模擬中體驗(yàn),分享感悟,最后進(jìn)行升華,達(dá)到在活動中受到教育的目的。在開展體驗(yàn)式主題班會時,要注意事先設(shè)計(jì)活動流程,充分準(zhǔn)備,有效組織,調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
(2)利用信息技術(shù)手段召開班會。目前各類信息技術(shù)手段形式多樣,在班會中合理利用好多媒體、QQ、微信等,對班會的開展非常有幫助。同時教師可以用網(wǎng)絡(luò)平臺搜集現(xiàn)階段學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),組織學(xué)生對一些事件或觀點(diǎn)進(jìn)行討論,增強(qiáng)班會的互動性和學(xué)生參與的主動性。
(3)多途徑使學(xué)生參與班會。在談到校園安全時,可以在班級舉行一次“隨手拍”校園活動 ;在各類節(jié)日時,可以開展增強(qiáng)學(xué)生感恩意識、愛國主義教育和環(huán)保意識的主題活動。
(1)將學(xué)生分組。根據(jù)班級人數(shù),結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)和性格特點(diǎn),將學(xué)生進(jìn)行分組。
(2)確定主題。按照18周的學(xué)期來計(jì)算,每組學(xué)生需要負(fù)責(zé)兩次主題班會。主題分別為:如何做好一學(xué)期的規(guī)劃、小長假放假前后的學(xué)生安全教育、如何遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙、珍愛生命安全、如何提高學(xué)生參與活動的積極性等。
(3)跟進(jìn)班會準(zhǔn)備情況。班會主題確定后,各組學(xué)生制訂班會計(jì)劃,搜集相關(guān)材料,準(zhǔn)備視頻、PPT等。
主題班會的組織和實(shí)施需要較好的選題,更有賴于組織者精心的組織和策劃。希望在師生的共同努力下最大化地發(fā)揮主題班會的思想政治教育作用,為育人工作提供新的途徑和方式。
[1]華 ?娟.論新形勢下高職學(xué)生思想政治教育工作重點(diǎn)[J].文教資料,2011(26):225-227.
[2]芮 ?萍.以主題班會為載體,加強(qiáng)大學(xué)生思想教育[J].青春歲月,2012(14):136.