徐進

【摘 要】市場營銷是實踐性非常強的專業(yè)，實踐教學是培養(yǎng)市場營銷人才的核心。但現(xiàn)在的市場營銷專業(yè)的實踐教學中，存在缺乏系統(tǒng)化科學化的實踐教學體系教學內(nèi)容陳舊，市場營銷實踐教學方法手段相對滯后，缺乏一支高素質(zhì)的雙師型教師隊伍，校外實訓基地運作效果不理想的問題?？梢酝ㄟ^修訂人才培養(yǎng)方案構(gòu)建以實踐教學為中心的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的雙師素質(zhì)的教師隊伍，創(chuàng)新式建設(shè)校內(nèi)實訓基地，建立有效運作的校外實訓基地來提高市場營銷專業(yè)的實踐教學效果。

【關(guān)鍵詞】市場營銷；人才培養(yǎng)；實踐教學研究

一、市場營銷專業(yè)進行實踐教學的必要性

市場營銷是實踐性非常強的專業(yè)，在市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)中，離不開實踐教學，實踐教學是整個市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的最核心的環(huán)節(jié)。加強和完善市場營銷的實踐教學體系，能夠培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，培養(yǎng)學生的市場開拓精神、創(chuàng)新精神，是把學生的理論學習成果轉(zhuǎn)化為未來職場能力的關(guān)鍵因素。但從現(xiàn)在我國市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)模式來看，理論教學已經(jīng)比較成熟，但是實踐教學環(huán)節(jié)還比較薄弱。很多學校和老師都認識到了實踐教學的重要性，但是對于如何加強實踐教學，如何改善實踐教學的方式方法，如何提高實踐教學的效果都還有很多不足，加強市場營銷專業(yè)的實踐教學是市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的必然。

二、市場營銷專業(yè)實踐教學中存在的問題

（一）缺乏系統(tǒng)化科學化的實踐教學體系

教學內(nèi)容陳舊現(xiàn)在的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)，主要還是以理論學習為主，很多學校在理論課程里加入了一定的實踐環(huán)節(jié)，但核心仍然是理論教學，實踐教學成了理論教學的陪襯。雖然很多院校都多次改革了人才培養(yǎng)模式，但核心仍然是理論教學。實踐教學的改革步伐緩慢，成果不理想。另外市場營銷的實踐教學缺乏一個系統(tǒng)化科學化的教學體系，實踐教學的安排很隨意，內(nèi)容比較陳舊，于是實踐教學的效果也不理想，造成了院校的人才培養(yǎng)與市場實際需要的脫節(jié)。

（二）市場營銷實踐教學方法手段相對滯后

在現(xiàn)在的市場人才培養(yǎng)模式中，教學仍然是以老師為中心，教學方法更多的是傳統(tǒng)的滿堂灌的方式，缺乏新的教學方法和手段，教學效果并不理想。對于理論教學，傳統(tǒng)教學方法還比較適于，但對于實踐教學，必須要導入新的教學方法和手段，同時對老師的師資素質(zhì)有了更高的要求。

（三）缺乏一支高素質(zhì)的雙師型教師隊伍

在實踐教學中，教師起著非常關(guān)鍵的作用，同時實踐教學也對教師提出了更高的要求。現(xiàn)在的很多高校教師，是畢業(yè)以后直接走上講臺，本身可能缺乏市場實踐經(jīng)驗。在理論教學階段，這樣的教師可能還能勝任，但在實踐教學階段，只有有實際的實踐經(jīng)驗，高素質(zhì)的雙師型教師隊伍才能引導實踐教學，只有這樣的教師才能起到良好的實踐教學的效果。

（四）校外實訓基地運作效果不理想

為了加強實踐教學，很多院校都建立了校外實訓基地，實訓基地的數(shù)量呈快速上升趨勢，而且級別也越來越高，但從實際的運行效果來看，大多數(shù)校外實習實訓基地的效果有限，因為涉及的企業(yè)的商業(yè)秘密，而學生在校外實訓基地的停留時間又比較短，校外實習實訓也缺乏一個系統(tǒng)的實踐教學的方法和手段，多數(shù)校外實訓基地的運作不夠理想。

三、加強市場營銷專業(yè)實踐教學效果的策略

（一）修訂人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以實踐教學為中心的人才培養(yǎng)方案

要想改變現(xiàn)在的實踐教學現(xiàn)狀，必須先從根本上改變現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案，改變過去以理論教學為中心的方式，建立一個以實踐教學為中心的人才培養(yǎng)方案，建立一個系統(tǒng)化科學化的實踐教學體系。只有從人才培養(yǎng)方案入手，才能比較徹底的建立實踐教學中心體系，這樣的體系建立起來后，市場營銷的人才培養(yǎng)將以實踐教學為核心，讓理論教學融合到實踐教學總，讓學生更能與現(xiàn)實市場結(jié)合，真正培養(yǎng)學生的綜合能力。

（二）培養(yǎng)一支優(yōu)秀的雙師素質(zhì)的教師隊伍

市場營銷的教學，離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍，要鼓勵教師自己先去市場實踐，給教師離崗實踐的機會，讓教師輪換的企業(yè)去參與企業(yè)實踐，鼓勵教師在不影響教學的情況下在企業(yè)兼職、創(chuàng)業(yè)，鼓勵培養(yǎng)教師的雙師素質(zhì)。只有教師有了實踐經(jīng)驗，教師才能在實踐教學中成為榜樣和導師，才能真正提高實踐教學的質(zhì)量。

（三）創(chuàng)新式建設(shè)校內(nèi)實訓基地

學校加大投入，加強管理，可嘗試由學校出資組建校園教學超市，以服務(wù)教學，突出學生實踐鍛煉主，兼顧經(jīng)濟效益，獨立運作，自負盈虧。教學超市的定位是學校實施一體化教學改革的重要載體，它既是專業(yè)教師獲得特定職業(yè)經(jīng)驗和提高專業(yè)技能的基地，又是學生學習專業(yè)知識、訓練職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)態(tài)度的綜合教學場所?？梢猿闪⒁詫I(yè)老師為主體的董事會，推選董事長一人，并對股東會負責，主要負責制定超市的經(jīng)營方針和投資計劃等事宜；并聘任學生為超市經(jīng)理，負責超市的日常經(jīng)營管理，組織實施董事會決議，具體實施超市年度經(jīng)營計劃和投資方案，聘用其他財務(wù)、收銀和營銷等人員。學生作為教學超市日常管理的主體，負責教學超市的賣場布局、商品陳列、商品采購、價格管理、促銷管理等經(jīng)營管理工作，把教學超市打造成為名副其實的現(xiàn)代化超市，充分發(fā)揮其教學實訓、實踐實驗田的作用。

（四）建立有效運作的校外實訓基地

依托當?shù)氐钠髽I(yè)、公司，積極建立校外實習基地，保證有足夠的實習場地供學生開展教學實習活動。學校要有計劃、有步驟地織學生進入企業(yè)考察與實踐，讓學生盡早接觸市場、了解市場運作現(xiàn)狀，實習基地將凸顯職業(yè)崗位需要，構(gòu)建真實的職業(yè)環(huán)境，幫助學生鞏固理論知識，練就實踐能力，培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)，促使市場營銷專業(yè)的學生能盡快成長為適應社會和市場的需求專門人才。

四、結(jié)語

綜上所述，市場營銷是實踐性非常強的專業(yè)，實踐教學是培養(yǎng)市場營銷人才的核心。但現(xiàn)在的市場營銷專業(yè)的實踐教學中，存在缺乏系統(tǒng)化科學化的實踐教學體系教學內(nèi)容陳舊，市場營銷實踐教學方法手段相對滯后，缺乏一支高素質(zhì)的雙師型教師隊伍，校外實訓基地運作效果不理想的問題?？梢酝ㄟ^修訂人才培養(yǎng)方案構(gòu)建以實踐教學為中心的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的雙師素質(zhì)的教師隊伍，創(chuàng)新式建設(shè)校內(nèi)實訓基地，建立有效運作的校外實訓基地來提高市場營銷專業(yè)的實踐教學效果。